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1、1、生物的亲代与子代之间，在、生物的亲代与子代之间，在 、 和和 等方面相似的现象叫做等方面相似的现象叫做 。2、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 ，同种生物同一性状的不同表现形式叫做同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。你能举例吗你能举例吗?形态生理功能结构生物的遗传相对性状性状第二课时第二课时第二课时第二课时基因、染色体和基因、染色体和基因、染色体和基因、染色体和基因传递过程基因传递过程基因传递过程基因传递过程苏科版生物新课标实验教材八下苏科版生物新课标实验教材八下认识基因、认识基因、DNA、染色体、染色体合作学习：合作学习：1、孟德尔的豌豆实
2、验得出什么结论？、孟德尔的豌豆实验得出什么结论？课本课本P4.2、什么是基因？、什么是基因？基因是染色体上能控制生物性状的基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。片段。3、你能描述染色体、你能描述染色体、DNA、基因三者之间的关系吗、基因三者之间的关系吗？基因位于基因位于DNA上、上、 DNA构成染色体、染色体在细胞核内构成染色体、染色体在细胞核内 生物的性状与基因和染色体生物的性状与基因和染色体1.染色体主要由染色体主要由 和蛋白质组成和蛋白质组成2.DNA上有许多控制生物性状上有许多控制生物性状的基本单位的基本单位叫叫 。 DNA基因结论：结论：染色体在生物的体细胞中都是染色体在生物的体
3、细胞中都是成对成对存存在的，生物的每种性状通常是由在的，生物的每种性状通常是由一对一对基因控基因控制的，成对的基因分别位于存对的染色体的制的，成对的基因分别位于存对的染色体的相同相同位置。位置。亲代的性状是怎样传给子代的？分析基因的传递过程阅读课本资料、合作阅读课本资料、合作学习：学习： 1、下列人的细胞中，含有、下列人的细胞中，含有23条染色体的（条染色体的（ ） A受精卵受精卵 B精子和卵细胞精子和卵细胞 C体细胞体细胞 2、遗传物质是通过、遗传物质是通过 过程从亲代传到下一代，过程从亲代传到下一代，在生物体细胞中染色体都是成对的，人体细胞中有在生物体细胞中染色体都是成对的，人体细胞中有
4、对染色体，每对染色体一条来自对染色体，每对染色体一条来自 ，另一条来自，另一条来自 。所以子女具有与自己父母相似的性状。所以子女具有与自己父母相似的性状。B生殖23父方母方分析基因的传递过程分析基因的传递过程讨论、思考、练习：讨论、思考、练习：1、玉米、蝗虫和人体细胞中的染色体数分别是、玉米、蝗虫和人体细胞中的染色体数分别是20、24和和46条、它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分条、它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？别是多少条？还成双成对吗？（10、12、23条。不成对）条。不成对）2、基因从上代传递给下代的途径？、基因从上代传递给下代的途径？（生殖细胞，即（生殖细胞，即精子和卵细胞）精子和卵细胞）3、染色体数量在传递前后和传递中的变化？、染色体数量在传递前后和传递中的变化？（不变、减半）（不变、减半）4、每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞对遗传的、每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞对遗传的意义？意义？（维持亲子代间（维持亲子代间染色体数量不变、成对；维持遗传的稳定）染色体数量不变、成对；维持遗传的稳定） 我的收获我的收获我还相知道我还相知道
