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1、本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固
2、后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破
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4、问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固1分分 译出译出“纵纵”字，得字，得1分；分；“饮饮”“官官”两个关键词译两个关键词译错了。另外，错了。另外，“一路上于是太平了一路上于是太平了”情理不通。情理不通。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固3分分 译出译出“饮饮”“纵纵
5、”，得，得2分；分；“一路遂平一路遂平”大意大意译出，译出，得得1分；但分；但“官官”字译得不准。字译得不准。3分分 译出译出“饮饮”“官官”“纵纵”三个关键词，得三个关键词，得3分；分；但在句但在句意通顺上扣掉意通顺上扣掉1分。分。“一路一路”，“一一”是是“整个整个”，“路路”是宋代行是宋代行政区域，相当于今天的政区域，相当于今天的“省省”。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固“晋侯晋侯”“秦伯秦伯”属专有名词，不需要翻译。强行属专有名词，不需要翻译。强行翻译，必损文意。翻译
6、，必损文意。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固句中的句中的“之之”，结构助词，取消句子独立性，结构助词，取消句子独立性，无无实义，不该译出，更不该译为实义，不该译出，更不该译为“的的”。这叫该删不删，。这叫该删不删，影影响语意。响语意。句中的句中的“祖父祖父”是两个词，指是两个词，指“祖辈和父辈祖辈和父辈”，须拆开翻译。这叫该拆不拆，以今译古。须拆开翻译。这叫该拆不拆，以今译古。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固第一处是代词第一处是代词“其其”误译，应指误译，应指“阳城阳城”。这叫这叫代词不可误用，否则指代不明
7、。第二处漏译了代词不可误用，否则指代不明。第二处漏译了“月月”字。字。“月月”应为应为“每月每月”。翻译讲究字字落实，漏译必害原意。翻译讲究字字落实，漏译必害原意。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固“振振”是个通假字，通是个通假字，通“赈赈”，赈济之意。，赈济之意。这叫这叫不辨通假，错译该字。不辨通假，错译该字。译文有两处语意不通。一是译文有两处语意不通。一是“从从”是使动用法，是使动用法，使使跟随。这叫不辨活用，改变原意。二是跟随。这叫不辨活用，改变原意。二是“七十人七十人”作为数量短语定语应加以调整至中心语作为数量短语定语应加以调整至中心语“媵媵”
8、前。这叫该前。这叫该调不调，不合规范。调不调，不合规范。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固“岁岁”是名词活用为状语，每年，不是是名词活用为状语，每年，不是“一年一年”。这也是不辨活用，改变原意。这也是不辨活用，改变原意。画线句表意不明，谁画线句表意不明，谁“坐坐”？谁？谁“对对”？原句？原句省略省略了主语，应为了主语，应为“他他(指广武君指广武君)面朝东坐，韩信面朝西对面朝东坐，韩信面朝西对着着”。这叫当补不补，表意不明。这叫当补不补，表意不明。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固画线处有两个问题，一是画线处有两
9、个问题，一是“言论言论”和和“完成完成”搭配搭配不当，有语病，其实，不当，有语病，其实，“言言”指字，代指文章；二是漏译指字，代指文章；二是漏译了了“百百”字，虽只一个字，但这个小细节不能忽视。这叫实词字，虽只一个字，但这个小细节不能忽视。这叫实词未字字落实。未字字落实。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开
10、关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固“幽人幽人”译为译为“隐士隐士”错误。错误。译为译为“幽州人幽州人”。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固该处叙述对象应是孟嘉，而不是陶侃之女，属整体该处叙述对象应是孟嘉，而不是陶侃之女，属整体理解错误。理解错误。把译文中的把译文中的“她她”改为改为“他他”。本本学学案案栏栏目目
11、开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固“乞乞”的主语应是的主语应是“何灌何灌”，“不许不许”的主语应是皇上的主语应是皇上(宋徽宗宋徽宗)，“控守控守”的主语应为的主语应为“何灌何灌”。何灌赶来，请求入见，皇上不允许，而命令他把何灌赶来，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。守西部边角。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固误把误把“比敕公比敕公”当成一个人了。当成一个人了。近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后
12、续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固公公廉颇廉颇 今日之事今日之事 择择 鼓鼓 鼓鼓 之之 之之 于于 于于 以以 之之 本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破
13、问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固卖茶的人用瓷土陶制出陆羽的塑像，当成神供奉，卖茶的人用瓷土陶制出陆羽的塑像，当成神供奉，(顾客顾客)买十件茶器，买十件茶器，(店家店家)就送给一个陆羽的塑像。就送给一个陆羽的塑像。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固纵然不能恢复郭后
14、的身份，也应该让范仲淹回来，纵然不能恢复郭后的身份，也应该让范仲淹回来，用来招纳忠言。用来招纳忠言。本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断问题突破问题突破后续巩固后续巩固本本学学案案栏栏目目开开关关自我诊断自我诊断
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