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1、新湘教（湖南美术）版五年级下册美术新湘教（湖南美术）版五年级下册美术全册课件全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用巨巨匠匠童童心心1知识与技能目标：知识与技能目标：了解画坛巨匠齐白石毕加索的生平故事及艺术风格。2过程与方法目标：过程与方法目标：让学生多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。3情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：培养学生形成健康的审美情趣，发展审美能力。 学习目标：学习目标：u 标标题题一一：请请输输入入文文本本u 标标题题三三：请请输输入入文文本本齐齐白白石石齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号
2、白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。亦习诗文、书法、篆刻，初为画工，为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。( 白石翁画虾，乃河虾与对虾二者惬意的“合象”。李苦禅) (虾的精神状态，虾的有弹力的透明体，虾在水中浮游的动势。把艺术造型的“形”“质”“动”三个要素完满的表现出来，这样丰富的内容，齐白石先生用的是及简练的笔墨，不能多一笔，也不能少一笔
3、，一笔一笔可以数得出来。叶浅予) 齐白石的虾，栩栩如生，情趣盎然。懂得笔墨也善于操纵笔墨的齐白石，他在下笔画虾时，既能巧妙地利用墨色和笔痕表现虾的结构和质感，又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳，使纯墨色的结构里也有着丰富的意味，有着高妙的技巧。 齐白石主张艺术齐白石主张艺术“妙在似与不似之间妙在似与不似之间”衰年变法，国画尤以瓜衰年变法，国画尤以瓜果菜蔬花果菜蔬花 鸟虫鱼为工绝，兼及人物、山水，与吴昌硕共享鸟虫鱼为工绝，兼及人物、山水，与吴昌硕共享“南吴南吴北齐北齐”之誉。他的绘画，以其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画之誉。他的绘画，以其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画风相融合，达到了中国现
4、代花鸟画最高峰。风相融合，达到了中国现代花鸟画最高峰。 他专长画鸟，笔酣墨饱，力健有锋；但画虫则一丝不苟，极为他专长画鸟，笔酣墨饱，力健有锋；但画虫则一丝不苟，极为精细；他还推崇徐渭、朱耷、石涛、金农，尤工虾蟹、蝉、蝶、鱼、精细；他还推崇徐渭、朱耷、石涛、金农，尤工虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟、水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息；山水构图奇异不落鸟、水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息；山水构图奇异不落旧蹊，极富创造精神；篆刻独出手眼；书法卓然不群，蔚为大家。旧蹊，极富创造精神；篆刻独出手眼；书法卓然不群，蔚为大家。 立立体体主主义义创创始始人人毕毕加加索索毕加索绘画的不似之似毕加索绘画的不似之似
5、毕加索是西方现代主义绘画的重要奠基人，20世纪杰出的绘画大师。他的绘画作品和艺术思想与他的许多传奇故事一样充满了神秘的色彩，并常常让许多艺术爱好者颇感费解。在西方，古典主义油画追求的是一种照相式的真实，印象主义油画追求的是一种光的真实。无论追求照相式的真实还是追求光的真实，都在不同程度上存在着对客观真实的描摹。但到了现代主义绘画，西方画家开始思考个人眼中的个性化真实，注重画面的表现性，画面形象开始越来越“不似”了。显然，这种“不似”已经超越了客观的真实，因而具备了一种新的美学意义。追寻卢梭让-雅克卢梭（Jean-Jacques Rousseau1712年6月28日）出生于现今瑞士日内瓦一个钟表
