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1、2012年陕西省高三教学质量检测化学科化学科试卷分析西安市庆华中学雒 娟一、试卷的结构特点一、试卷的结构特点1、试卷的优点：本套试卷知识综合程度、试卷的优点：本套试卷知识综合程度较高，考查较为全面，试题思路新颖，注较高，考查较为全面，试题思路新颖，注重对学生能力的考查，注重学生获取信息、重对学生能力的考查，注重学生获取信息、利用信息、解决问题的能力，卷面结构合利用信息、解决问题的能力，卷面结构合理，题量适中。理，题量适中。2、试卷的不足：本套试卷由于知识综合、试卷的不足：本套试卷由于知识综合程度较高，对学生的能力要求较高，致使程度较高，对学生的能力要求较高，致使部分题目难度较大，区分度较低，学
2、生的部分题目难度较大，区分度较低，学生的普遍得分率偏低。普遍得分率偏低。二、考查的化学知识点及在试卷中的分布情况二、考查的化学知识点及在试卷中的分布情况 题号题号 考查知识点考查知识点涉及教材涉及教材 选择题选择题7化学用语、化学基本概念化学用语、化学基本概念 必修必修1 选择题选择题8 阿伏伽德罗常数阿伏伽德罗常数 必修必修1选择题选择题9电化学知识（电解原理）电化学知识（电解原理） 选修选修4选择题选择题10 离子方程式书写离子方程式书写 必修必修1 选择题选择题11 有机物知识有机物知识 必修必修2选择题选择题12 原子结构及元素周期律原子结构及元素周期律 必修必修2选择题选择题13 离
3、子反应、化学图像、化学离子反应、化学图像、化学计算计算 必修必修1二、二、考查的化学知识点及在试卷中的分布情况考查的化学知识点及在试卷中的分布情况 （必修占总分（必修占总分64分，选修占总分分，选修占总分36分分 ）题号题号 考查知识点考查知识点涉及教材涉及教材 分值分值 必做题必做题26无机推断无机推断 必修必修1 14必做题必做题27化学基本理论（热化学方化学基本理论（热化学方程式、化学平衡的判断方程式、化学平衡的判断方法、电极反应式、溶液中法、电极反应式、溶液中的离子浓度大小比较等）的离子浓度大小比较等） 选修选修414必做题必做题28化学实验（定量实验）化学实验（定量实验） 必修必修1
4、、215选做题选做题36化学与技术化学与技术 选修选修215选做题选做题37结构与性质结构与性质 选修选修3选做题选做题38有机化学基础有机化学基础 选修选修5三、选择题各题答题情况分析：三、选择题各题答题情况分析：难度系数：约难度系数：约0.21难度系数：约难度系数：约0.79难度系数：约难度系数：约0.93难度系数：约难度系数：约1.0难度系数：约难度系数：约0.52难度系数：约难度系数：约0.71难度系数：约难度系数：约0.54以某较好班级以某较好班级52名学生成绩为样本，统计如下：名学生成绩为样本，统计如下：题型题型选择题对错情况统计选择题对错情况统计平均平均得得分分对错对错全对全对对
5、对6对对5对对4对对3对对2对对1全错全错人数人数统统计计3913101151025.8题号题号262728363738总分总分最高分最高分1211141214771最低分最低分00000024人均分人均分2.66.24.66.57.03.845.2难度系难度系数数0.180.440.31 0.430.47 0.250.45选题人选题人数数必做题必做题192211以某较好班级以某较好班级52名学生成绩为样本，统计如下：名学生成绩为样本，统计如下：第二卷答题情况分析第二卷答题情况分析主要存在以下问题：主要存在以下问题： 1 .化学用语书写不规范，不能够用化学符号准化学用语书写不规范，不能够用化学
6、符号准确表达。确表达。 2.推断题的解题能力不足，基础知识不扎实，推断题的解题能力不足，基础知识不扎实，不能利用题中特殊信息点快速突破，找到相应不能利用题中特殊信息点快速突破，找到相应的成分。的成分。 例如：例如：CO2的电子式书写、的电子式书写、AlO2-与与Al3+的离子的离子方程式书写等。方程式书写等。 离子浓度离子浓度大小比较大小比较热化学方热化学方程式书写程式书写主要存在以下问题：主要存在以下问题：学生对电极反应物和电极产物的判断方法掌学生对电极反应物和电极产物的判断方法掌握不好，电极反应方程式书写不规范。握不好，电极反应方程式书写不规范。离子浓度大小比较方法掌握不牢固。离子浓度大小
7、比较方法掌握不牢固。计算能力欠缺，不会进行计算能力欠缺，不会进行pH相关计算。相关计算。热化学方程式书写不规范，漏写物质聚集状热化学方程式书写不规范，漏写物质聚集状态、不配平、反应热单位出错等。态、不配平、反应热单位出错等。 主要存在以下问题：主要存在以下问题：学生语言表述不准确、不完全，导致本题失学生语言表述不准确、不完全，导致本题失分现象较严重。分现象较严重。学生对常用仪器及药品的使用有一定的掌握，学生对常用仪器及药品的使用有一定的掌握，但仪器组合能力较弱，在细节上考虑不够周到。但仪器组合能力较弱，在细节上考虑不够周到。(3)对有关定量实验不会分析原理，计算能力较对有关定量实验不会分析原理
