高二语文：《雨霖铃》课件（人教版高二） 人教版

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1、 雨霖铃,唐太宗时教坊大曲名，后用为词调弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为雨淋铃曲以寄恨。 今双调雨霖铃慢，颇极。霖，一作“淋”。王灼碧鸡漫志卷五雨霖铃条：“明皇杂录及扬妃外传云：帝幸蜀，初入斜谷，霖雨哀怨，真本曲遗声。”简介柳永柳永(约980-约1053年)，北宋词人，原名三变，后改名为永，字耆卿，排行第七，福建崇安人。景祐进士，官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田、柳郎中。一生创作了大量慢词，多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁行役之情。有乐章集。写作背景写作背景:作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦

2、万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。请听示范朗读: 雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说请找出直接抒情的句子,并指出文中哪些属于实写、哪些属于虚写。直接抒情的句子上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！上阕：上阕：皆皆依依惜别依依惜别 写实景语：景语：情语：情语：寒寒蝉蝉凄切凄切，

3、对，对长亭晚长亭晚，骤雨骤雨初歇。初歇。 念去去，念去去，千里千里烟波，暮霭烟波，暮霭沉沉沉沉楚天楚天阔阔。都门帐饮都门帐饮无绪无绪，留恋，留恋处处，兰舟兰舟催催发。发。执手相看执手相看泪泪眼，眼，竟竟无语凝噎。无语凝噎。写虚写实写实皆皆下阕：羁旅长愁羁旅长愁写虚景语：景语：今宵酒醒何处？杨柳杨柳岸晓晓 风风残月残月。情语：情语：多情自古伤离别，更那堪堪落清秋清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更更与何人说！根据问题，仔细研读：1作者写了哪些景物？有什么特点？2哪些句子抒写了作者的感情？3怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”1景语：寒蝉、长亭晚骤雨歇烟波暮

4、霭晓风残月勾勒环境渲染气氛别后去向别后情景离别前别后2情语：都门帐饮执手相看清秋伤别良辰好景情事情态点旨别后生活离别时别后3景物描写作用：对长亭晚不忍离别，唤起“留恋处”骤雨初歇必得离别，逼出“兰州催发”矛盾心态“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”：哀景写哀“良辰好景，千种风情”：孤寂、痛苦离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程别后情景别后情景词作思路梳理词作思路梳理离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长亭长亭骤雨骤雨烟波烟波暮霭暮霭楚天楚天离离别别难难上阕上阕: :离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情无绪催发无绪催发 泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难

5、舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感融融情情入入景景（实）（实）（虚）（虚）下阕下阕:想象中的别后情景想象中的别后情景思思念念苦苦今今 宵宵经经 年年杨柳杨柳晓风晓风残月残月好景虚设好景虚设 风情难言风情难言酒醒伤情酒醒伤情惨不成欢惨不成欢过过 渡渡伤离别伤离别 清秋节清秋节因因情情造造景景情情景景交交融融赏析名句：1 1把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。集中成为一幅鲜明的画面。“江上柳如烟，雁飞残月天”温庭筠“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”苏轼关于杨柳和月：关于风：“原为西南风，长逝人君怀”曹植柳 留“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”2这幅

6、画面又是出现在特定的时刻里“酒醒”之后“醉不成欢惨将别”白居易“举杯消愁愁更愁”李白“扶头酒醒，别是闲滋味”李清照“潦倒新停浊酒杯”杜甫 东坡在玉堂（官署名）日，东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌有幕士善歌,(苏轼苏轼)因问：因问：“我词何我词何如柳七（柳永）？如柳七（柳永）？”对曰：对曰：“柳郎柳郎中中(柳永柳永)词，只合十七八女郎，执词，只合十七八女郎，执红牙板，歌红牙板，歌杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月；学士（苏轼）词须关西大汉，铜；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱琵琶，铁绰板，唱大江东去大江东去。东坡为之绝倒。东坡为之绝倒。 俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录 雨霖铃雨霖铃与与念奴娇念

7、奴娇比较鉴赏，体味豪比较鉴赏，体味豪 放、婉约两派词风的不同。放、婉约两派词风的不同。赤壁怀古赤壁怀古雨霖铃雨霖铃意意象象人人事事情情感感壮壮美美豪豪迈迈悲悲愤愤壮志难酬壮志难酬之恨之恨指挥若定指挥若定谈笑却敌谈笑却敌凄凄美美缠缠绵绵凄凄凉凉清秋离别清秋离别之恨之恨执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎寒蝉烟波寒蝉烟波杨柳残月杨柳残月大江乱石大江乱石惊涛峭壁惊涛峭壁苏轼苏轼柳永柳永豪放豪放阳刚之美阳刚之美粗犷豪迈雄伟刚劲粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄给人惊心动魄崇敬景仰之情崇敬景仰之情得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥如长风出谷如决大河如奔骐骥婉约婉约阴柔之美阴柔之美秀雅恬静安适柔媚秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻给人心旷神怡轻松愉悦之情松愉悦之情如升初日如云如霞如烟如清风如幽如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉林曲涧如珠玉之辉婉约派：缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。豪放派：纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。鉴赏诗歌的简单方法： 把握诗象，感受诗情， 体味诗境，领悟诗意。 小结 “一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融的境界。