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1、 理想理想流沙河流沙河走近作者走近作者流沙河，流沙河，1931年出生，当代诗人。年出生，当代诗人。原名余勋坦。四川金堂县人。成名原名余勋坦。四川金堂县人。成名作组诗作组诗草木篇草木篇。本文选自。本文选自流流沙河诗集沙河诗集。诗言志，歌咏言诗言志，歌咏言这首诗是作者被这首诗是作者被“四人帮四人帮”迫害长达十二年迫害长达十二年后，后，唱出的唱出的“理想理想”的赞歌。这首诗写出诗人饱的赞歌。这首诗写出诗人饱经磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。经磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。相关背景相关背景一、知识与技能：一、知识与技能：1：有感情的朗读这首诗。：有感情的朗读这首诗。 2：品味诗歌形象化的语言。：
2、品味诗歌形象化的语言。二、过程与方法：联系生活实际及个人经历理解二、过程与方法：联系生活实际及个人经历理解 诗歌主旨。诗歌主旨。三、情感态度与价值观、情感态度与价值观 : 树立远大理想树立远大理想 并为之努力奋斗并为之努力奋斗自主学习检测自主学习检测完成基础训练（完成基础训练（P22） 一、积累与运用一、积累与运用 1、给加点的字注音、给加点的字注音 2、改正下面词语中的错别字、改正下面词语中的错别字 老师的建议：老师的建议：语文字词的学习语文字词的学习只要多读、多记只要多读、多记做学习的有心人，做学习的有心人，你会做的更好！你会做的更好！1、有感情的朗读、有感情的朗读2、合作探究：第、合作探
3、究：第1节、第节、第23、 4-7、8-11、 12节的含义。节的含义。 是英雄是好汉是英雄是好汉合作学习中见合作学习中见如何朗读诗歌？如何朗读诗歌？1、发音准确、发音准确2、停顿恰当、停顿恰当3、读准轻重音、读准轻重音4、注意语调、注意语调 高低适中高低适中5、速度恰当、速度恰当 充满感情充满感情品味诗歌形品味诗歌形象化的语言象化的语言小小经验经验1：富有音乐美的语言：富有音乐美的语言品味诗歌的语言一般从以下几方面入手：品味诗歌的语言一般从以下几方面入手：3：形象化的语言：把看不见、：形象化的语言：把看不见、摸不着的东西，用语言表达出摸不着的东西，用语言表达出来使人能感知到。来使人能感知到。
4、2：品读诗歌的韵律美。：品读诗歌的韵律美。联系实际谈认识联系实际谈认识你你怎样理解怎样理解 “理想既是一种获得理想既是一种获得” “理想又是一种牺牲理想又是一种牺牲”？胡佳胡佳中中国国女女排排获获金金牌牌试一试试一试仿照第一节句式以仿照第一节句式以“爱心爱心”为话题写几句比喻句为话题写几句比喻句风，卷来浓密的云；云，化作及时的雨；雨，滋润久旱的树；爱心是爱心是爱心是爱心是树，为你撑起绿阴。美文美文欣赏欣赏再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草
5、。 那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 徐志摩探究创造探究创造有人有人说：风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；说：风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布； 理想，不付诸行动，理想，不付诸行动， 是虚无缥缈的雾；是虚无缥缈的雾；也有人说：理想是美好的，但没有意志，理想不也有人说：理想是美好的，但没有意志，理想不 过是瞬间即逝的彩虹过是瞬间即逝的彩虹。都是别人说的！都是别人说的！你想
6、说什么？你想说什么？成长记载成长记载自评互评师评在我心中曾经有一个梦在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟把握生命里的每一分钟全力以赴我全力以赴我 们心中的梦们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪让真心的话和开心的泪在你我的心里流动在你我的心里流动真心英雄真心英雄（歌曲自已插入）（歌曲自已插入）