6、匠的家庭。他出生后第十天，母亲因产后失调，于7月7日逝世。卢梭10岁时，他的父亲因和当时日内瓦共和国的“小议会”的一个名叫戈迪耶（此人曾任法国陆军上尉，并和小议会里的人有密切的联系）的先生发生了争执，最终卢梭的父亲在捍卫正义与向黑恶势力屈服之间毅然选择了前者，在法院下达的缉拿通知下愤然地离开了日内瓦，留下了孤苦伶仃的小卢梭。1728年3月14日星期天，快年满16岁的卢梭，只身离开日内瓦。卢梭长年做临时工，他默默无闻，到处谋生，漂泊四方。他有过几起罗曼趣事，其中包括与旅馆女仆黛莱丝瓦瑟的风流韵事，他俩有5个孩子，卢梭把所有这五个孩子都送进了一家育婴堂（他最终到了56岁时才与黛莱丝结婚）。卢梭曾在
7、忏悔录中如是说：我一想到要把孩子交给这样一个乱糟糟的家庭去抚养，我就感到害怕。如果把孩子交给他们去教育，那必然会愈教愈坏。育婴堂的教育，比他们对孩子的危害小得多。这就是我决定把孩子送进育婴堂的理由。1750年，卢梭在接近40岁时一举成名。第戎科学院开展了一次有奖征文活动，题目是论科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴？。卢梭的论文论证了科学与艺术进展的最后结果无益于人类，获得头等奖，使他顿时成为一代名人。随后他又著述了许多其它著作，其中包括论不平等的起源（1755），埃罗伊兹的故事（1761），爱弥尔（1762），社会契约论（1762）和忏悔录，所有这些著作都提高了他的声望。此外卢梭对音乐有
8、浓厚的兴趣，写了两部歌剧：爱情之歌和村里的预言家。虽然起初法国启蒙运动的自由主义作家有几位是卢梭的朋友，其中包括德尼狄德罗和达朗贝尔，但是他的思想不久就开始与其他人发生了严重的分歧。卢梭反对伏尔泰在日内瓦建立一家剧院的计划，指出剧院是所伤风败俗的学校，结果他同伏尔泰反目。此外卢梭基本上属于情感主义，与伏尔泰及百科全书派成员的理性主义，形成了鲜明的对照。1762年，卢梭因由其所撰教育论著爱弥尔一书出版，遭到法国当局的通缉。他一生的最后二十年基本上是在悲惨痛苦中度过的，1778年7月2日于法国埃及迈农维尔与世长辞，享年66岁。卢梭1712年6月28日出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭。父亲是钟表匠，
9、技术精湛；母亲是牧师的女儿，颇为聪明，端庄贤淑。母亲因生他难产去世。他一出生就失去了母爱，他是由父亲和姑妈抚养大的。比他大7岁的哥哥离家出走，一去不返，始终没有音讯。这样，家里只剩下他一个孩子。卢梭懂事时，知道自己是用母亲的生命换来的，他幼小的心灵十分悲伤，更加感到父亲的疼爱。他的父亲嗜好读书，这种嗜好无疑也遗传给了他。卢梭的母亲遗留下不少小说，父亲常常和他在晚饭后互相朗读。每读一卷，不一气读完是不肯罢休的，有时通宵达旦地读，父亲听到早晨的燕雀叫了，才很难为情地说：“我们去睡吧，我简直比你还孩子气呢。”在这种情况下，卢梭日复一日地读书，无形之中养成了读书的习惯，渐渐充实并滋养了他年幼的心灵。7
10、岁的卢梭就将家里的书籍遍览无余。他还外出借书阅读，如勒苏厄尔著的教会与帝国历史、包许埃的世界通史讲话、普鲁塔的名人传、那尼的威尼斯历史、莫里的几部剧本等等，他都阅读过。由于这些历史人物的典范影响和他父亲的谆谆教诲，卢梭深深体会到了自由思想和民主精神的可贵。他既有父亲的爱国血统，又以这些伟人为榜样，甚至言行之间常把自己比作那些历史中的人物。有一天，他在桌旁叙说斯契瓦拉的事迹，在座的人全都很惊讶地看到卢梭走上前去，把手放在熊熊燃烧的炉火之上，来表演斯契瓦拉的英雄壮举。这种早熟早慧的表现，正是卢梭特有天资的最初显露。卢梭快活的童年生活很快就结束了，在他13岁时，舅舅决定将他送往马斯隆先生那里，在他手
11、下学当律师书记，希望他能赚点生活费用。但卢梭非常讨厌这种只为了赚钱而缺乏趣味的职业，每天琐碎的杂务使他头晕目眩，难以忍受。马斯隆先生似乎也不怎么喜欢卢梭，常常骂他懒惰愚蠢。卢梭无法忍受这种侮辱，便辞掉了工作。不久，卢梭又换了一个职业，在一位雕刻匠手下当学徒。鉴于以前做书记时得到的不少教训，所以他对这个新工作依命而行，毫无怨言。卢梭本来很喜欢这种工作，因为他爱好绘画，挥动刻刀也觉得很有趣，而且镂刻零件，用不着多么高超的技术，所以他很希望在这方面取得卓越的成就。有一天，卢梭在空余时间为几位朋友刻骑士勋章，他的师傅发现后，以为他在制造假银币，便痛打了他一顿。其实，当时卢梭年纪很小，对于银币根本没有什
