《参赛课件生物第6章第1节人体对外界环境的感知课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参赛课件生物第6章第1节人体对外界环境的感知课件2（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参参赛课件生物第件生物第6章章第第1节人体人体对外界外界环境的感知境的感知课件件22眼球结构眼球结构与功能与功能 近视近视及预防及预防视觉的调节视觉的形成学习目标你对天气骤变的一系列反应，是通过身体的哪些器官和系统作出的？乌云：看狂风：感闪电：看雷鸣：听视觉听觉视觉触觉我们的视觉是怎样形成的？人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官眼眼眼球眼球的附属结构眼睑( (眼皮) )睫毛结膜泪器( (泪腺) )眼肌7/25/2024一、眼球的结构眼球的结构角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体视网膜脉络膜巩膜虹膜黑眼球白眼球眼球眼球壁内容物:晶状体和玻璃体（对光有折射作用）外膜视网膜：有 细胞，能接受光线的 刺
2、激，是视觉感受器。虹膜：脉络膜角膜巩膜：无色透明：白色坚固，俗称“白眼球”有色素，俗称“ ”，中间有 。 ：不透光，使眼球成为暗室瞳孔黑眼球感光中膜内膜内膜角膜脉络膜视网膜“一孔二体三层膜”晶状体玻璃体眼球结构巧记忆眼球外膜中膜巩膜虹膜（瞳孔）眼球的功能为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么 结构决定的？ 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白” 是 什么结构？眼睛里能够折射光线的是什么结构？感光细胞存在于眼球的什么部位？ 光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？虹膜巩膜晶状体视网膜角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜 有人把人的眼球比喻成一架照相机，图中所示人的眼球结构分别与照相机的
3、哪些结构相似？光圈镜头胶卷瞳 孔视网膜晶状体照相机结构示意图人眼球结构示意图二、视觉的形成照相机的物像是在胶卷上形成的，我们看到的图像是在眼球的哪个结构形成的？ 双凸透镜成像实验 双凸透镜成像实验凸透镜晶状体白纸板视网膜 视觉的形成晶状体角膜瞳孔光线射入眼球都经过了哪些结构？ 射入的光线最终到达哪里？ 它们的共同特征是什么?视网膜玻璃体都可以透过光线都可以透过光线我们看到的物体是如何成像的？光线角膜瞳孔晶状体房水房水视觉形成大脑视觉中枢视网膜上的感光细胞视觉神经玻璃体倒像物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？不能。视网膜上的感光细胞，将物像通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人才能产生视觉。形成物像
4、的部位是： ；形成视觉的部位是： 。视网膜大脑皮层视觉中枢 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，可能是哪部分发生了病变？ 视神经视觉中枢三、视觉的调节三、视觉的调节 该图是猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。进一步探究人的瞳孔大小能改变吗？ 设计一个实验，观察自己在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小。也可以同学间相互观察。并对观察结果作出解释变小变大 四、近视及其预防四、近视及其预防远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方图1图2正常眼近视眼近视眼形成的
5、原因近视矫正凹透镜图1图2 怎样矫正呢？ 正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方远视眼图1图2 你了解远视眼吗？远远视视矫矫正正凸透镜 怎样矫正呢？ 近视的原因不外乎遗传因素和环境因素。其中环境因素是形成中学生近视的主要原因。用眼时间过长、心理负担过重、采光不规范、课桌椅高度不合适、缺乏户外活动等，都是形成近视的重要的环境因素。保护眼睛保护眼睛 三要四不看三要四不看 每年每年6 6 6 6月月6 6 6 6日是中国爱眼日。日是中国爱眼日。1996199619961996年，年，12121212个部委联合确立。个部委联
6、合确立。此处为简短陈述或引言 竖直拿起课本，置于距双眼3030厘米处，看书上的加号和圆点。 遮掩你的左眼，右手拿着课本，用右眼凝视左边的加号，你的右眼仍能看见右边的圆点吗？继续用右眼凝视加号，慢慢地移近课本，你发现了什么？当课本移到某一距离时，右边的圆点 （消失，仍然存在）；把课本再向前移动时，圆点 （消失，重现）。现在遮掩右眼，改用左眼凝视右边的圆点，然后慢慢移近课本，你又发现了什么？ 探究提示：视网膜上存在无感光细胞的部位，我们把它称为盲点。课堂小结课堂小结课堂小结眼球眼球三要三要四不看四不看角膜虹膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜脉络膜巩膜视神经读写姿势要正确用眼1小时后休息检查视力做好眼操直射的强光不看光线暗的不看不躺卧看书不走路看书1.位于眼球最前方的是（ ）2.我们说的黑眼球指的是（ ） 白眼球指的是（ ）3.眼球的结构中具有感光作用的是（ ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ）4.晴天的中午，你看完电影，走出电影院时， 瞳孔会 ，使进入眼球的光线 ，ACDBF变小变少巩固与练习课外实践：爱护帮助盲人请围绕请围绕“ “如何爱护帮助盲人如何爱护帮助盲人” ”这一爱心活动，设计一份倡这一爱心活动，设计一份倡议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突出，形式不限，课后完成。出，形式不限，课后完成。谢谢观赏谢谢观赏