8、，计算能力较差。差。（4)学生基础知识掌握不牢固，不能将所学知学生基础知识掌握不牢固，不能将所学知识熟练应用于实验之中。识熟练应用于实验之中。 选选36题题化学与技术化学与技术的学生占有不小的学生占有不小的比例，但题目要求语言叙述较多，学生的比例，但题目要求语言叙述较多，学生语言叙述的准确性较差，所以得分率不高。语言叙述的准确性较差，所以得分率不高。 37题题物质结构与性质物质结构与性质选的选的人数最多，题目阅读信息量很大，人数最多，题目阅读信息量很大，考查知识点很多，但各小题之间联考查知识点很多，但各小题之间联系不是很大，所以得分相对较好。系不是很大，所以得分相对较好。38题有机题选的人最少
9、题有机题选的人最少学生对官能团的结构与性质及转化不能学生对官能团的结构与性质及转化不能熟练把握。熟练把握。学生对题给信息理解不到位，不会利用学生对题给信息理解不到位，不会利用信息解决物质结构的特点，推理能力较差。信息解决物质结构的特点，推理能力较差。有机反应方程式书写失误较多，不注重有机反应方程式书写失误较多，不注重书写中的细节。书写中的细节。(4)有机合成路线的设计和表示不熟练。有机合成路线的设计和表示不熟练。四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l1.把握复习方向把握复习方向l新课程化学高考复习备考，应以新课程化学高考复习备考，应以考试说考试说明明确定复习内容，在确
10、定复习内容，在2012年年考试说明考试说明还没有到手之前，还没有到手之前，2011年年考试说明考试说明仍有指导意义，以高中化学新教材为依托，仍有指导意义，以高中化学新教材为依托，根据必、选修模块之间的联系，组织实施根据必、选修模块之间的联系，组织实施复习教学。使学生从宏观上了解高中化学复习教学。使学生从宏观上了解高中化学学科的知识体系和知识主线，明确重点知学科的知识体系和知识主线，明确重点知识、主干知识和关键点、易错易混点。识、主干知识和关键点、易错易混点。四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l2夯实基础，把握主干知识夯实基础，把握主干知识l重视三大反应原理（氧化还原
11、反应、离子重视三大反应原理（氧化还原反应、离子反应和热化学反应）、三大化学理论（平反应和热化学反应）、三大化学理论（平衡理论、结构理论和电离理论）这些化学衡理论、结构理论和电离理论）这些化学学科的核心内容，完善和深化知识点。在学科的核心内容，完善和深化知识点。在全面复习的基础上突出主干知识，并构建全面复习的基础上突出主干知识，并构建学科知识网络。学科知识网络。四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l3注重能力的培养注重能力的培养 l要求从试题提供的信息中，准确地提取实要求从试题提供的信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识、经验整合、重质性内容，并与已有知识、经验整合
12、、重组，快速形成解题思路的能力组，快速形成解题思路的能力; 将实际问题将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决化学问题的能力；将分析合的方法，解决化学问题的能力；将分析解决问题的过程和结果用正确的化学用语解决问题的过程和结果用正确的化学用语及文字、图表、模型、图形等表达，并做及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力出解释的能力。 四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l4加强化学用语的书写和化学语言表达的加强化学用语的书写和化学语言表达的规范训练规范训练 l复习教学中要特别注意规范化学用语（如复习教学中要特
13、别注意规范化学用语（如书写化学方程式、热化学方程式、离子方书写化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构简式、电子排布式等）的使用，式、结构简式、电子排布式等）的使用，还要通过简答题的训练，提高规范语言文还要通过简答题的训练，提高规范语言文字表达能力。字表达能力。 四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l5强化实验复习教学强化实验复习教学l在复习过程中，注重中学阶段重要的、有在复习过程中，注重中学阶段重要的、有代表性的实验，用新视角重新审视已做过代表性的实验，用新视角重新审视已做过的实验的实验 ，引导学生正确、简练的表述实验引导学生正确、简练的表述实验现象、过程及结论，培养学生的观察、思现象、过程及结论，培养学生的观察、思维及创新能力。维及创新能力。四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l6.重视计算能力的培养重视计算能力的培养l 让学生掌握一些必要的计算方法，对计算让学生掌握一些必要的计算方法，对计算不能有恐惧心理。不能有恐惧心理。四、对四、对2012届高考化学备考的建议届高考化学备考的建议 l7.合理安排考试时间，掌握理综答题策略。合理安排考试时间，掌握理综答题策略。
