《2018年秋人教版九年级语文上册（毕节地区）同步作业课件：毕节市九（上）第5单元达标测试题(共39张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋人教版九年级语文上册（毕节地区）同步作业课件：毕节市九（上）第5单元达标测试题(共39张PPT)（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卷卷一、积累与运用一、积累与运用(40分)( (一一) )选择题选择题(每题3分，共30分)1.1.下列词语加点字注音完全正确的一项是 (C)A.胆怯(qi) 追溯(s) 荒谬(mi) 鲜为人知(xin)B.倔强(jin) 骸骨(h) 惬意(qi) 吹毛求疵(c)C.差使(chi) 名讳(hu) 鞭挞(t) 相形见绌(ch)D.阔绰(chu) 陨落(yn) 污秽(su) 玲珑剔透(t)【解析】A.鲜为人知(xin)；B.骸骨(hi)；D.污秽(hu)。2.2.下列词语书写完全正确的一项是 (D)A.沾污诘问忧心忡忡暗然失色 B啜泣慨叹苦心孤诣义愤填鹰C.斑澜阔绰长途跋涉迫不急待 D制裁恻隐根深
2、蒂固微不足道【解析】A.玷污，黯然失色；B.义愤填膺；C.斑斓，迫不及待。3.3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 (B)A.如今，不少“空巢老人”孤单寂寞，只能靠看电视聊以自娱，打发时间。B.世界主要国家侧重发展自己的空间技术，各种卫星络绎不绝地来到太空，太空已经有近900颗卫星。C.十五所大学的海外志愿者济济一堂，畅所欲言，分享作为海外志愿者的独特经历。D.科幻作品中，一些原先被认为是异想天开的发明，陆续都变成了现实。【解析】B.“络绎不绝”形容行人、车马等前后相接，连续不断。用在此形容卫星不恰当。4.4.下列句子没有语病的一项是 (C)A.有些专家认为，转基因大米富含维生素A，可以有
3、效改善发展中国家人们营养不良。B.完善门票预约制，虽然可以有效分流游客高峰，但可以让“黄牛”无机可乘，保障游客权益。C.全世界优秀的女性教练屈指可数，郎平的伟大之处在于她异于常人的“教练基因”。D.试问当今世界，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？【解析】A.成分残缺，应在结尾处添加“的现状”；B.关联词误用，应该把“虽然但”改为“不但而且”；D.否定不当，应删去“没有”。5.5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 (B)阅读文人谈美食的文章，情趣盎然。他们_能下厨房烹饪一手好美食，_能把吃的感受、吃的氛围、吃的渊源、吃的文化，用精雅细致的语言，描绘得头头是道、_，读来更觉唇
4、齿留香，_。A. 不是而是比比皆是回味无穷 B不仅更津津有味回味无穷C. 不是而是津津有味活灵活现 D不仅更活灵活现津津有味【解析】前两个空是递进关系，故应填“不仅更”，第四空应填“回味无穷”。6.6.下列句子中标点符号使用有误的一项是 (C)A.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”B.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。C.古乐府诗中黄河流域那种“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的壮丽景观早已不复存在。D.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智【解析】C.引号里面的内容是
5、充当句子成分，句末不加标点，应删去“牛羊”后的句号。7.7.下列句子没有使用修辞手法的一项是 (D)A.海内存知己，天涯若比邻。 B油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？ D天上乌云密布，似乎要下雨了。【解析】A.对偶；B.拟人；C.反问；D.没有使用修辞。8.8.下列语句的顺序排列正确的一项是 (C) 商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”_。从个人角度而言，腹有诗书气自华从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂A. B
6、 C D【解析】应推敲各句之间的逻辑关系：句承前解说张元济先生话语的意思，注意“的确”二字；两句从个人到国家层面依次展开，具体说明读书的作用；句总结放最后。9.9.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 (D)A.中国人失掉自信力了吗是鲁迅先生为鼓舞民族自信心而写的一篇驳论。B.马说是一篇寓言性质的杂文。借伯乐相马的故事讽刺了封建统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸。C.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等，羚羊木雕和爸爸的花儿落了都采用了插叙的手法。D.鲁迅先生的从百草园到三味书屋故乡社戏和背影都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。【解析】D.故乡社戏都是小说，背影是朱自清的散文
7、。10.10.下列有关名著阅读的表述，错误的一项是 (D)A.傅雷家书中，傅雷与傅聪交流莫扎特乐曲的艺术特色，并论及艺术家的修养，体现了一位父亲望子成才的良苦用心。B.名人传中，贝多芬在生命的末日写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。C.海底两万里中的尼摩船长是一个具有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，是一个英勇顽强、不畏艰险的人。D.水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、晁盖、武松。【解析】D.“武松”
