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2、语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版认读字音、字形B m y jin wi l薄薄雾弥漫弥漫 小心翼翼小心翼翼 舰桥 船桅船桅 履行履行 k long u c hn md 窟窿窟窿 殴斗殴斗 猝然猝然 酣睡酣睡 蓦地地 Wi y hung cu巍然屹立巍然屹立 惊慌失措惊慌失措 sng co dio qin你推我你推我搡 相提并相提并论 嘈嘈杂 调 遣遣zhohu b y zh肇肇 祸 船舶船舶 须臾臾 铁铸五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版舰桥（ ） 弥漫（弥漫（ ）驾驶（ ） 瞬瞬间（ ）窟窿（窟窿（ ） 湍急（湍急（ ）推推搡（ ） 震震荡（ ) )
3、幽灵（幽灵（ ） 屹立（屹立（ ）履行（履行（ ） 主宰（主宰（ ） qiqio om mjijishnshnk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy yul lzizi五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版1.人人们还没来得及一一看清，就要死到没来得及一一看清，就要死到临头，（，（ ）2.人人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，（奔跑着，尖叫着，哭泣着，（ ）一片）一片混乱。混乱。3.海水海水哗哗地往里灌，（地往里灌，（ ).4.大家一大家一窝蜂蜂拥了上去，了上去，这股（股（ ）的）的势头。5.几秒几秒钟前大家前大家还在熟睡，而此在熟睡，而此
4、时就要就要丧命，命，这怎么能不怎么能不叫人叫人 （ ）！）！6.救援工作救援工作进行得（行得（ ）。）。7.他把每件事情都考他把每件事情都考虑到了，而到了，而对（ ）的）的众人，他众人，他 （ ）。）。葬身葬身鱼腹腹惊恐万状惊恐万状势不可不可挡你推我你推我搡失魂落魄失魂落魄井然有序井然有序惊慌失措惊慌失措镇定自若定自若五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版8.他屹立在他屹立在舰桥上，一个手上，一个手势也没有打，一句也没有打，一句话也没有也没有说， （ ），（），（ ）。）。 犹如犹如铁铸纹丝不不动五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大
5、版师大版本文的体裁是：小说（小小说）小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。1主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声）。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版诺曼底号遇曼底号遇难记文中的主人公是文中的主人公是谁读课文，文，请简单的叙述一下故事情的叙述一下故事情节（时间、地
6、点、地点、环境、起因、境、起因、场面、面、发展高潮、展高潮、结束）束）哈哈尔威威五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版诺曼底号遇曼底号遇难记读完完课文后，文后，请简单的叙述一下故事情的叙述一下故事情节时间：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚. .环境：境：大海上夜色正大海上夜色正浓，薄，薄雾弥漫弥漫.开端：开端：“诺曼底号曼底号”雾夜航行夜航行 地点地点: :从南安普敦到格恩西从南安普敦到格恩西岛的海域上的海域上.五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版诺曼底号遇曼底号遇难记发展：展：“诺曼底号曼底号”被撞，被撞
7、，发生海生海难，人，人们惊恐万分惊恐万分高潮：高潮：没有封没有封舱用的防漏隔用的防漏隔墙，救生圈也不，救生圈也不够。全。全舱的人一片恐慌。的人一片恐慌。哈哈尔威船威船长镇静地指静地指挥着着救援工作救援工作进行得井然有序行得井然有序 结局：局：所有的人都脱所有的人都脱险了，只有哈了，只有哈尔威船威船长犹如犹如铁铸，纹丝不不动，随着，随着轮船船一起沉入了海底一起沉入了海底五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版诺曼底号遇曼底号遇难记请给文章分段文章分段第一部分 15节 雾海夜航 开端 第二部分 69节 猝发海难 发展 第三部分 1044节 ，人们的恐慌，船长镇静指挥
8、救援 高潮 第四部分 4557节 赞扬英雄船长以身殉职 结局五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 诺曼底号的人曼底号的人们面面对海海难表表现如何呢。如何呢。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 震震荡可怕极了。一刹那可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人奔到甲板上，人们半裸着身子，半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水万状，一片混乱。海水哗哗往里往里灌
9、，汹涌湍急，灌，汹涌湍急，势不可不可挡。轮机机火炉被海浪火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。得嘶嘶地直喘粗气。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 震震荡可怕极了。一刹那可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人奔到甲板上，人们半裸着身子，半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水万状，一片混乱。海水哗哗往里往里灌，汹涌湍急，灌，汹涌湍急，势不可不可挡。轮机机火炉被海浪火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。得嘶嘶地直喘粗气。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难
10、记北师大版师大版v 大家一大家一窝蜂蜂拥了上去，了上去，这股股你推我你推我搡的的势头，险些儿把小艇些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名都弄翻了。奥克勒福大副和三名工工头拼命想拼命想维持秩序，但整个人持秩序，但整个人群因群因为猝然而至的猝然而至的变故故简直都像直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家前大家还在酣睡，在酣睡，蓦地，而且，地，而且，立立时立刻，就要立刻，就要丧命，命，这怎么能怎么能不叫人失魂落魄！不叫人失魂落魄！五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 1、从中你、从中你读到了什么到了什么。 3、 哪个哪个词语最能体最能体
