《七年级语文下册 第五单元 19《爱莲说》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第五单元 19《爱莲说》课件 语文版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19爱莲说A A 3对课文相关内容表述不正确的一项是()A本文选自周元公集，作者是唐代哲学家周敦颐。B“说”是古代一种既可以说明、记述事物，也可以发表议论的文体。C文章托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，也表达了自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。D文中作者以陶渊明爱菊及世人爱牡丹来衬托自己爱莲。A 4名句积累。(根据课文内容填空)(1)比喻君子不与污浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：_，_。(2)比 喻 君 子 通 达 情 理 ， 行 为 端 庄 ， 美 名 远 扬 的 句 子 是 ：_，_，_，_。(3)比 喻 君 子 令 人 敬 重 而 不 可 轻
2、 侮 的 句 子 是 ：_。出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 【甲】爱莲说全文【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。兼彩，而不极于色。令人览之有僚，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？(选自张大复(梅花革堂集) 【注释】取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(yn yn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。 兼彩：兼有各种颜色。仅，只 清水 说出 酷似，逼真(“相似”亦可) 6用现代汉语翻译下面的句子。(1)予谓菊，花之隐逸者也。_(2)
3、即善绘者以意取似。_7同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。香味：莲_兰氲氲无所品位：莲可远观而不可亵玩兰_我认为，菊花是花中的隐士。 即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状。 香远益清不可得而亲，不可得而疏8【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者_的生活态度；【乙】文将兰比成“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰_的品性。9某市在确定“市花”的活动中，居于民意调査前三名的是兰花、梅花、桂花。如果你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。_洁身自好 高洁赞成兰花，兰花无论居于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅、不张扬、不媚俗的品质。 10(孝感中考)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()古诗文里_古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的_谁能穿进历史的冰层，_古诗文的领域，寻觅到汉语的_，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。A隐藏理想侵入美味佳肴B封存 心绪 踏入 琼浆玉液C蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝D蕴藏 思想 潜入 源头活水 D
