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1、基础课时案基础课时案28脊椎动物的激素调节及应用脊椎动物的激素调节及应用2016备考备考最新考纲最新考纲1脊脊椎椎动物物激激素素的的调节()。2.脊脊椎椎动物物激激素素在在生生产中中的的应用用()。3.血糖血糖调节()。4.实验：模：模拟尿糖的尿糖的检测。一、人体主要内分泌腺及其分泌激素一、人体主要内分泌腺及其分泌激素1促胰液素的发现促胰液素的发现(1)沃沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受泰默的观点：胰腺分泌胰液只受 调节。调节。(2)斯斯他他林林和和贝贝利利斯斯的的假假设设：在在 的的作作用用下下，小小肠肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的 。神神经盐酸酸化学物
2、化学物质提取液提取液 胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 小小肠黏膜黏膜 胰液胰液 2连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素深度思考深度思考1判判断正断正误(1)促胰液素是由垂体分泌的促胰液素是由垂体分泌的()(2)胰胰岛素和胰高血糖素素和胰高血糖素协同作用，共同同作用，共同调节血糖含量血糖含量()(3)下下丘丘脑分分泌泌的的促促激激素素释放放激激素素可可调控控垂垂体体合合成成并并分分泌泌相相应激素激素()提示提示(1)(2)(3)2从化学本从化学本质上上归类各种激素各种激素促促甲甲状状腺腺激激素素释放放激激素素促促甲甲状状腺腺激激素素生生长激激素素性激素性激素甲状腺激素甲
3、状腺激素肾上腺素上腺素胰胰岛素素胰高血糖素胰高血糖素(1)氨基酸衍生物氨基酸衍生物类(2)固醇固醇类(3)蛋白蛋白质或或肽类二、激素调节的实例和特点二、激素调节的实例和特点1血糖调节血糖调节(1)写写出出图中序号代表的内容。中序号代表的内容。 ， ， ， 。(2)促促进合成的激素是合成的激素是 。(3)促促进分解的激素是分解的激素是 。食物中的糖食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质肝糖原和肌糖原肝糖原和肌糖原胰胰岛素素胰高血糖素、胰高血糖素、肾上腺素上腺素2甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节3激素调节的特点激素调节的特点深度思考深度思考1判判断正断正误(1)激激素
4、和素和酶酶都具有高效性，在非都具有高效性，在非细胞条件下也能胞条件下也能发挥作用作用(2013江苏卷，江苏卷，19A)()(2)激激素具有特异性，只能作用于特定的靶素具有特异性，只能作用于特定的靶细胞胞(2013江苏卷，江苏卷，19B)()(3)肾上腺素上腺素发挥作用后被作用后被灭活活(宁夏高考，宁夏高考，4A)()(4)激激素素调节过程中存在反程中存在反馈调节(宁夏高考，宁夏高考，4C)()提示提示(1)(2)(3)(4)2从从甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级调节角角度度分分析析，缺缺碘碘为什什么么会会患大脖子病？患大脖子病？提提示示缺缺碘碘甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌不不足足下下丘丘
5、脑脑分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素增增多多、垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素增增多多促促进甲状腺的生长发育进甲状腺的生长发育大脖子病大脖子病考点一血糖的平衡及调节考点一血糖的平衡及调节典例引领典例引领【典典例例1】 (2014山山东东滨滨州州一一模模)下下图图是是人人体体内内血血糖糖平平衡衡调调节节示意图，下列分析错误的是示意图，下列分析错误的是()A血糖平衡的血糖平衡的调节是由神是由神经调节和体液和体液调节共同完成的共同完成的B图中甲表示胰中甲表示胰岛B细胞，乙胞，乙为胰胰岛A细胞胞C结构构通通过传出神出神经释放神放神经递质，直接影响甲的分泌，直接影响甲的分泌D血糖
6、升高能直接刺激胰血糖升高能直接刺激胰岛通通过主主动运运输分泌相分泌相应激素激素解解析析血血糖糖平平衡衡的的调调节节是是一一个个复复杂杂的的过过程程，通通过过题题图图分分析析，可可知知神神经经调调节节和和体体液液调调节节都都参参与与了了血血糖糖调调节节，A项项正正确确；甲甲表表示示胰胰岛岛B细细胞胞，能能产产生生胰胰岛岛素素，使使血血糖糖浓浓度度降降低低，乙乙表表示示胰胰岛岛A细细胞胞，能能产产生生胰胰高高血血糖糖素素，使使血血糖糖浓浓度度升升高高，B项项正正确确；甲甲可可作作为为效效应应器器，可可接接受受神神经经释释放放的的递递质质，做做出出相相应应的的反反应应，C项项正正确确；胰胰岛岛B细细
7、胞胞通通过过胞胞吐吐的的方方式式分分泌泌胰胰岛岛素素，而而不不是是通通过主动运输，过主动运输，D项错误。项错误。答案答案D【典典例例2】 (2014潍潍坊坊模模拟拟)如如图是是某某人人在在餐餐后后及及运运动过程程中中两两种种主主要要分分泌泌物物对血血糖糖平平衡衡调节的的示示意意图。下下列列相相关关叙叙述正确的是述正确的是()A餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致B分分泌泌物物甲甲是是由由胰胰岛B细胞胞分分泌泌的的激激素素，其其作作用用的的结果果又又可可影响分泌物乙的分泌影响分泌物乙的分泌C22.5 h分分泌泌物物乙乙增增多多，它它能能
