《精品人教版小学语文六年级下册卖火柴的小女孩课件可编辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品人教版小学语文六年级下册卖火柴的小女孩课件可编辑（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文六年级下册卖火柴的小女孩课件教学过程：教学过程：一、诗歌导入一、诗歌导入二、感受可怜，唤起同情二、感受可怜，唤起同情1、天冷极了，下着雪，又快黑了。2、在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 3、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。4、她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。5、她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。 第二天清晨，这个小女孩坐在第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 谁谁也也不不知知道道她她曾曾经经看看到到过过多多么么美美丽丽的
2、的东东西西，她她曾曾经经多多么么幸幸福福，跟跟着着她她奶奶奶奶一一起起走走向向新新年年的的幸幸福福中中去去。三、质疑幸福，体会悲惨三、质疑幸福，体会悲惨 1、默读课文第默读课文第510自然段，画出小自然段，画出小女孩看到的事物，并体会小女孩当时的女孩看到的事物，并体会小女孩当时的心情怎样？心情怎样？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？ 第一次擦燃火柴，看到了（第一次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（），是因为她（ ）第二次擦燃火柴，看到了（第二次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（），是因为她（ ）第三次擦燃火柴，看到了（第三次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她
3、（），是因为她（ ） 第四次擦燃火柴，看到了（第四次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（），是因为她（ ）温暖的火炉。温暖的火炉。喷香的烤鹅美美丽丽的的圣圣诞诞树树 火柴燃起来了，火柴燃起来了，冒冒 火柴燃起来了，火柴燃起来了，冒出火焰来！她把小冒出火焰来！她把小手拢在火焰上。多么手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩异的火光！小女孩 觉得自己好像坐在一觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒
4、服暖烘烘的，多么舒服啊！啊！出火焰来！她把小手出火焰来！她把小手拢在火焰上。多么温拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的烛。这是一道奇异的火光！小女孩火光！小女孩 觉得觉得自己好像坐在一个大自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！的，多么舒服啊！虚写虚写火柴灭了，火炉不见了。火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有她坐在那儿，手里只有一根烧过了一根烧过了的火柴梗。的火柴梗。实写实写她的一双小手几乎冻僵了！ 1、她、
5、她敢敢从成把的火柴里抽出从成把的火柴里抽出 ，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她的小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。 一根一根 四、再扣幸福，体会感情四、再扣幸福，体会感情 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！” 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽出从成把的火柴里抽出 ，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她的小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。 2、她、她 擦着了擦着了 火柴，火柴，要把奶奶留住。要把奶奶留住。 赶紧赶紧 一根一根 一大把一大把奶奶奶奶出出现现在在亮亮光光里里，是是那那
6、么么温温和和，那那么么慈慈爱爱。“奶奶！啊！请把奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会火柴一灭，您就会不见的，像那暖和不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见一个样，就会不见的！的！” 她们俩在光明和快乐中飞走了，她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。饥饿，也没有痛苦的地方去了。她，赶紧擦燃了一大把火柴她，赶紧擦燃了一大把火柴. 她们俩在光明和快乐中飞走了，她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有越飞越高，飞到那没有
7、寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。饥饿，也没有痛苦的地方去了。 谁谁也也不不知知道道她她曾曾经经看看到到过过多多么么美美丽丽的的东东西西，她她曾曾经经多多么么幸幸福福，跟跟着着她她奶奶奶奶一一起起走走向向新新年年的的幸幸福福中中去去。小女孩真的幸福吗？小女孩真的幸福吗？你怎样理解的？你怎样理解的？五、拓展练笔，总结延伸五、拓展练笔，总结延伸1、我想对小女孩说：、我想对小女孩说：2、我想对自己说：、我想对自己说：对比你现在的生活，你有什么对比你现在的生活，你有什么话想对小女孩或自己说的吗？话想对小女孩或自己说的吗？六、开心阅读，体会快乐六、开心阅读，体会快乐曾经有位台湾作家张晓风这样评价安徒
8、生的作品：曾经有位台湾作家张晓风这样评价安徒生的作品：如果有人如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；段温馨；如果有人如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿一道银灿；如果有人如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；一片辉碧；如果有人如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；一种丰饶；如果有人如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；一点沉郁；如果有人如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。一份悠远。继续阅读安徒生童话，与朋友分享你独特的感受。继续阅读安徒生童话，与朋友分享你独特的感受。可怜可怜虚实结合虚实结合点燃希望点燃希望追求幸福追求幸福