12、么概念，他只是以古罗马时期的钱币形状，做为模型罢了。师傅的暴虐专横，使卢梭对本来喜爱的工作感到苦不堪言。卢梭在师傅家的生活非常不愉快，但这却使他恢复了时隔已久的读书习惯。这种兴趣受到当时环境的限制，不能顺利发展，但愈受限制，学习的兴趣反而愈浓。附近有一个女租书商，经营一家租书店，卢梭经常去那里，手不释卷地看书，有时甚至误了工作时间，受到师傅的责骂和体罚。不到一年功夫，卢梭把这家小店的书全读光了。在这些书的熏陶下，他纠正了许多幼稚的脾气和不良习惯。同时无形之中也在他内心里唤起了更高尚的感情。他觉得雕刻师傅这里的环境很不理想，一切都缺乏情趣，令人难以忍受。16岁时，他离城出走，他相信自己可以独立生
13、活，自由地支配一切。同一幅画同一幅画文森特文森特梵梵高高18531890 荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。 问：问：通过对向日葵的观察，说说这幅作品中主要用到了哪几种颜色？作家利用这幅作品所表达的是一种什么样的心态？作家所表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。自学探究体验体验1 1： 根据教材提示，用大红和柠檬黄进行调和（大红有根据教材提示，用大红和柠檬黄进行调和（大红有多多/ /少量两种），并进行比较其色彩效果是否一样？少量两种），并进行比较其色彩效果是否一样？为什么？为什么？两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化，色彩一般朝分量多的颜
14、色方面倾斜，所以调色时应该注意色彩的倾向性。 体验体验2:2: 在同一种颜色中加白色或黑色，看看发生在同一种颜色中加白色或黑色，看看发生什么变化？什么变化？ 通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化，这样就可以调出具有层次感的多种颜色。观察一下以下几幅秋树作品，说一说作观察一下以下几幅秋树作品，说一说作品中主要运用了哪些色彩。品中主要运用了哪些色彩。欣赏作品作业要求：作业要求： 1、用所学的大红、柠檬黄、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树白色、黑色画一棵秋天的树 2、要求要画得有明暗层次、要求要画得有明暗层次能干的帮手能干的帮手义务教育教科书美术（湘版）五年级下册第
15、3课返回能干的帮手返回122341回主页2.忙碌的工地（点击数字看大图） 返回 返回 返回 返回砌一面水泥墙将钢筋运到10层的楼顶挖一个填埋垃圾的废坑把一堆废土运走压平道路修8米高的电线杆房子着火了扫干净路面回主页 搅拌车 返回 大吊车 返回挖土机 返回压路机 返回 装卸车 返回 高空作业车 返回 消防车 返回 道路清扫车 返回车轮车轮车身车身机械臂机械臂下一环节回主页4.猜猜这是什么车？立体感很难表现不知从何下手怕画错了工程车太复杂，细节很多。回主页多观察，把工程车各部分看作简单的形状多观察，把工程车各部分看作简单的形状用流畅的线条用流畅的线条偶尔的错误偶尔的错误将错就错将错就错耐心描绘细节
16、耐心描绘细节5.5.画工程画工程车车小秘小秘诀总结诀总结：回主页一画车身的外形二画车身的细节三画机械臂前半部分四画完机械臂添加细节完成回主页作业欣赏 返回作业欣赏 返回作业欣赏 返回作业欣赏 返回比一比：哪幅图更好？为什么？比一比：哪幅图更好？为什么？ 返回比一比：哪幅比一比：哪幅图更好？为什么？图更好？为什么？ 返回作业要求：画一幅你喜欢的工程车。作业要求：画一幅你喜欢的工程车。以下几种作业形式任选：以下几种作业形式任选：1.画工程车的一部分画工程车的一部分2.对照图片或模型画工程车对照图片或模型画工程车3.自主设计工程车自主设计工程车温馨提示：铅笔一般是起稿定位置时用，不提倡用铅笔画全图哦
