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1、童话有什么特点？童话有什么特点？童话童话是童年最美好的风景线。是童年最美好的风景线。童话童话就像一首感人的乐曲，它拨动我们的心弦。就像一首感人的乐曲，它拨动我们的心弦。 n每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象：自然现象、动物、植物、物品等事物都象：自然现象、动物、植物、物品等事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑笑.（拟人（拟人)n想象丰富、生动有趣，想象丰富、生动有趣，每个童话里都有一个每个童话里都有一个生动有趣的故事。生动有趣的故事。让人读了能从中受到某种让人读了能从中受到某种启迪。启迪。(明白道理明白
2、道理)怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。自然现象自然现象：太阳、月亮、星星、雨、雪、云朵、风：太阳
3、、月亮、星星、雨、雪、云朵、风动物：动物：兔子、鸡、狗、猫、牛兔子、鸡、狗、猫、牛植物：植物：青瓜、牵牛花、玫瑰花青瓜、牵牛花、玫瑰花 物品：物品：文具盒、笔、橡皮、书本、玩具文具盒、笔、橡皮、书本、玩具 1. 有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命”2. 从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不相容。兄弟，却水火不相容。三只小猪三只小猪 3. 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩
4、子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。大。”接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救救命命!救救命命! 就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来了。它衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。 快抓住这快抓住这根树枝根树枝!n n 小公鸡跟孔雀学跳舞。小公鸡跟孔雀学跳舞。 开学的第一天，孔雀老师放了点音乐，让小开学的第一天，孔雀老师放了点音乐，让小公鸡找感觉。小公鸡乐极了。一群鸭
5、子经过，也公鸡找感觉。小公鸡乐极了。一群鸭子经过，也跟着音乐唱起了歌。隔壁的熊猫姑娘听见了，也跟着音乐唱起了歌。隔壁的熊猫姑娘听见了，也跑过来让孔雀老师教教她跑过来让孔雀老师教教她,小公鸡却以为熊猫太胖，小公鸡却以为熊猫太胖，学不会。熊猫伤心极了。学不会。熊猫伤心极了。 n小公鸡跟孔雀学跳舞。小公鸡跟孔雀学跳舞。 开学的第一天，孔雀老师放了点音乐，让小公鸡找感开学的第一天，孔雀老师放了点音乐，让小公鸡找感觉。小公鸡乐极了。一群鸭子经过，也跟着音乐唱起了歌。觉。小公鸡乐极了。一群鸭子经过，也跟着音乐唱起了歌。隔壁的熊猫姑娘听见了，也跑过来让孔雀老师教教她隔壁的熊猫姑娘听见了，也跑过来让孔雀老师教
6、教她,小公小公鸡却以为熊猫太胖，学不会。熊猫伤心极了。鸡却以为熊猫太胖，学不会。熊猫伤心极了。小公鸡正式拜孔雀为师学跳舞了。小公鸡正式拜孔雀为师学跳舞了。 开学第一天，孔雀老师说：开学第一天，孔雀老师说：“放点音乐，你先找找感觉。放点音乐，你先找找感觉。”美美妙的音乐响起了，乐得小公鸡妙的音乐响起了，乐得小公鸡一会踮踮脚尖，一会儿扇扇翅膀一会踮踮脚尖，一会儿扇扇翅膀，兴兴奋地奋地说：说：“我要学跳舞啦！我要学跳舞啦！我要学跳舞啦！我要学跳舞啦！”一群小鸭子正好走过，一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌左摆一下，右摇一下，还哼起歌来来：“嘎嘎-嘎嘎
7、！嘎嘎嘎嘎！嘎嘎-嘎！嘎！”隔壁的熊猫姑娘听见了，隔壁的熊猫姑娘听见了，一扭一扭地跑一扭一扭地跑来说来说：“孔雀老师，也教教我吧？孔雀老师，也教教我吧？”不等孔雀回答，小公鸡不等孔雀回答，小公鸡抢过去抢过去说说：“你太胖了，学不会的。你太胖了，学不会的。”熊猫一听，熊猫一听，一屁股坐在地上，捶着一屁股坐在地上，捶着胸脯说胸脯说：“苍天啊，大地啊，太不公平了。长得胖不是我的错！苍天啊，大地啊，太不公平了。长得胖不是我的错！”最后我又想象：最后我又想象： 小鸽子得救之后会小鸽子得救之后会说些什么呢？说些什么呢？小老鼠怎么回答的小老鼠怎么回答的？ 5谢谢你，谢谢你，小老鼠！小老鼠！不用谢，我们不用谢
8、，我们的友谊，是互的友谊，是互相帮助才得到相帮助才得到的，我们是最的，我们是最好的朋友。好的朋友。 过了一会儿，猎人走了，小鸽过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢谢你，小老鼠。谢你，小老鼠。”小老鼠说道：小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。好的朋友。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩
9、子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，
10、饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不
11、动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。太阳、雨太阳、雨 从前，从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却他们虽然是亲兄弟