8、促促进肝肝细胞胞和和肌肌细胞胞内内糖糖原原的分解和脂肪等的分解和脂肪等转化成葡萄糖化成葡萄糖D据据图可可知知，分分泌泌物物甲甲和和乙乙共共同同维持持血血糖糖平平衡衡，二二者者是是协同作用的关系同作用的关系解解析析餐餐后后血血糖糖含含量量升升高高，主主要要原原因因是是机机体体对对食食物物中中糖糖类类的的消消化化和和吸吸收收；分分泌泌物物甲甲是是由由胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌的的胰胰岛岛素素，分分泌泌物物乙乙是是由由胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌的的胰胰高高血血糖糖素素，当当胰胰岛岛素素分分泌泌增增加加时时会会抑抑制制胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌；胰胰高高血血糖糖素素可可促促进进肝肝糖糖原原分分解
9、解和和非非糖糖物物质质转转化化为为葡葡萄萄糖糖；胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素在在血血糖糖平平衡衡调节过程中是拮抗作用的关系。调节过程中是拮抗作用的关系。答案答案B1血糖平衡调节过程血糖平衡调节过程2糖尿病的病因糖尿病的病因 跟进题组跟进题组1下下列关于人体血糖平衡列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是的叙述中，不正确的是()A血糖平衡的血糖平衡的调节是在神是在神经、激素的共同作用下完成的、激素的共同作用下完成的B甲状腺激素促甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用糖的氧化，因而起到降低血糖的作用C胰胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用程中起
10、拮抗作用D肾小管小管对葡萄糖的重吸收是通葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗体并消耗ATP完成的完成的解解析析血血糖糖平平衡衡的的调调节节是是在在神神经经、激激素素的的共共同同作作用用下下完完成成的的，在在此此过过程程中中，胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素起起拮拮抗抗作作用用，故故A、C项项正正确确。肾肾小小管管对对葡葡萄萄糖糖的的重重吸吸收收作作用用属属于于主主动动运运输输，需需载载体体协协助助和和消消耗耗ATP，故故D项项正正确确。甲甲状状腺腺激激素素可可促促进进细细胞胞的的新新陈陈代代谢谢活活动动，加加速速体体内内物物质质的的氧氧化化分分解解，没没有有降降低低血血糖糖的的作作用，体内可降低
11、血糖的唯一激素是胰岛素，用，体内可降低血糖的唯一激素是胰岛素，B项错误。项错误。答案答案B2(2015湖湖南南六六校校联联考考)胰胰岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素在在调节血血糖糖代代谢中的相互关系如下中的相互关系如下图。下列叙述。下列叙述错误的是的是()A激素激素是由胰是由胰岛A细胞分泌的胞分泌的B激素激素能促能促进肌肉肌肉细胞中糖原的分解胞中糖原的分解C激素激素能促能促进葡萄糖和氨基酸运葡萄糖和氨基酸运进细胞胞D腺泡腺泡细胞的分泌物不会胞的分泌物不会进入内入内环境境发挥作用作用解析解析激素激素只作用于肝细胞，说明激素只作用于肝细胞，说明激素为胰高血糖素，为胰高血糖素，由胰岛由胰岛A细胞分泌；
12、图中激素细胞分泌；图中激素是胰岛素，可以促进肌糖原是胰岛素，可以促进肌糖原的合成；激素的合成；激素(胰岛素胰岛素)可促进葡萄糖和氨基酸运进细胞，可促进葡萄糖和氨基酸运进细胞，从而降低血糖浓度；腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下从而降低血糖浓度；腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。答案答案B考点二动物激素分泌的分级调节与反馈调节考点二动物激素分泌的分级调节与反馈调节典例引领典例引领【典例】【典例】 (2013海南卷海南卷) 右右图为甲状腺激素分泌图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中的分级调节
13、示意图，其中A、B和和C表示三种表示三种不同的激素。不同的激素。回答下列问题。回答下列问题。(1)A、B和和C三种激素的名称依次是三种激素的名称依次是_。(2)当机体受到某种刺激时，血液中当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增的含量增加，则机体的产热量会加，则机体的产热量会_，成年个体，成年个体神经系统的兴奋性会神经系统的兴奋性会_。(3)怀孕母孕母亲缺碘缺碘时，C分泌量下降，通分泌量下降，通过反反馈调节，使，使A和和B的分泌量的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影育会受到影响，尤其响，尤其_的的发育受到的影响最大。反育受到的影响最大。反馈调节是指是指_。解解析析(