17、！回主页 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回谢谢观赏第4课 书包学习用线描绘学习用品 书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。你一定非常喜欢自己的书包吧？你一定非常喜欢自己的书包吧？那你们对它的了解有多少呢？那你们对它的了解有多少呢？ 仔细观察，书包有哪几部分组成。 线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。 我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直线、弧线、曲线和折线。作业要求： 选择不同角度，用线描的方式画一画 自己心爱的书包
18、。 （可以用不同形式的线条描绘书包）湘美版五年级美术下册地书系列之一地书系列之一 1 1、这篇文、这篇文章采用了哪些章采用了哪些绘画工具绘画工具? ?运运用了什么方法用了什么方法”打扮打扮”文章文章? ?2 2、是不是所有、是不是所有的文字都可以的文字都可以改成小插画？改成小插画？兔兔公鸡公鸡松鼠松鼠孔雀孔雀飞机飞机汽车汽车花花但但有有可能可能生活生活趣味趣味注意注意1.用特征明显用特征明显的图案替换文的图案替换文字，语意依然字，语意依然一目了然一目了然2.文字书写工整文字书写工整3.图形大小适中、图形大小适中、一致一致草船借箭所有的士兵一起朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂鼓
19、呐喊，逼近曹军水寨去受箭。后羿射日天上有十个太阳，高温难耐，草枯土焦。力大无穷的后羿射下了九个太阳，从此气候适宜，万物生长。要刷要刷，动物们纷纷来给它出主意。，动物们纷纷来给它出主意。 “刷白色的吧，纯洁、大方。刷白色的吧，纯洁、大方。”说。说。“好好。好好。”回答。回答。“刷刷棕色棕色的吧，和你一样的颜色，住在里面，不容易被敌人发现。的吧，和你一样的颜色，住在里面，不容易被敌人发现。”说。说。“行行。行行。”高兴地回答。高兴地回答。“刷刷绿色绿色的哟的哟,能保护眼睛。能保护眼睛。”说。说。“很好很好。很好很好。”也高兴地回答，因为也高兴地回答，因为的眼睛近视得厉害。的眼睛近视得厉害。动物们给
20、动物们给说了十几种颜色，说了十几种颜色，觉得每一种都很好，想来想去，怎么也拿觉得每一种都很好，想来想去，怎么也拿不定主意。到了冬天，不定主意。到了冬天，还没有刷好还没有刷好。对着十几种颜色，。对着十几种颜色，愁得吃不下饭，愁得吃不下饭，睡不着觉。睡不着觉。忽然，忽然，飞来了，一进门就给它出了一个主意：飞来了，一进门就给它出了一个主意：“呱呱，呱呱，你还是刷黑，你还是刷黑色的吧，夜晚不就是黑色的吗？我们住在里面休息多好哇！色的吧，夜晚不就是黑色的吗？我们住在里面休息多好哇！”有个睡懒觉的习惯，有个睡懒觉的习惯，的主意很合它的心意。的主意很合它的心意。“就刷黑色的吧，夜越长越好。这样我就可以多多睡
21、觉了。就刷黑色的吧，夜越长越好。这样我就可以多多睡觉了。”终于拿定了主意。终于拿定了主意。没几天功夫，没几天功夫，就把就把刷好了，房子里一片黑暗，走进去，像是走进了漆黑刷好了，房子里一片黑暗，走进去，像是走进了漆黑漆黑的夜晚。漆黑的夜晚。住了进去，睡到今天还没有醒。住了进去，睡到今天还没有醒。前后四人为一组为手中前后四人为一组为手中的文章进行打扮。的文章进行打扮。1.研究方案，讨论分工。研究方案，讨论分工。2.分工合作。分工合作。返回义务教育教科教育教科书美美术（湘版）五年（湘版）五年级下册第下册第6课 返回这些时装是用什么材料制作而成的呢？这些时装是用什么材料制作而成的呢？制作材料：塑料返回
22、这些时装是用什么材料制作而成的呢？这些时装是用什么材料制作而成的呢？制作材料：纸返回这些时装是用什么材料制作而成的呢？这些时装是用什么材料制作而成的呢？制作材料：气球返回你知道人物模型是由哪几个部分组成的吗？头头躯干躯干四肢四肢返回你能用手中的电线制作人物的外形吗？试试看。你能用手中的电线制作人物的外形吗？试试看。返回制作步骤一：制作步骤一：用电线扭出人物结构。用电线扭出人物结构。返回制作步骤二：制作步骤二：选用合适的材料捆扎出服装。选用合适的材料捆扎出服装。返回设计师们正在用合适的材料制作服装设计师们正在用合适的材料制作服装说一说，你能用哪些材料来制作服装？返回欣赏学生作品欣赏学生作品返回返