12、，却水火不容水火不容。 后来，兄弟俩后来，兄弟俩和平相处和平相处，并充分发，并充分发挥自己的本领挥自己的本领造福人类造福人类。 玩玩（倾盆大雨（倾盆大雨 强烈阳光强烈阳光） 怪怪（刺（刺 眼眼 淋淋 湿湿）中间中间： 吵吵（落汤鸡（落汤鸡 烤烤 熟熟）（经过）（经过）斗斗（水泄不通（水泄不通 万丈光芒万丈光芒) 劝劝（赶走干旱（赶走干旱 带来温暖带来温暖) 从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不相容。然是亲兄弟，却水火不相容。 一天，弟弟使出浑身解数下起了倾盆大雨，玩得可高一天，弟弟使出浑身解数下起了倾盆大雨，玩得可高兴
13、了。哥哥也玩在兴头上，放射着强烈的阳光。不知不觉兴了。哥哥也玩在兴头上，放射着强烈的阳光。不知不觉兄弟俩碰面了，弟弟怪哥哥的光太刺眼，哥哥怪弟弟淋湿兄弟俩碰面了，弟弟怪哥哥的光太刺眼，哥哥怪弟弟淋湿了自己的衣裳。于是，兄弟俩吵了起来。弟弟说：了自己的衣裳。于是，兄弟俩吵了起来。弟弟说：“我要我要把你淋成落汤鸡！把你淋成落汤鸡！”哥哥说：哥哥说：“我要把你烤熟！我要把你烤熟！”他们都他们都都使出自己的看家本领。弟弟用雨把哥哥围了个水泄不通，都使出自己的看家本领。弟弟用雨把哥哥围了个水泄不通，哥哥则放射出万丈光芒。就这样，地上一会儿倾盆大雨，哥哥则放射出万丈光芒。就这样，地上一会儿倾盆大雨，一会阳
14、光灿烂。正当兄弟俩斗得难解难分时，一位身披七一会阳光灿烂。正当兄弟俩斗得难解难分时，一位身披七彩衣的仙子出现了，兄弟俩异口同声地问道：彩衣的仙子出现了，兄弟俩异口同声地问道：“你是谁？你是谁？”仙女说：仙女说：“我是彩虹仙子，奉玉帝之命来劝你们和好的。我是彩虹仙子，奉玉帝之命来劝你们和好的。你们都有自己的长处，太阳可以给人类带来温暖，雨可以你们都有自己的长处，太阳可以给人类带来温暖，雨可以赶走干旱。只要你们能正确使用自己的本领，就能为人类赶走干旱。只要你们能正确使用自己的本领，就能为人类造福。造福。”兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。 后来，兄弟俩和平
15、相处，充分发挥自己的本领造福人类。后来，兄弟俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。神态神态兄弟俩吵了起来。弟弟兄弟俩吵了起来。弟弟说：说：“我要把你淋我要把你淋成落汤鸡！成落汤鸡！”哥哥哥哥说：说：“我要把你烤熟！我要把你烤熟！”动作动作弟弟弟弟用雨把哥哥用雨把哥哥围围了个水泄不通，哥哥了个水泄不通，哥哥放射出放射出万丈光芒。万丈光芒。心理、语言、动作心理、语言、动作兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。(想什么?说什么?做什么?)道理道理 。后来，兄弟俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。 1.把把太阳、雨和彩虹太阳、雨和彩虹这个童话故事按事情这个童
16、话故事按事情的的起因、经过、结果起因、经过、结果清楚的写下来清楚的写下来. 2.抓住抓住人物描写方法人物描写方法，加上，加上合理的想象合理的想象把故事把故事写得生动有趣。写得生动有趣。写一写写一写1、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。人公。2、运用合理的想象，使故事更加生动具体。、运用合理的想象，使故事更加生动具体。 注意写清故事的起因、经过、结果。注意写清故事的起因、经过、结果。在故事的在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？又会做些什么？(动作、语言、神态、心理动作、语言、神态、心
17、理)3、故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？点评要求：点评要求： 1、是否是否按事情的按事情的起因、经过、结果起因、经过、结果把把太阳、雨和彩虹太阳、雨和彩虹写写清楚明白清楚明白。 2、想像想像是否合理；是否合理； 是否是否抓住人物的抓住人物的描写方法（描写方法（动作、语言、神态、心理活动动作、语言、神态、心理活动等等）把故事写得把故事写得生动有趣，给人启迪生动有趣，给人启迪。 3、语言是否通顺、流畅，是否用了、语言是否通顺、流畅，是否用了好好词好句词好句。 编编写童话故事的法宝：写童话故事的法宝： 1、展开合理的想像，、展开合理的想像，按事情的按事情的
18、起因、经过、起因、经过、结果结果把故事写把故事写清楚明白清楚明白。 2、抓住人物的动作、语言、神态、心理活动抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行细致刻画进行细致刻画，把故事写得，把故事写得生动有趣。生动有趣。 3、故事最好有一定的意义，让人从中、故事最好有一定的意义，让人从中明白一个道明白一个道理。理。想一想：想一想： 你的故事中有哪些主人公？在什么时候？你的故事中有哪些主人公？在什么时候？什么地方，他们发生什么事情，当中他们什么地方，他们发生什么事情，当中他们会做些什么？说些什么？想些什么？会做些什么？说些什么？想些什么？（团结友爱、取长补短、克服缺点、孝敬父母（团结友爱、取长补短、克服缺点、孝敬父母 正义战胜邪恶正义战胜邪恶)说一说：说一说：1.语言通顺连贯。语言通顺连贯。2.故事内容清楚（起因、经过、结果），故事内容清楚（起因、经过、结果）， 情节生动有趣（语言、动作、神态、心理）情节生动有趣（语言、动作、神态、心理）3.想象合理，让人从中明白一个道理。想象合理，让人从中明白一个道理。
