《新课标人教版数学五年级下册《因数与倍数》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版数学五年级下册《因数与倍数》课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标教学目标w 1、经历探索、经历探索2、5的倍数的特征的过程，的倍数的特征的过程，理解理解2、5倍数的特征，能判断一个数是倍数的特征，能判断一个数是2或或5的倍数。的倍数。w 2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。数是奇数或偶数。w 在观察、猜测和讨论过程中，提高探究在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。问题的能力。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596
2、06162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002的倍数2的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除 能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。 73、56、84、233、140、555、600w 奇 数w 偶 数12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667
3、68697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991005的倍数的倍数5的倍数的特征的倍数的特征 个位上是个位上是个位上是个位上是0 0或者或者或者或者5 5的数，都能被的数，都能被的数，都能被的数，都能被5 5整除整除整除整除 2、5倍数的公共特征倍数的公共特征 整数个位上是整数个位上是整数个位上是整数个位上是0 0，就是，就是，就是，就是2 2、5 5的共同倍数的共同倍数的共同倍数的共同倍数 28、35、40、55、10、84、95、78、53、90w w 2的倍数w w 5的倍数摸出几可以和”5”组成2的倍数?摸出几可以和”5”组成5的倍数口袋里有09的数字卡片