8、错，应该是“宋江”。卷卷( (二二) )诗文填空诗文填空(每空1分，共10分)11.11.(1)安得广厦千万间，_大庇天下寒士俱欢颜_！(杜甫茅屋为秋风所破歌)(2)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那_来自林间的无比温柔的黎明_(艾青我爱这土地)(3)须晴日，_看红装素裹_，分外妖娆。(毛泽东沁园春雪)(4)山光悦鸟性，_潭影空人心_。(常建题破山寺后禅院)(5)商山早行中反映了诗人留恋故乡的真挚感情，并在结构上与首联中的“客行悲故乡”相照应的句子是：_因思杜陵梦_，_凫雁满回塘_。(6)站得高才能看得远，历代诗人对此深有感悟：王之涣在登鹳雀楼里写道“欲穷千里目，更上一层楼”；王安石用“_不畏浮
9、云遮望眼_，_只缘身在最高层_”来表达这一观点；杜甫也写过异曲同工的两句诗是：_会当凌绝顶_，_一览众山小_。二、阅读与理解二、阅读与理解(40分)( (一一) )古诗赏析古诗赏析 阅读苏轼的水调歌头，完成第12题。(共5分)水调歌头水调歌头苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。12.12.(1)词的上片词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个
10、是“_又恐_”，一个是“_何似_”。(2分)(2)“何事长向别时圆”中的“何事”表达了词人什么样的情感？(3分)_不能和亲人团聚的惆怅。(或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望)_( (二二) )文言文阅读文言文阅读 阅读下面两则文言文，完成1316题。(共12分) 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登
11、斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(选自范仲淹岳阳楼记) 【乙】且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其什一佣乎吏，使司平于我也。今我受其直怠其事者天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若值，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何？有达于理
12、者，得不恐而畏乎！” 存义假令零陵二年矣。早作而夜思，勤力而劳心；讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎。其为不虚取直也的矣，其知恐而畏也审矣。(选自柳宗元送薛存义序) 【注释】什一：十分之一。司平：掌管治理。直：同“值”，报酬。假令：代理县令。13.13.下列各组句子中加点字意思相同的一项是 (D)(2分)A.去国怀乡 出则无敌国外患者B.处江湖之远则忧其君 略无阙处C.然则何时而乐耶 而不知太守之乐其乐也D.微斯人 斯是陋室14.14.下列对【乙】文中画线部分的断句，正确的一项是 (C)(2分)A.今我受/其直怠/其事者/天下皆然 B.今我/受其直/怠其事者天下/皆然C.今我受其直/怠其事者/天下
13、皆然 D.今/我受/其直怠/其事者天下皆然15.15.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。_不因外界环境和自己处境的变化的得失而或喜或悲。_(2)向使佣一夫于家，受若值，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。_假若雇一个干活的人在家里，接受了你的报酬，不认真替你干活，而且还盗窃你的财物，那么你必然很恼怒进而处罚、赶走他。_16.16.简要分析【甲】文是如何将写景、抒情、议论融于一体的。(4分)_作者先描绘洞庭湖阴晴两种景象，引出迁客骚人的悲喜情感；接着抒情兼议论古仁人的思想与迁客骚人的不同，进而抒发作者的远大抱负。_( (三三) )现代文阅读现代文阅读1 1 阅读下面这
14、篇文章，完成1720题。(共11分)人脸识别技术概述人脸识别技术概述杨万振 电影中，特工戴上隐形眼镜，拿着手机，在火车站茫茫人海中寻找杀手。特工的隐形眼镜就是个摄像头，利用人脸识别功能，迅速与信息库中的人脸特征进行比对、匹配，从而在一眨眼的工夫里，就能迅速锁定目标，而不被对方发现。杀手一旦出现，特工的手机就会发出嘀嘀的报警声，上面立刻显示出杀手的姓名和有关信息。 在英国出现了一种可面部识别的广告牌，它利用高清晰度的摄像头扫描行人，判定其性别，正确率达90%以上。如果确定你是一位女士，它会自动播放一段促进妇女受教育的视频广告。如果它认为你是一位男士，那么你就看不到视频。不让男性看到视频是为了让他
15、们体验性别歧视。这个广告利用面部识别技术，意在消除社会对女性的歧视，被称为神奇的个性化广告。 人脸识别技术，是指基于人的脸部特征信息，通过计算机与生物传感器等高科技手段结合，利用人体固有的生理特性，进行个人身份鉴定的一种生物识别技术。这种技术先对输入的人脸图像或者视频流进行判断，给出每张脸的位置、大小和面部各个主要器官的具体信息。依据这些信息，进一步提取人脸中所蕴涵的身份特征，将其与已知的人脸进行对比，从而识别每个人的身份。 与传统的身份鉴定方式相比，人脸识别技术的最大特点就是识别精确度高。人脸识别独具的活性判别能力，保证了他人无法以非活性的照片、木偶、蜡像欺骗识别系统，无法仿冒。此外，人脸识
16、别速度快，不易被察觉。与其他生物识别技术相比，人脸识别属于一种自动识别技术，一秒内可以识别好几次。不被察觉的特点对于一种识别方法也很重要，这会使该识别方法不令人反感。 人脸识别技术是基于生物统计学原理来实现的。先通过计算机相关软件对视频里的图像进行人脸图像采集、人脸定位、人脸识别预处理，从中提取人像特征点。然后利用生物统计学的原理进行分析，建立数学模型，即人脸特征模板。将已建成的人脸特征模板与被测者的面像进行特征比对，根据分析的结果给出一个相似值。通过这个值即可确定是否为同一人。现在这一技术已得到广泛应用。 例如，由于儿童被拐卖事件时有发生，为了保护孩子的安全，有些幼儿园安装了面部识别系统。这
