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1、名著阅读解答成竹在胸2011年中考语文名著阅读专题复习考点：了解必学课文和课程标准建议课外阅读的名著的重要作家和作品知识。 考点解读：考点解读：试题范围明确，分为两部分：七至九年级必学课文名著的作家作品及其主要情节、主要人物和阅读评价；七至九年级课本后附录“名著导读”作品知识。考题题型： 客观选择题但不排除出填空题选择题题型依据：（2011年金年金华中考例卷）中考例卷）下面下面水水浒传西游西游记三三国演国演义中的人物与故事情中的人物与故事情节，搭配不当搭配不当的一的一项是（是（）A孙悟空悟空大大闹五庄五庄观B关羽关羽单骑救主救主C诸葛亮葛亮智料智料华容道容道D武松武松醉打蒋醉打蒋门神神B选择题
2、题型依据：2011年金华市中考“复习卷”（客观选择题）：下列说法正确的一项是（）A、威尼斯商人是英国剧作家莎士比亚的早期作品，与哈姆雷特罗密欧与朱丽叶奥赛罗一起号称“四大悲剧”。B、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记是我国第一部编年体通史，以写人为主，陈涉世家就选自其中。C、骆驼祥子通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。D、钢铁是怎样炼成的以奥斯特洛夫斯基的生活经历为线索，展现了苏俄广阔的历史画面和人民坚苦卓绝的斗争生活。.C填空题题型2010年金华中考题（填空题）：走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物（名字）或
3、故事名称（选做其中三题）（1）原来挑上岗子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，无用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“”。（2）站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：老爷！（3）“说吧！”曹先生点了点头。开始说过去的事情，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。他的记忆是血汗和苦痛砌成的，不能随便说着玩
4、，一说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。（4）香蔷薇、青蒿、茉莉、石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来；这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉的雪茄的香味。我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。智取生辰纲闰土祥子罗切斯特填空题题型依据2010年金华义乌中考题（填空题）：名著阅读，在横线上填空（1）西游记中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取 （行为）达到灭火的目的。（2）钢铁是怎样炼成的主人公保尔，在双目失明的情况下，通过 （方式）实现人生价值，开始了新的生活。（
5、3）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是 。借芭蕉扇创作祥子名著阅读与文学常识名著阅读与文学常识命命题题内内容容必学课文中的重要作家、作品知识必学课文中的重要作家、作品知识（名号、朝代、（名号、朝代、国别、籍贯、荣誉、代表作、作品中的重点人物等）国别、籍贯、荣誉、代表作、作品中的重点人物等）新课标建议课外阅读的国内外十本名著的重要作家、新课标建议课外阅读的国内外十本名著的重要作家、作品知识（名著中的主要人物、故事情节、细
6、节描作品知识（名著中的主要人物、故事情节、细节描写、感受体会、成语等）写、感受体会、成语等）应考链接应考链接1 1、中考在设置文化文学常识名著阅读的考题时有三个、中考在设置文化文学常识名著阅读的考题时有三个原则：原则： 注意从运用知识解决问题的角度设置考题，不可注意从运用知识解决问题的角度设置考题，不可孤立的记忆和背诵来重现这些知识本身。孤立的记忆和背诵来重现这些知识本身。 注意难度注意难度控制控制，避免超出学生认知水平的内容和，避免超出学生认知水平的内容和课文结论性的意见。课文结论性的意见。 注意导向，考虑教学的实际情况和学生的实际情注意导向，考虑教学的实际情况和学生的实际情况，设置感受性、
