高中一线语文教师望海潮ppt课件

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1、词的有关知识:词的有关知识:1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。2、词牌和标题:、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。3、词的分类:、词的分类:按字数可分为小令(按字数可分为小令(58字以内)、中调(字以内)、中调(5990字)字)91字以上)字以

2、上)按段数可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫阕或片)按段数可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫阕或片)1宋词风格流派宋词风格流派宋词风格流派宋词风格流派豪放派豪放派豪放派豪放派婉约派婉约派婉约派婉约派题材狭窄题材狭窄题材狭窄题材狭窄, , , ,多抒情多抒情多抒情多抒情, , , ,缠绵细腻缠绵细腻缠绵细腻缠绵细腻, , , ,语言含蓄语言含蓄语言含蓄语言含蓄, , , , 多写个人遭遇或者男女多写个人遭遇或者男女多写个人遭遇或者男女多写个人遭遇或者男女恋情。恋情。恋情。恋情。代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。题材广泛题材广泛题材广泛

3、题材广泛, , , ,内容丰富内容丰富内容丰富内容丰富, , , ,气象宏大意境雄浑气象宏大意境雄浑气象宏大意境雄浑气象宏大意境雄浑, , , ,抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。代表作家有苏轼、辛弃疾等。代表作家有苏轼、辛弃疾等。23柳永(约柳永(约9871053),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安人。),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安人。早年科举不第,流落于汴京、苏州、杭州等地,流连于歌楼妓馆,为歌伎填早年科举不第,流落于汴京、苏州、杭州等地,流连于歌楼妓馆,为歌伎填词作曲。最后,他在饱受世态炎凉,词作曲。最后,他在饱受世态炎凉,“怪诞狂情怪诞狂情”逐渐消退

4、时,才改名柳永,逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元年(至景佑元年(1034年)年)54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。郎中。简介作者简介作者:4柳永柳永词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情, ,在当时流在当时流传很广,传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有很大的影响。不,对宋词的发展有很大的影响。不仅开拓了词的题材内容,而且创作了大量婉约词,发展了铺叙手法,促进了仅开拓了词的题材内容,而且创作了大量婉约词,发展了铺叙手法,促进

5、了词的通俗化、口语化。有乐章集词的通俗化、口语化。有乐章集, ,词作雨霖铃八声甘州望海潮词作雨霖铃八声甘州望海潮等颇有名。等颇有名。5(三)写作背景(三)写作背景宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永早年的朋友孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时杭州)。柳永早年的朋友孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就

6、亲自前了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。往见面。6(四)(四)反复朗读,整体感知课文反复朗读,整体感知课文1、参考课文注释,扫清字词障碍。、参考课文注释,扫清字词障碍。2、合作探究赏析(从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表、合作探究赏析(从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表现手法等方面鉴赏现手法等方面鉴赏)7东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华 。“东南东南”,交待方位;,交待方位;“三吴三吴”,指出地点。交代,指出地点。交代地理位置优越、面积辽地理位置优越、面积辽地理位置优越、面积辽地理位置优越、面积辽

7、阔,突出了这一地区的重要性阔,突出了这一地区的重要性阔,突出了这一地区的重要性阔,突出了这一地区的重要性,引起人的阅读期待:是何处如此占尽天时地,引起人的阅读期待:是何处如此占尽天时地利?下句紧接着作了回答:利?下句紧接着作了回答:“钱塘自古繁华。钱塘自古繁华。”“自古自古”突出了杭州历史悠突出了杭州历史悠久,繁华富庶。久,繁华富庶。“东南形胜,三吴都会东南形胜,三吴都会”、“自古繁华自古繁华”,起笔便大开大阖,气势磅礴起笔便大开大阖,气势磅礴起笔便大开大阖,气势磅礴起笔便大开大阖,气势磅礴。8烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。词人一一描写杭州的自然风光、人文

8、景观。词人一一描写杭州的自然风光、人文景观。远望去,垂柳含烟,拱桥似画,建筑鳞次栉比,高低错落;走近看,千门远望去,垂柳含烟,拱桥似画,建筑鳞次栉比,高低错落;走近看,千门万户挂着漂亮的帘幕,随着微风轻摆。万户挂着漂亮的帘幕,随着微风轻摆。这三句分别就首句中的这三句分别就首句中的“都会都会”、“繁华繁华”作出形象的说明,展现了杭州作出形象的说明,展现了杭州繁华富庶的都市景象。繁华富庶的都市景象。9云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。视线从城内转到钱塘江边。茂密如云的树林围绕着江堤,汹涌的江涛视线从城内转到钱塘江边。茂密如云的树林围绕着江堤,汹涌的江涛象发了怒一样

9、奔腾而来,激起如霜如雪的白色浪花,壮阔的钱塘江就象象发了怒一样奔腾而来,激起如霜如雪的白色浪花,壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟保护着杭州的安全。一道天然的壕沟保护着杭州的安全。这一句既描写了杭州的壮观景色,也是对首句中这一句既描写了杭州的壮观景色,也是对首句中“形胜形胜”的说明。的说明。10市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。对杭州街市进行近距离描写,珠玉宝石遍陈于街市,家家户户都穿着绫罗对杭州街市进行近距离描写,珠玉宝石遍陈于街市,家家户户都穿着绫罗绸缎,比豪华,摆阔气。绸缎,比豪华,摆阔气。“列列”、“盈盈”、“竞竞”把杭州的经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。把杭州的经

