《青海高原一株柳》(第二课时)

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1、15青青海海高高原原一一株株柳柳制作:龙泉镇中心小学制作:龙泉镇中心小学 普映兰普映兰苏教版六年级语文上册第五单元(第二课时) 这是一株神奇的柳这是一株神奇的柳树,神奇到令人望而生树,神奇到令人望而生畏的柳树。它高高地伫畏的柳树。它高高地伫立在青海高原上。立在青海高原上。 默读默读5、6、7自然自然段,哪些词语,句子让段,哪些词语,句子让你感受到这株柳树的神你感受到这株柳树的神奇?划下来,做简单的奇?划下来,做简单的批注。批注。 自学要求: 干旱和寒冷干旱和寒冷 宽宽容任何一条绿色生命活容任何一条绿色生命活到一岁。然而这株柳树到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议却造就了一个不可思议的奇迹。

2、的奇迹。绝不绝不 这株柳树大约有两合抱粗,浓这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。强大感召。 长到这样粗的一株柳树,经历长到这样粗的一株柳树,经历了了 虐杀生灵的高原风雪,冻死虐杀生灵的高原风雪,冻死过过 次次

3、 复苏过来;经历过复苏过来;经历过 场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干而枝干而 重新抽出了新条;它无疑重新抽出了新条;它无疑经受过一次经受过一次 一次摧毁,却能够一一次摧毁,却能够一回回 一回起死回生,这是一种多么一回起死回生,这是一种多么顽强的精神。顽强的精神。多少多少多少多少多少多少又又又又又又又又v 这株柳树没有抱怨命运,也没这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽

4、的风终于造成了高原上的一方壮丽的风景。景。 命运给予它的几乎是九十命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。之中成就了一片绿荫。 陈忠实从小渴望上学读书,但由于家境贫困,父亲不得已让陈忠实休学一年,可是这一决定粉碎了陈忠实的大学梦,高考落榜的陈忠实无奈回到农村,成为脸朝黄土背朝天的农民。但他没有放弃自己的追求,白天他下地干活,晚上在灯下读书、创作,经过28年的不懈努力,在他51岁时,他发表了第一部长篇小说白鹿原,从而一鸣惊人,陈忠实以自己的坚持和执着开创出一个格外壮美的天地。 走走 进进 陈陈 忠忠 实实 站在这株柳面前,我不由的想到一站

5、在这株柳面前,我不由的想到一个人个人(海伦(海伦.凯勒)凯勒),她就像青海高原这她就像青海高原这株柳株柳 ( 在遭受又聋又瞎的残酷打击下在遭受又聋又瞎的残酷打击下,还能聚合全部身心之力学习各国语言还能聚合全部身心之力学习各国语言,最终成为一名世界杰出的女性。最终成为一名世界杰出的女性。) 站在这株柳面前,我不由的想到一站在这株柳面前,我不由的想到一个人个人( ),他,他(她她)就像青海高原这就像青海高原这株柳株柳( )。 哪怕只有百分之一的希望,哪怕只有百分之一的希望,我们也要付出百分之百的努力!我们也要付出百分之百的努力! 只有扼住命运咽喉的人,只有扼住命运咽喉的人,才能创造生命的奇迹!才能创造生命的奇迹! 不管遇到怎样的困难,我不管遇到怎样的困难,我们都要勇敢面对,成为生活的们都要勇敢面对,成为生活的强者!强者!

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