7、鉴赏性、评价性的试题。况，设置感受性、鉴赏性、评价性的试题。2 2、针对这些原则，平时学习，首先不能孤立记忆，死记、针对这些原则，平时学习，首先不能孤立记忆，死记硬背；其次不能只背不写。要掌握一些方法：硬背；其次不能只背不写。要掌握一些方法： 比较辨识，把有关联的作家放在一起比较朝代、国比较辨识，把有关联的作家放在一起比较朝代、国别、作品、课文选作。别、作品、课文选作。 例如：宋词有两个派别：一是豪放派，以苏轼、辛弃例如：宋词有两个派别：一是豪放派，以苏轼、辛弃疾为代表；二是婉约派，以李清照、柳永疾为代表；二是婉约派，以李清照、柳永( (初中课本没有初中课本没有选作选作) )为代表。为代表。
8、如唐宋八大家，诗坛有如唐宋八大家，诗坛有“三李三李”，一门，一门“三豪杰三豪杰”，中国四大名著，莎氏的悲剧和喜剧；中国四大名著，莎氏的悲剧和喜剧；“苏轼、辛弃疾、李苏轼、辛弃疾、李清照清照”三人的朝代、课文选作及出处等三人的朝代、课文选作及出处等等，都可归纲整理，等，都可归纲整理，条目清楚，达到永久记忆的效果。条目清楚，达到永久记忆的效果。 绘制表格，这是常用的方法。按照文学史的不同绘制表格，这是常用的方法。按照文学史的不同分期，把初中阶段的作家分类整理，以史为线索，作家分期，把初中阶段的作家分类整理，以史为线索，作家作品是这条线上的一颗颗耀眼的珍珠。这样在了解作家作品是这条线上的一颗颗耀眼的
9、珍珠。这样在了解作家作品的同时，初步掌握了文学史的知识体系，达到整体作品的同时，初步掌握了文学史的知识体系，达到整体记忆的效果。记忆的效果。 读书笔记，针对名著的考查方法，在课外阅读时读书笔记，针对名著的考查方法，在课外阅读时不能只看不写，不能只读情节，不注意人物形象，不能不能只看不写，不能只读情节，不注意人物形象，不能肤浅略读而不深刻分析。要有计划地写写读书笔记，谈肤浅略读而不深刻分析。要有计划地写写读书笔记，谈谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感、感受启谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感、感受启示，同时不能摘老话，抄套话，要有自己的心里话。示，同时不能摘老话，抄套话，要有自己的心
10、里话。解题策略解题策略1分类整理识记。分类整理识记。把把教教材材内内必必学学课课文文的的重重要要作作家家及及作作品品分分成成古古代代、现现代代、外外国国三三类类来来进进行行归归纳纳整整理理，准准确确识记。识记。2表格法。表格法。对新课标建议课外阅读的国内外十本名著，对新课标建议课外阅读的国内外十本名著，将其作者、主要人物及其故事情节、性格将其作者、主要人物及其故事情节、性格特点、细节描写等用表格对应起来，形成特点、细节描写等用表格对应起来，形成一个独立的知识体系网来识记。一个独立的知识体系网来识记。例题形式：例题形式： 1、下列各项中作家、作品及相关信息搭配、下列各项中作家、作品及相关信息搭配
11、 有误有误的一项是（的一项是（ ） A鲁迅鲁迅故乡故乡小说小说 B苏轼苏轼小石潭记小石潭记北宋文学家北宋文学家 C余光中余光中乡愁乡愁台湾诗人台湾诗人 D都德都德最后一课最后一课法国作家法国作家BB2 2、下列作家、作品、体裁或国别搭配有误的一项是（、下列作家、作品、体裁或国别搭配有误的一项是（ ） A A、老舍、老舍骆驼祥子骆驼祥子小说小说 B B、冰心、冰心繁星繁星诗歌诗歌 C C、莎士比亚、莎士比亚威尼斯商人威尼斯商人法国法国 D D、奥斯特洛夫斯基、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的苏联苏联C3 3、下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项、下列关于文学常识和名著的表述，
12、不正确的一项是：（是：（ ）A A、史记史记被鲁迅誉为被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离离骚骚”，作者是西汉史学家、文学家司马迁。，作者是西汉史学家、文学家司马迁。B B、“醉打蒋门神醉打蒋门神”“”“大闹飞云浦大闹飞云浦”、“怒杀阎婆惜怒杀阎婆惜”等情节说的是等情节说的是水浒传水浒传中英雄人物武松的故事。中英雄人物武松的故事。C C、喜剧、喜剧威尼斯商人威尼斯商人是英国大戏剧家莎士比亚的是英国大戏剧家莎士比亚的剧作，在剧中，假扮律师的鲍西娅一定要高利贷商剧作，在剧中，假扮律师的鲍西娅一定要高利贷商人夏洛克原原本本地执行契约，用智慧战胜了夏洛人夏洛克原原本本地执行契约，用智慧战胜了夏洛克。克。D D、老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代、老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作品有长篇小说表作品有长篇小说骆驼祥子骆驼祥子、话剧、话剧茶馆茶馆等。等。B
