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1、我的“小花鹿”蔡姗红蔡姗红一、看一看，划词语一、看一看，划词语 去年生日那天，爸爸送给我一去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的只美丽的“小花鹿小花鹿”。它既不会跑，。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的眼珠流露出别样透蓝的眼眶里，那圆溜溜的眼珠流露出别样的神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说的神采！一张小嘴微微撅着，像是要
2、跟我说话。话。“小花鹿小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还的身体是橘黄色的，上面还有红色的梅花斑纹。它那条又短又小的尾巴有红色的梅花斑纹。它那条又短又小的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了一个蝴蝶结。脖子上系了一条绿丝带，打了一个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。静静地蹲在我的写字台上。 自从我有了自从我有了“小花鹿小花鹿”以后，那些话梅、以后，那些话梅、巧克力、山楂啦，不像过去那么吸引我了。巧克力、山楂啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把省
3、下的钱，从我不再随便买零食吃，把省下的钱，从“小小花鹿花鹿”的后脑勺的口子里塞进去。每当我这的后脑勺的口子里塞进去。每当我这样做的时候，样做的时候，“小花鹿小花鹿”就像吃到鲜嫩的树就像吃到鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。一天又一天，叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年的时间，一个月又一个月，不到一年的时间，“小花小花鹿鹿”变得变得沉甸甸沉甸甸的了。我轻轻地抚摸着它，的了。我轻轻地抚摸着它，高兴地说：高兴地说：“你的功劳真不小！你的功劳真不小！”二、解释词语ch x gun 储储 蓄蓄 罐：罐：储蓄：储蓄：把节约下来或暂时不用的把节约下来或暂时不用的 钱或物积存起
4、来钱或物积存起来 。储蓄储蓄+ +罐罐= =？fng f仿仿 佛：佛：似乎；好像；似乎；好像；像；类似像；类似 。 在课文里适用在课文里适用。qng tng 倾倾 听听 ：侧着头听；侧着头听；细听；细听； 认真地听。认真地听。 在课文里适用在课文里适用。ju zhe 撅撅 着：着： 撅；翘起，撅嘴。撅；翘起，撅嘴。shn zh 山山 楂：楂： 可食用植物，质硬，果肉薄，味可食用植物，质硬，果肉薄，味微酸涩。微酸涩。 落叶灌木。枝密生，落叶灌木。枝密生，有细刺，幼枝有柔毛。小枝紫褐有细刺，幼枝有柔毛。小枝紫褐色，老枝灰褐色。色，老枝灰褐色。 按按“我我”读第一自然段读第一自然段1、“小花鹿小花鹿
5、”为什么要加引号？为什么要加引号？ 答答：“小花鹿小花鹿 ”不是指真正的小花鹿，不是指真正的小花鹿，而是指泥制的小花鹿储蓄罐。而是指泥制的小花鹿储蓄罐。2、读第一自然段，说说这一段的主要意、读第一自然段，说说这一段的主要意思。思。 答答：这一段的主要意思是小花鹿储蓄罐这一段的主要意思是小花鹿储蓄罐的来历的来历 。读第二自然段读第二自然段1、读后思考：这一段写了、读后思考：这一段写了“小花鹿小花鹿”的哪几方面内容？想想这一自然段是的哪几方面内容？想想这一自然段是围绕哪句话讲的？围绕哪句话讲的？ 答答：这一段讲了这一段讲了“小花鹿小花鹿”的外形特点。的外形特点。这一段是围绕第一句话这一段是围绕第一
6、句话“小花鹿小花鹿”可真讨可真讨人喜欢人喜欢“来写的。来写的。 2、边读边结合挂图，说说、边读边结合挂图，说说“小讲话小讲话鹿鹿“的外形是怎样的的外形是怎样的 ？脑袋：脑袋：圆圆的圆圆的小耳朵：小耳朵：粉红色粉红色 向上竖着向上竖着眼睛眼睛 ：明亮明亮 眼珠圆溜溜的眼珠圆溜溜的小嘴小嘴 ：撅着撅着身体身体 ：桔黄色桔黄色 大红色的梅花斑纹大红色的梅花斑纹尾巴尾巴 ：又小又短又小又短 向上翘着向上翘着3、读下面，说说哪些句子写的好。、读下面，说说哪些句子写的好。 “一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。在倾听周围的动静。” “脸上嵌着两只明亮的大眼睛，
7、眼眶里，脸上嵌着两只明亮的大眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！” “一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。” 答答：这些句子把泥制的小花鹿储蓄罐写这些句子把泥制的小花鹿储蓄罐写“活活”了。了。读第三自然段读第三自然段1、理解句子的意思。、理解句子的意思。 A、“那些话梅啦、橄榄啦、山楂啦，不那些话梅啦、橄榄啦、山楂啦，不像以前那么吸引我了像以前那么吸引我了”。 “我我”以前喜欢买话梅、橄榄、山楂吃，以前喜欢买话梅、橄榄、山楂吃，话钱多，而现在有了小花鹿储蓄罐，话钱多，而现在有了小花鹿储蓄罐，”我我“不再随便买零食吃了。不再随
8、便买零食吃了。 B、“省下省下”，“塞进去塞进去”。 反映了反映了“我我”开始养成不乱花钱的好习惯。开始养成不乱花钱的好习惯。 C、“小花鹿小花鹿”变得变得“沉甸甸沉甸甸”的了。的了。 说明说明“我我”塞进储蓄罐的钱很多，是塞进储蓄罐的钱很多，是“我我”“一天又一天一天又一天”“一月又一月一月又一月”积累的积累的结果。结果。D、“你的功劳真不小啊！你的功劳真不小啊！” 说明说明“小花鹿小花鹿”的功劳大。帮的功劳大。帮“我我”储蓄储蓄了很多钱。了很多钱。2、说说第三自然段的主要意思。、说说第三自然段的主要意思。 答答：第三自然段讲了小花鹿储蓄罐的用第三自然段讲了小花鹿储蓄罐的用处。处。3、课文中
9、哪些句子是讲小花鹿的用处的、课文中哪些句子是讲小花鹿的用处的？ 答答：讲讲“小花鹿小花鹿”用处的句子有：我有了用处的句子有：我有了“小花鹿小花鹿”以后，我不再买零食吃，不省以后，我不再买零食吃，不省下的钱，从下的钱，从“小花鹿小花鹿”后脑勺上的小口子后脑勺上的小口子塞进去。不到一年，塞进去。不到一年，“小花鹿小花鹿”变的沉甸变的沉甸甸的了。甸的了。三、仿照例子写句子，用草纸写。三、仿照例子写句子，用草纸写。 例：例：它既不会跑，也不会跳，是个它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。泥制的储蓄罐。（1） 既既 ，也，也 ， 。（2） 既既 ，也，也 ， 。 四、作业1、抄字、词语三遍。2、背诵课文第二自然段。 （明天默写）3、抄在书上有P？P？。4、选择一种文具（或玩具），先说说它的样子（形状、颜色、大小等）和用处，然后用一段话具体写下来。咸宁市特殊教育学校