23、回返回返回返回返回返回返回返回返回作业要求：作业要求：1.1.分组讨论如何利用手中的材分组讨论如何利用手中的材料来制作服装。料来制作服装。2.2.合理利用手中的材料，制合理利用手中的材料，制作出有个性的服装。作出有个性的服装。返回谢谢 谢谢 观观 赏赏返回五年级美术下册第五年级美术下册第7课课1、图中有几种线？2、有几种颜色的线？3、这几种颜色的线分别代表什么意思？压折的方法压折的方法1.在纸的背面画草图。在纸的背面画草图。压折的方法压折的方法2.用刀背压划折线用刀背压划折线直尺直尺小刀小刀直直尺尺小刀小刀压折的方法压折的方法3.在正面压折成型。在正面压折成型。欣赏中国画欣赏中国画用一句话说说
24、下面两幅画的区别用一句话说说下面两幅画的区别“国画国画”知识知多少？知识知多少？任务：欣赏20-21页的国画 议一议是怎样画出来的？流程：自学1+组学3+展示3评价：全员参与，学态良好什么是国画？国画，又称“中国画”，我国传统的绘画（区别于西洋画）。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。 它是用中国所独有的毛笔毛笔、水墨水墨和颜料颜料依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。比一比任务：水墨动物画和西洋动物画有什么 区别?流程：自学1+师讲3评价：仔细听、认真看（一）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。（二）中
25、国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。（三）中国画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学。（四）中国画不重背景，西洋画很重背景。中国画不重背景，例如写梅花，一支悬挂空中，四周都是白纸。（五）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。中国水墨画相传始于唐代，成于五代，中国水墨画相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展。用盛于宋元，明清及近代以来续有发展。用墨和水融合画出不同浓淡（黑、白、灰）墨和水融合画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为层次。别有一番韵味称为“墨韵墨韵”。而形。而形成水墨为主的一种绘画形式。成水墨为主的一种绘画形式。长期以来，水墨画在中国绘画史上占长期以来
26、，水墨画在中国绘画史上占著重要地位。著重要地位。 中国水墨画是以恬淡、优雅、隽永为中国水墨画是以恬淡、优雅、隽永为特征的。中国历代文人们，努力使自己的特征的。中国历代文人们，努力使自己的作品，充满一种远离尘世的、高远的贵族作品，充满一种远离尘世的、高远的贵族气息。气息。动物题材也一直受到国画家们的重动物题材也一直受到国画家们的重视，为我们留下了关于国画表现动物的大视，为我们留下了关于国画表现动物的大量作品和丰富的技法。量作品和丰富的技法。中 国 画 用 笔 方 法中锋，逆锋，侧锋，藏锋笔墨纸砚文房四宝作业：作业：P20页活动1（23分钟）先勾线后填色先勾线后填色先铺色后勾线先铺色后勾线画螃蟹的
27、步骤画螃蟹的步骤卢梭离城出走后，经由一位朋支的介绍，结识了华伦夫人。他原以为华伦夫人是个老态龙钟的丑老婆子，不料她却是一位满脸和气、风韵十足的年轻女子。这使他大感惊讶和激动，正是这位夫人影响了他日后的生活。卢梭听从华伦夫人的劝告，开始他的远途旅行。这也正适合他那早已形成的漫游癖好，他觉得这样的年纪就有机会爬山越岭，登临阿尔卑斯山的高峰，真是件美事。一路上，卢梭心情十分愉快，没有什么可担心的。这次旅程虽短，但卢梭喜爱自然风光，沿途的美景尽收眼底，他将感情寄托于大自然，虽然身处漂泊之中，却没有精神空虚之感。凡是映入卢梭眼帘的东西，都令他内心感到一种醉人的享受。大自然的奇伟、多彩和实际的美，深深地影响了卢梭的人生观。以后他又经历了多次旅行，不论是旅途中的美景，还是乡村的田园生活，仍使他陶醉着迷。他热爱自然，崇尚自然。“他最伟大的教师，并不是任何一种书籍，他的教师是自然”。从少年期起，卢梭便酷爱自然。这种热忱，他曾不厌其烦的摹写、表现于他的著作中。自然，渗透了他整个生命。他用华伦夫人的某些清醒而夺人心目的特质，表现了自身，并使他陷入剧烈的情绪，这在他较晚的生活中，显得特别明晰，且使他和东方的大神秘主义者，呈现出相似之点。