10、济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。11湖外有湖,山外有山,西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉;更美的是湖外有湖,山外有山,西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉;更美的是“三秋三秋桂子,十里荷花桂子,十里荷花”。“三秋三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十十里里”是说湖中广植荷花,逢到花期真可谓是说湖中广植荷花,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红红”了。了。一句牵出了诸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来,清新秀丽,一句牵出了诸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来,清新秀丽,令人赏心悦目、心旷神怡。令人赏心悦目、心旷神怡

11、。 重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。12羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。“羌管弄晴,菱歌泛夜羌管弄晴,菱歌泛夜”两句为互文,意谓笛声和采菱的歌声昼夜不停,两句为互文,意谓笛声和采菱的歌声昼夜不停,在晴空中飘扬,在月夜下荡漾。在晴空中飘扬,在月夜下荡漾。“弄弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增;陡增;“泛泛”说明人们是在湖中吹笛演唱,笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来,说明人们是在湖中吹笛演唱,笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来,轻快愉悦之貌全出。轻快愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃嬉嬉钓叟莲娃”,湖

12、边钓鱼的老翁、湖中采莲的孩,湖边钓鱼的老翁、湖中采莲的孩童也怡然自乐。童也怡然自乐。这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。13千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。前三句写:杭州官员的游乐,分两方面,一是前三句写:杭州官员的游乐,分两方面,一是“乘醉听萧鼓乘醉听萧鼓”宴酣之乐,宴酣之乐,二是二是“吟赏烟霞吟赏烟霞”山水之乐。山水之乐。“异日图将好景,归去凤池夸。异日图将好景,归去凤池夸。”至此,才表明了写作目的是为了投赠、拜至此,才表明了写作目的是为了

13、投赠、拜谒孙何。谒孙何。“异日异日”“归去凤池归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿,这是对孙何宦途前景的美好祝愿,这“好景好景”足足以向朝廷中人以向朝廷中人“夸夸”,是因为杭州的壮美秀丽、富足繁华正体现了地方长官的,是因为杭州的壮美秀丽、富足繁华正体现了地方长官的治理有方。治理有方。虽然投赠之词恭维、夸张在所难免,但词人抓住了杭州的城市风貌特点,因虽然投赠之词恭维、夸张在所难免,但词人抓住了杭州的城市风貌特点,因此又显得自然而含蓄。此又显得自然而含蓄。141、这首词描绘了一种怎样的、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象都市生活景象?试说说作者是?试说说作者是从哪些方面描从哪些方面描写杭州的写杭州

14、的繁华与美丽的,抒发了他繁华与美丽的,抒发了他怎样的感情怎样的感情?2、了解作者的写作目的。、了解作者的写作目的。(五)(五)反复吟咏,思考问题:反复吟咏,思考问题:15环境美丽、经济繁荣、生环境美丽、经济繁荣、生活安乐的都市生活图景活安乐的都市生活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看6、从杭州官员的游乐上看、从杭州官员的游乐上看惊叹惊叹赞美赞美问题问题116问题问题2、了解作者的写作目的了解作者的写作目的本诗是一首投赠之作,充满了褒扬、赞美之辞,目的是得到

15、地方长官孙何本诗是一首投赠之作,充满了褒扬、赞美之辞,目的是得到地方长官孙何的赏识和召见。的赏识和召见。17(六)(六)问题探究问题探究这首词在写景上有什么特点,采用了什么表现手法?这首词在写景上有什么特点,采用了什么表现手法?18工于工于铺叙铺叙,一句一景,写景富有层次感,一句一景,写景富有层次感东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美19铺叙:多方位、多角度地展开叙述,使描写的事物穷形尽相,直观生动。它是铺叙:多方位、多角度地展开叙述,使描写的事物穷形尽相,直观生动。它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一

16、。克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。如:乐府民歌如:乐府民歌木兰辞:木兰辞:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。霍向猪羊。”20以词的上阕为例:以词的上阕为例:“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”下面就是对下面就是对“形胜、都会、繁华形胜、都会、繁华”的铺叙。的铺叙。在在“烟柳画桥烟柳画桥”之中,家家户户安居乐业,人烟十分稠密。钱塘江岸,绿之中,家家户户安居

17、乐业,人烟十分稠密。钱塘江岸,绿树如云,钱塘江水、汹涌壮观,不愧为自然树如云,钱塘江水、汹涌壮观,不愧为自然“形胜之地形胜之地”,市场上陈列着各,市场上陈列着各种珠宝,普通人家也披罗着锦,满目奢华景象。种珠宝,普通人家也披罗着锦,满目奢华景象。21忆忆江江南南江江南南忆忆,最最忆忆是是杭杭州州。山山寺寺月月中中寻寻桂桂子子,郡郡亭亭枕枕上上看看潮潮头头。何何日日更更重重游游! 白白居居易易拓展延伸拓展延伸:其他描写杭州、西湖的诗歌:其他描写杭州、西湖的诗歌22饮饮湖湖上上初初晴晴后后雨雨苏轼水水光光潋潋滟滟晴晴方方好好,山山色色空空蒙蒙雨雨亦亦奇奇。欲欲把把西西湖湖比比西西子子,淡淡妆妆浓浓抹

18、抹总总相相宜宜。23晓晓出出净净慈慈寺寺送送林林子子方方杨杨万万里里毕毕竟竟西西湖湖六六月月中中,风风光光不不与与四四时时同同。接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧,映映日日荷荷花花别别样样红红。24小结本词小结本词1.1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民祥和的生活景词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民祥和的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美之情。象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美之情。2.2.这首词一反柳永惯常的风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地用铺叙这首词一反柳永惯常的风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地用铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象,形容曲尽承平气象,形容曲尽”。25

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