14、1)下下丘丘脑脑通通过过分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素(A)作作用用于于垂垂体体，促促使使垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素(B)，促促进进甲甲状状腺腺合合成成、分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素(C)。(2)当当机机体体血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素(C)含含量量过过多多时时，机机体体产产热热增增加加，成成年年个个体体神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性增增强强。(3)怀怀孕孕母母亲亲缺缺碘碘时时，血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素含含量量较较低低，通通过过反反馈馈调调节节，促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素和和促促甲甲状状腺腺激激素素含含量量增增加加，结结果果甲甲状状腺
15、腺增增生生，胎胎儿儿发发育育会会受受到到影影响响，尤尤其其是是脑脑的的发发育育受受到到的的影影响响最大。最大。答答案案(1)促促甲甲状状腺腺激激素素释放放激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素和和甲甲状状腺腺激激素素(2)增增加加增增强强(3)增增加加脑一一个个系系统中中，系系统本本身身工工作的效果，反作的效果，反过来又作来又作为信息信息调节该系系统的工作的工作1分级调节的基本模型分级调节的基本模型分分级级调调节节：下下丘丘脑脑能能够够控控制制垂垂体体，垂垂体体控控制制相相关关腺腺体体，这这种分层控制的方式称为分级调节。种分层控制的方式称为分级调节。反反馈馈调调节节：如如图图中中“相相应应激激素素
16、”含含量量的的变变化化，又又反反过过来来调调节节下下丘丘脑脑和和垂垂体体分分泌泌相相关关的的激激素素，进进而而影影响响“相相应应激激素素”的的分分泌泌量。量。2反馈调节的类型与实例反馈调节的类型与实例正正反反馈馈的的实实例例：排排尿尿反反射射、血血液液凝凝固固、分分娩娩过过程程、月月经经周周期中黄体生成素的释放。期中黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。 跟进题组跟进题组1(2014泉州质量检查泉州质量检查)如如图是是甲状腺激素分泌的甲状腺激素分泌的调节示意示意图。下列叙述正确的是。下列叙述正确的是()A甲状腺激素作用的靶器官
17、是甲状腺激素作用的靶器官是下丘下丘脑和垂体和垂体B甲状腺激素分泌甲状腺激素分泌过程中存在分程中存在分级调节和反和反馈调节C寒冷刺激寒冷刺激时，TRH分泌增多，分泌增多，TSH分泌减少分泌减少D甲甲状状腺腺激激素素含含量量增增加加到到一一定定程程度度时，过程程起起促促进作用，作用，过程程起抑制作用起抑制作用解解析析甲甲状状腺腺激激素素作作用用的的靶靶细细胞胞几几乎乎是是全全身身的的细细胞胞，A项项错错误误；寒寒冷冷刺刺激激，TRH分分泌泌增增多多，会会促促进进垂垂体体分分泌泌TSH增增多多，进进而而调调节节由由甲甲状状腺腺分分泌泌的的甲甲状状腺腺激激素素增增多多，C项项错错误误；甲甲状状腺腺激激
18、素素含含量量增增加加到到一一定定程程度度时时，过过程程和和过过程程都都起起抑抑制制作作用，用，D项错误。项错误。答案答案B2如如图是高等是高等动物雌性激素分物雌性激素分泌及作用机制模式泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，代表器官，a、b、d、e代表物代表物质，和和代表代表过程。据程。据图判断不合理的是判断不合理的是()A雌雌性性激激素素是是固固醇醇类物物质，通通过自自由由扩散散的的方方式式跨跨膜膜运运输后与后与细胞内的受体胞内的受体结合合B图中既能中既能传导兴奋，又能分泌激素的，又能分泌激素的细胞位于胞位于A处C血液中雌性激素含量通血液中雌性激素含量通过反反馈调节维持相持相对稳定定D该雌性
19、激素通雌性激素通过调节DNA的复制的复制过程程调节代代谢过程程解析解析固醇类物质以自由扩散的方式被细胞吸收，固醇类物质以自由扩散的方式被细胞吸收，A正确；正确；图中图中A、B、C分别是下丘脑、垂体和卵巢，下丘脑的某些细分别是下丘脑、垂体和卵巢，下丘脑的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；血液中雌性激素含正确；血液中雌性激素含量达到一定值时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而量达到一定值时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而使血液中雌性激素含量相对稳定，使血液中雌性激素含量相对稳定，C正确；正确；d、e分别是分别是DNA、RNA，雌性激素和核受体结合后调节遗传信息的转录过程，雌性激素和核受体结合后调节遗传信息的转录过程，D错误。错误。答案答案D
