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1、12016数学一轮复习备考数学一轮复习备考策略研究策略研究 毕节市民族中学毕节市民族中学高二数学备课组高二数学备课组主讲教师：曹静彧主讲教师：曹静彧2 2016 2016届高二年级部管理思路届高二年级部管理思路 考练结合考练结合 经纬交织经纬交织 务实合作务实合作 理念理念师生师生态度态度3细节决定成败 习惯成就未来纪律是成功的保证务实是成绩的源泉4（一）（一） 题型及分值分析题型及分值分析v难度：难度：0.55-0.57试卷卷类型型选择题填空填空题解答解答题总分分分值分值12*5(12*5(分分)=60)=60分分4*5(4*5(分分)=20)=20分分12+12+12+12+12+10=7
2、012+12+12+12+12+10=70分分1505(二二) 考查内容分析考查内容分析v从考查内容来看从考查内容来看 必修必修1大约大约15分，必修分，必修2大约大约10分，必修分，必修3大约大约10，必修必修4大约大约15分，必修分，必修5大约大约15分。分。 选修选修2-1大约大约25分，选修分，选修2-2大约大约25分分20分，选修分，选修2-3大约大约25分分 选考内容：选考内容：10分分必考内容必考内容选考内容考内容必修必修1-必修必修5选修修2-1,2-2,2-3选修修4-1、选修修4-4、选修修4-5(三三选一一)6 从表中可以看出，每年对主干知识的考查都达到从表中可以看出，每
3、年对主干知识的考查都达到了了70%以上的比例，因此对主干知识点的复习是备考以上的比例，因此对主干知识点的复习是备考的重中之重的重中之重(二二) 考查内容分析考查内容分析函数函数与导与导数数数列数列三角三角圆锥圆锥曲线曲线立体立体几何几何与空与空间向间向量量概率概率与统与统计计合计合计2013年271017 2222171152014年271217 2222171172015年271012 1722171057 全国卷全国卷II特点：特点：(1)选择题增加对知识点的考查选择题增加对知识点的考查 14题为低档题题为低档题 考查考查1-2个知识点，且均属于基础知识，个知识点，且均属于基础知识，属于送
4、分题属于送分题(二二) 考查内容对比分析考查内容对比分析（具体到题型）（具体到题型）8v2015高考数学新课标卷v（1）已知集合A=-2，-1,0,2，B=x|（X-1）（x+2）0,则AB=v（A）-1,0 （B）0,1 （C）-1,0,1 （D）,0,，1，2v（2）若a为实数且（2+ai）（a-2i）=-4i,则a=v（A）-1 （B）0 （C）1 （D）2v（3）根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫排放量（单位：万吨）柱形图。以下结论不正确的是v（A）逐年比较，2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著v（B）2007年我国治理二氧化硫排放显现v（C）2006年以来我国二氧化
5、硫年排放量呈减少趋势v（D）2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关v（4）等比数列an满足a1=3，a1+ a3+ a5=21，则a3+ a5+ a7 =v（A）21 （B）42 （C）63 （D）849 5-8题为中低档题题为中低档题 考查考查2-3个知识点，也属于基个知识点，也属于基本知识题（本知识题（2015年高考）年高考）（6）一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如右图，则截去部分体积与剩余）一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如右图，则截去部分体积与剩余部分体积的与剩余部分体积的比值为部分体积的与剩余部分体积的比值为（A） （B） （C） （D）（
6、7）过三点）过三点A（1,3），），B（4,2），），C（1,7）的圆交于）的圆交于y轴于轴于M、N两点，则两点，则=（A）2 （B）8 （C）4 （D）10（8）右边程序抗土的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的）右边程序抗土的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术更相减损术”。执行。执行该程序框图，若输入该程序框图，若输入a,b分别为分别为14,18，则输出的，则输出的a=A.0 B.2 C.4 D.14(二二) 考查内容对比分析考查内容对比分析10 910 题为中档题题为中档题 考查考查2-3个知识点和综合能力个知识点和综合能力二二. 考查内容对比分析考查内容对比分析1
7、1 1112 题为高档题，考查多个知识点以及综合题为高档题，考查多个知识点以及综合运用数学思想方法、处理问题的技巧运用数学思想方法、处理问题的技巧二二. 考查内容对比分析考查内容对比分析（11）已知）已知A，B为双曲双曲线E的左，右的左，右顶点，点点，点M在在E上，上，ABM为等腰三角形，且等腰三角形，且顶角角为120，则，则E的离心率的离心率为（A）5 （B）2 （C）3 （D）2 （12）设函数）设函数f(x)是奇函数是奇函数的的导函数，函数，f（-1）=0，当，当x0时时， ，则使得使得f (x) 0成立的成立的x的取值范围是的取值范围是（A） （B）（C） （D）12（2）全国卷的选择
