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1、 享受语文享受语文品味生活品味生活蜀河镇中心学校蜀河镇中心学校 李昌芝李昌芝 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那样那样丑的脸，那样长的牙，那样那样安静的态度。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 我看呆呆了，自己的牙齿也动了起来。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻傻
2、事，我也不会再做了。 “为什么要系一个铃铛为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问我不懂的事就要问一问。一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：法，我对爸爸说：“不是的，爸不是的，爸!它们软软的脚它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗不声
3、不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。趣。” 爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法也许，你的想法更美些。更美些。” 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖和得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响
4、得更清脆。 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖和得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?” “谁?” “骆驼呀!” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子!” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年，少女，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！ 苦念北平 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的驼铃声，童年重童年重临于我的心头临于我的心头。 让真实的童年过去，让心灵的童年永远留下来。 林海音作业布置：1、阅读林海音的城南旧事并和同学交流阅读感受。2、写一写自己经历的难忘的或者有趣的童年往事。