17、些系统主要采用人脸识别加IC/ID卡(非接触式智能卡)双重认证。每一位儿童在入学注册登记时必须提供IC/ID卡号、儿童面像、接送者面像等相关资料。每次入园、出园时都应刷卡并进行家长人脸认证。如果认证成功，拍照放行；如果认证失败，拍照后报警通知管理员。不论识别成功与否，系统都会记录下被识别者的详细资料。有的系统还有短信扩展功能，家长可在手机上看到认证时所拍的照片以及整个接送过程。这样，有效防止了儿童被拐事件的发生。 目前，人脸识别技术是生物科技领域在可行性、稳定性和准确性等专业技术指标中数值最高的技术，也是各行各业安全保卫工作中运用最广、效果最好的一种技术。在未来的几年内，它必将超越指纹识别等其
18、他生物技术，成为生物识别技术领域的霸主。(选自计算机光盘软件与应用，有删改)17.17.这篇文章题为“人脸识别技术概述”，文章开头却写了电影和英国出现的广告牌两大段内容，这是否离题？为什么？(3分)_没有离题。文章开头写这两段内容，旨在引出本文的说明对象“人脸识别技术”，同时增强文章的趣味性，使文章生动有趣，吸引读者。_18.18.结合文章，概述人脸识别技术的特点。(3分)_识别精确度高；人脸识别速度快，不易被察觉。_19.19.文章采用了哪些说明方法？(2分)_举例子，列数字，作比较，下定义。_20.20.通读全文，简述文章的行文思路。(3分)_示例：本文开头两段引出说明对象，接着概述了人脸
19、识别技术，然后逐段介绍了人脸识别技术的特点和原理，以及现在这一技术的应用，最后说明了它在生物识别技术领域的重要地位。_( (四四) )现代文阅读现代文阅读2 2 阅读下面这篇文章，完成2125题。(共12分)每一棵草都会开花每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：“怎么草也开花？” 母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
20、蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很
21、努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。在热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低
22、了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 刹那间，台下一片静。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。21.21.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分)_文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花这一自然现象。_22.22.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(3分)_作者运用大量笔墨细
23、致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”作铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。_23.23.品读第段中画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子。(可以引用原文回答)(2分)_他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。他回答我：“爸爸知道我很努力的。”每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”_24.24.结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。(3分)_形象：“我”是一个关怀学生、
24、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。_25.25.生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人，以花喻人写出一段话，表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，30字以内)(2分)_她像一株寒梅，迎风傲立，她手中的红绿两面旗子，像花和叶子在招展，年复一年，日复一日，她用简单的身体语言保障行人的平安。_三、综合性学习三、综合性学习(共10分) 毕节市正在创建全国文明城市，学校组织开展了一次主题为“讲文明，强素质”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。26.26.【创文
25、明班级】学校要求各班要积极争创文明班级。你们班的争创口号是：_个个争做文明学生，人人争当文明卫士_。(4分)27.27.【创文明家庭】学校要求在家里营造文明氛围，从说文明话做起。你是怎样教家里人讲文明用语的？(3分)_教家里人在与别人交往时，经常使用“麻烦您”“请坐”“请喝茶”“谢谢”“对不起”“打扰了”“再见”等礼貌用语。_28.28.【创文明社会】学校要求出门在外应文明出行，你对下列现象怎么看？(3分)购车票乱插队；过马路闯红灯；乘汽车吐瓜子皮；游景点刻姓名。_这些都是不文明的行为，其中严重的还损害文物(如第种)，甚至伤及生命(如第种)。_四、作文四、作文(60分)29.(29.(一一)
26、)话题作文话题作文 什么是协作？哲学家说：“协作是一种精神力量，是一种结合美。”作家说：“是创意、笔、文字结合的精美诗篇。”舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合。”画家说：“是五彩颜色绘出的壮美图画。”将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合。”在我们的生活中，时时需要协作，事事离不开协作。 请以“协作”为话题，自拟题目，写一篇作文。( (二二) )半命题作文半命题作文 题目：_，在转角处 请将题目补充完整后再作文。 要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