8、填空部分有由考查全国卷的选择填空部分有由考查“双基双基”到考查到考查“四基四基”的变化，即由单纯的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能考查基本知识，基本技能到到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验验 二二. 考查内容对比分析考查内容对比分析（具体到题型）（具体到题型）13 （2）全国卷的选择填空部分有由考查）全国卷的选择填空部分有由考查“双基双基”到考查到考查“四基四基”的变化，即由单纯的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能考查基本知识，基本技能到到考考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验
9、 这些都是数形结合思想的巧妙应用这些都是数形结合思想的巧妙应用二二. 考查内容对比分析考查内容对比分析（具体到题型）（具体到题型）14 二二. 考查内容分析考查内容分析（解答题）（解答题）从上表可以看出，其余解答题考查内容是固定的，预测从上表可以看出，其余解答题考查内容是固定的，预测2016年年17题为数列的可能性会很大，其余题型与题为数列的可能性会很大，其余题型与2015年相同。年相同。题号题号20132013年年20142014年年20152015年年必做题必做题1717三角函数三角函数数列数列三角函数三角函数1818立体几何立体几何立体几何立体几何概率统计概率统计1919概率统计概率统计
10、线性回归线性回归立体几何立体几何2020圆锥曲线圆锥曲线圆锥曲线圆锥曲线圆锥曲线圆锥曲线2121导数综合导数综合导数综合导数综合导数综合导数综合选考题选考题（三选（三选一）一）2222平面几何选讲平面几何选讲平面几何选讲平面几何选讲平面几何选讲平面几何选讲2323极坐标与参数方极坐标与参数方程程极坐标与参数方程极坐标与参数方程极坐标与参数方程极坐标与参数方程2424不等式选讲不等式选讲不等式选讲不等式选讲不等式选讲不等式选讲15* * 一个中心一个中心: “减负减负增效增效”扎实搞好高三备考复习扎实搞好高三备考复习* * 两点分析：两点分析： (1) 近三年高考试题分析及预测近三年高考试题分析
11、及预测 (2)模块考点分析及预测模块考点分析及预测（以（以“函数导数函数导数”为例）为例） * * 三个策略：稳，准，狠三个策略：稳，准，狠 * * 四个步骤：四个步骤： * * 五点建议：五点建议： 第一轮高考复习备考策略第一轮高考复习备考策略16一轮复习策略: 稳稳, ,准准, ,狠狠进度稳：进度稳：时间跨度大、知识内容细、方法遗忘多，时间跨度大、知识内容细、方法遗忘多，我们制定了详细的我们制定了详细的复习计划复习计划 内容稳：内容稳：一轮复习重在基础，每一个概念、每一个公一轮复习重在基础，每一个概念、每一个公式、定理都有必要重新解读，帮助学生正确理解和运式、定理都有必要重新解读，帮助学生
12、正确理解和运用用.测试稳：抓好抓好滚动测试滚动测试及及核心考点过关核心考点过关17准对考纲、学生的情况把握要准 ；解题方法要准；要求学生计算、书写表达准；18 狠对于一些得分效率不高或这些年未出现的考点选择狠心放弃对学生卷面要狠心扣分，养成学生良好的答题习惯19四个步骤：四个步骤：v1.了解课程标准v2.熟读考试大纲v3.紧扣考试说明v4.关注近三年新课标高考试题 重视新增内容考查，新课标高考对新增内容的考查比例远远超出它们在教材中占有的比例。例如：三视图、茎叶图、定积分、正态分布、统计案例等。 立足基础，强调通性通法，增大覆盖面。从历年高考试题看，高考数学命题都把重点放在高中数学课程中最基础
13、、最核心的内容上，即关注学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能，紧紧地围绕“双基”对数学的核心内容与基本能力进行重点考查。 突出新课程理念，关注应用，倡导“学以致用”。新课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识。加强应用意识的培养与考查是教育改革的需要，也是作为工具学科的数学学科特点的体现。有意训练每年高考试题中都出现的高频考点。20五点建议五点建议v1.回归课本。 题在书外，但理都在书中。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申
14、、拓宽和变化。通过看课本系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念。看课本，有三个建议，一是打乱顺序按模块阅读，二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“阅读与思考”，三是对于基础较弱的学生，可把书后典型习题再做一遍。21v2.错题回顾。 要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前彻底解决，给自己积极的心理暗示。v3.强化训练 除了强化知识，还要学会非智力因素在考试中的应用，适当的懂得放弃。22v4.答题时要有强烈的“功利心”多得一分是一分。 考试时遇到不会做的选择题，若不择手段（验证法、估算法、数形结合、特例法等方法）还是做不出来，此时绝不提倡钻研精神，要暂时跳过去答后面的，回头有时间再来打这只拦
15、路虎，切不可因为这一道5分的题，影响后面20分甚至更多会做的题因没时间做而拿不到分。23v5.调整心态，坚持，自信。 自信就是相信自己能做好的，绝不逃避；相信自己做不到的，坦然面对，不要有任何愧疚；相信自己的能力是弹性的，能弹多高取决于你的信心和行动。2424备课小组备课小组解读本章考试说明解读本章考试说明做好三年试卷对比分析做好三年试卷对比分析提交备课组讨论，修改，确认提交备课组讨论，修改，确认第一步第一步第一轮高考单元复习备课框架与流程第一轮高考单元复习备课框架与流程2525备课小组备课小组做好本章课时分配做好本章课时分配提交备课组讨论，修改，确认提交备课组讨论，修改，确认第二步第二步2626备课小组备课小组出好本章滚动练习出好本章滚动练习提交备课组讨论，修改，确认提交备课组讨论，修改，确认第三步第三步2727备课小组备课小组任课老师根据班级学情任课老师根据班级学情做好讲评与诊断做好讲评与诊断第四步第四步完成本章教学任务完成本章教学任务
