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1、第第 1 课时课时 数一数数一数1 准备课R一年级上册课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测数数数数数数数数1课堂探究点2课时流程探究点探究点数数数数 在图中你都看到了什么？在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？数一数，它们有多少个？你能用这你能用这样的数字样的数字表示我们表示我们生活中一生活中一些物体的些物体的个数吗？个数吗？归纳总结：归纳总结：数数的方法：数数的方法：1. 按一定的顺序或按物体的类别数，可以数得又按一定的顺序或按物体的类别数，可以数得又快又准确。快又准确。2. 常用的数数方法有标记数数法、点数法。常用的数数方法有标记数数法、点数法。小试牛刀
2、小试牛刀571. 数一数。数一数。 （选题源于教材（选题源于教材P8第第1题题）2. 数一数，连一连。数一数，连一连。（选题源于教材（选题源于教材P8第第2题题）数一数：数一数：1. 数数数数时，从时，从1开始，按照一定的顺序一个一个地数，开始，按照一定的顺序一个一个地数， 数数到最后一个物体所对应的那个数，就是这些物体到最后一个物体所对应的那个数，就是这些物体 的的总个数。总个数。2. 用用数表示图中的事物的数量时，一定要先数数，再数表示图中的事物的数量时，一定要先数数，再 用用相应的数表示。相应的数表示。一、数一数，填一填。一、数一数，填一填。 夯实基础夯实基础2 4 5 3 8 9 1
3、7 6 10 二、看图圈数。二、看图圈数。（ 7 8 9 ）（ 5 6 7 ）（ 5 6 7 ）（ 5 6 9 ）（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析三、照样子，看数涂树叶。三、照样子，看数涂树叶。4625略略辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。四、照样子，数一数，画一画。四、照样子，数一数，画一画。辨析：画完圆圈后数一数，看看和上方图片的数量辨析：画完圆圈后数一数，看看和上方图片的数量是不是对应。是不是对应。 第第 2 课时课时 比多少比多少1 准备课准备课R一年级上册谁剩的多谁剩的多 小白兔三兄弟分到同样多的胡萝卜。老大说：小白兔三
4、兄弟分到同样多的胡萝卜。老大说：“我吃了我吃了2根胡萝卜。根胡萝卜。”老二说：老二说：“我吃了我吃了3根胡根胡萝卜。萝卜。”老三说：老三说：“我吃了我吃了1根胡萝卜。根胡萝卜。”现在它现在它们谁剩下的胡萝卜多？为什么？们谁剩下的胡萝卜多？为什么？课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）同样多）同样多）同样多）同样多（2 2）比多少）比多少）比多少）比多少1课堂探究点2课时流程探究点探究点 1 1同样多同样多点击播放动画点击播放动画归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨） 两种物体比较多少时，一一对应后，都两种物体比较多少时，一一对应后，都没有剩余的，
5、这两种物体的数量就是同样多。没有剩余的，这两种物体的数量就是同样多。小试牛刀小试牛刀 （选题源于（选题源于典中点典中点）1.将上下两组图中同样多的用线连起来。将上下两组图中同样多的用线连起来。探究点探究点 2 2比多少比多少问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？点击播放动画点击播放动画归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨） 当当两种物体一一对应后，其中一种物两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体就多，没有体有剩余，有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。剩余的那种物体就少。小试牛刀小试牛刀在多的后面画在多的后面画“”。在少的
6、后面画在少的后面画“”。（选题源于教材（选题源于教材P7第第3题题）1.2.在多的后面画在多的后面画“”。比多少：比多少：1.两种物体比较时，一一对应后，都没有剩余的，这两种物体比较时，一一对应后，都没有剩余的，这 两种物体的数量就是同样多。两种物体的数量就是同样多。2.比较两种物体的多少时，把两种物体一一对应后，其比较两种物体的多少时，把两种物体一一对应后，其 中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体就多，没有中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体就多，没有 剩余的那种物体就少。剩余的那种物体就少。一、把同样多的连起来。一、把同样多的连起来。（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础二、将上下两组图中同样多的用线连起来。二、将上下两组图中同样多的用线连起来。三、比一比。三、比一比。1. 在多的后面画在多的后面画“”。2. 在多的后面画在多的后面画“”。四、在少的后面画四、在少的后面画“”。1.2. （选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。