11、现人人们的表的表现 2、哪些、哪些词语可以体可以体现出来出来情况危急，情况危急，场面混乱面混乱惊恐万状惊恐万状 4、海水、海水哗哗往里灌往里灌说明了什么明了什么。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版想一想1、这场灾难确实非常可怕。人们惊恐万状，一片混乱如果继续混乱下去将会导致什么后果，但是结果是这样吗?船船毁人人亡亡除了船除了船长以外，以外，全部脱全部脱险2、原本乱的不可开交的、原本乱的不可开交的场面面变成了什么成了什么样？在？在这样的的转变中中谁起了重要作用？起了重要作用？井然井然有序有序哈哈尔威船威船长五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号
12、遇难记北师大版师大版v在英在英伦海峡上没有任何一个船海峡上没有任何一个船员能与他相提能与他相提并并论。为什么什么哈哈尔威船威船长都有哪些画面都有哪些画面给你你留下深刻印象？留下深刻印象？五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版哈尔威船长的画面v1、庄、庄严的指的指挥2、简短有力的短有力的对话3、悲壮的沉没、悲壮的沉没五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版v 全体安静，注意听命全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，女先走，其他乘客跟上，船船员断后。必断后。必须把六十人把六十人救出去！救出
13、去！五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版赏析一v1、灾、灾难来来临之之际，别人都在惊恐万状而哈人都在惊恐万状而哈尔威船威船长在做什么？在做什么？为什么他不像其他人什么他不像其他人选择逃走逃走2、从、从这句句话中中还读出了什么出了什么镇定自定自若的指若的指挥忠于忠于职守、守、坚守守岗位位绅士士风度度五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版v在英在英伦海峡上没有任何海峡上没有任何一个船一个船员能与他相提并能与他相提并论。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版赏析二v1、这是一段怎是一段怎样的的对话
14、？2、哈、哈尔威船威船长问大副大副还有多少分有多少分钟什么意思？什么意思？够了是什么意思了是什么意思?够得前得前提是什么？提是什么？简短有短有力力想知道想知道营救的救的时间20分分钟营救救60人人够了了撤离必撤离必须井然有序井然有序五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版这时你下了一道死命令，一道看似无情却至关你下了一道死命令，一道看似无情却至关重要的死命令重要的死命令v哪个男人胆敢走在女人面前，你就开枪打死他讨论：该不不该下达下达这道命令？收到效果了道命令？收到效果了吗？首先体首先体现了了对弱弱者的关心，同者的关心，同时由于当由于当时情况情况紧急不得不急不得不
15、这样做做大家立刻大家立刻五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 哈哈尔威威船船长，他他屹屹立立在在舰桥上上，一一个个手手势也也没没有有做做，一一句句话也也没没有有说，犹犹如如铁铸，纹丝不不动，随随着着轮船船一一起起沉沉入入了了深深渊渊。人人们透透过阴阴惨惨惨惨的的薄薄雾，凝凝视着着这尊黑色的雕像徐徐沉尊黑色的雕像徐徐沉进大海。大海。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版赏析三v1、薄雾为什么阴惨惨的？v2、为什么称船长为雕像呢？v3船长你为什么不走呢为什么要与船一起沉没？比作人比作人们悲痛的悲痛的心情心情因因为他一个手他一个手
16、势也没有做，一句也没有做，一句话也没有也没有说，犹，犹如如铁柱，柱，纹丝不不动。舍己救人舍己救人五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版v在英在英伦海峡上没有任何海峡上没有任何一个船一个船员能与他相提并能与他相提并论。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版v他一生都要求自己忠于他一生都要求自己忠于职守，履守，履行做人之道。面行做人之道。面对死亡，他又一死亡，他又一次运用了成次运用了成为了一名英雄的了一名英雄的权利。利。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版v危难出英雄。危急时刻是放弃责任，违背天
17、良，只求独自活命？还是舍己救人，不辱使命，流芳千古？哈尔威船长已经用行动告诉了我们。此时此刻轮船还在下沉，可是我们却只能眼睁睁的看着哈尔威船长即将赴难，我们的心在滴血，我们仿佛听见人们饱含着热泪在呼喊着五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版诺曼底号遇曼底号遇难记请画出事件的情画出事件的情节曲曲线雾夜航行夜航行猝猝发海海难镇静指挥救援 以身殉以身殉职五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 写一写写一写假如你是当假如你是当时“诺曼底曼底”号上最后一批号上最后一批被哈被哈尔威船威船长送上救生艇中的一个，凝送上救生艇中的一个，凝视着船
18、着船长随船随船缓缓下沉，你又会想些什下沉，你又会想些什么呢？么呢？五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 哈哈尔威船威船长的生命就的生命就这样结束了。束了。 在英在英伦海峡上，没有任何一个海海峡上，没有任何一个海员能能与他相提并与他相提并论。 他一生都要求自己忠于他一生都要求自己忠于职守，履行守，履行做人之道。面做人之道。面对死亡，他又一次运用了死亡，他又一次运用了成成为一名英雄的一名英雄的权利。利。 五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 议一议 你如何看待哈你如何看待哈尔威威船船长这种与船共亡的做种与船共亡的做法？法？五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版 他一生都要求他一生都要求自己忠于自己忠于职守，履行做守，履行做人之道。面人之道。面对死亡，他死亡，他又运用了成又运用了成为一名英雄一名英雄的的权利。利。五年级语文上册诺曼底号遇难记北五年级语文上册诺曼底号遇难记北师大版师大版
