第五章短语文档资料

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1、短短语语第第 四四 节节Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.本节要点：本节要点：短语的结构类型短语的结构类型多多义短语的分析义短语的分析 复杂短语的分析方法复杂短语的分析方法层次分析法层次分析法Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose P

2、ty Ltd. 短语，也称词组，是由两个或两个以上短语，也称词组，是由两个或两个以上的词按照一定方式组合起来，表示一定关系的词按照一定方式组合起来，表示一定关系的语言单位。的语言单位。 用词和词组合成短语，必须注意两点：用词和词组合成短语，必须注意两点： 1. 1.构成的短语中不能没有实词。构成的短语中不能没有实词。 如：马上就来如：马上就来 学习汉语学习汉语 2.2.在组合过程中必须遵守语法规律。在组合过程中必须遵守语法规律。 如：很高如：很高 辩论开始辩论开始一、短语一、短语Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl

3、ient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.短语的分类短语的分类p60（1）短语的结构类型短语的结构类型向内部看，主要看它的内部结构类型。（2）短语的功能类型短语的功能类型向外部看，主要看它充当句法的能力。向外部看，主要看它充当句法的能力。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、短语的结构类一、短语的结构类 1.1.主谓短语主谓短语 6.

4、 6. 连谓短语连谓短语 2.2.动宾短语动宾短语 7. 7. 兼语短语兼语短语 3.3.偏正短语偏正短语 8. 8. 同位短语同位短语 4.4.中补短语中补短语 9. 9. 方位短语方位短语 5.5.联合短语联合短语 10. 10.量词短语量词短语 以上是实词与实词组合的短语以上是实词与实词组合的短语 “的的”字短语字短语 11.11.介词短语介词短语 12. 12.助词短语助词短语 比况短语比况短语“所所”字短语字短语 以上是实词和虚词组合的短语以上是实词和虚词组合的短语基基本本结构构类型型Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NE

5、T 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.合合 成成 词词复合式复合式联合型联合型偏正型偏正型补充型补充型动宾型动宾型主谓型主谓型重叠式重叠式附加式附加式词缀词根词缀词根 哥哥哥哥 妹妹妹妹 仅仅仅仅 刚刚刚刚居住居住 血汗血汗 睡觉睡觉草帽草帽 热爱热爱 雪白雪白 降低降低 刷新刷新 钟点钟点理事理事 伤心伤心 冒险冒险事变事变 锋利锋利 面熟面熟老板老板 阿姨阿姨 小丑小丑 词根词缀词根词缀 苗头苗头 歌儿歌儿 绿化绿化雄赳赳雄赳赳 羞答答羞答答Evaluation only.Created with A

6、spose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3.3.形容词性短语形容词性短语 如：十分丰富如：十分丰富 好得很好得很 不干净不干净二、短语的功能类二、短语的功能类 1.1.名词性短语名词性短语如：我们学校如：我们学校 桌子上桌子上 一个人一个人2.2.动词性短语动词性短语 如：扫教室如：扫教室 请老师请老师 叫他来叫他来Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.

7、0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（一）主谓短语（一）主谓短语 由主语和谓语两部分组成，两部分是陈述与被陈述的关系由主语和谓语两部分组成，两部分是陈述与被陈述的关系。 如：如：1 1）他去他去 大家讨论大家讨论 我们唱歌我们唱歌 哥哥睡得很晚哥哥睡得很晚2 2）天蓝天蓝 意志坚定意志坚定 心情舒畅心情舒畅 花儿多得很花儿多得很3) 3) 今天星期三明天晴天今天星期三明天晴天 他黄头发黄遵宪梅县人他黄头发黄遵宪梅县人 4 4）水乡风景优美他态度傲慢水乡风景优美他态度傲慢谓语由动词性词语充当谓语由动词性词语充当谓语由形容词性词语充当谓语由形容词性词语充当谓语

8、由名词性词语充当谓语由名词性词语充当谓语由主谓短语充当谓语由主谓短语充当往往可加往往可加“是不是是不是”而结构性质不变而结构性质不变Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（二）动宾（述宾）短语（二）动宾（述宾）短语通常是动词性词语名词性词语（或动、形性词语）。两通常是动词性词语名词性词语（或动、形性词语）。两部分是支配、关涉关系。部分是支配、关涉关系。1) 1) 有人有人 是他是他 关心民生了解不少情况关心

9、民生了解不少情况 吃三碗吃三碗 2 2）看打球学过游泳喜欢吃雪糕主张去杭州）看打球学过游泳喜欢吃雪糕主张去杭州3 3）爱干净怕冷清）爱干净怕冷清 觉得不舒服觉得不舒服 以为很好以为很好 4)4)希望他来希望他来 听说他回来了值得大家去一趟听说他回来了值得大家去一趟 宾语为名词性词语宾语为名词性词语宾语为动词性词语宾语为动词性词语宾语为形容词性词语宾语为形容词性词语宾语为主谓短语宾语为主谓短语Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspo

10、se Pty Ltd.（三）偏正短语（三）偏正短语 修饰语在前，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修修饰语在前，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修饰关系。按修饰语性质的不同，可分为：饰关系。按修饰语性质的不同，可分为：1 1）定中短语：）定中短语：多可加多可加“的的”、多能用、多能用“什么样什么样”提问提问a.a.定语名词性词语（多可加定语名词性词语（多可加“的的”） 白白衬衣衬衣 大型大型超市超市 我我的家的家 吃吃的菜的菜 送人送人的礼物的礼物 两位两位老师老师 客家客家风情风情 今天今天的报纸的报纸 我和妈妈我和妈妈的房间的房间 信心十足信心十足的样子的样子 对他对他的态度的态度

11、b.b.定语动词或形容词性词语（一般带定语动词或形容词性词语（一般带“的的”）社会的进步社会的进步 合同的签订合同的签订 朋友的帮助朋友的帮助 狐狸的狡猾狐狸的狡猾 人心的复杂人心的复杂 情况的特殊情况的特殊Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2 2）状中短语：）状中短语：刚刚星期三星期三 正在正在吃饭吃饭 非常非常努力努力 忽然忽然电话铃响了电话铃响了 一直一直老实巴唧的老实巴唧的 慢慢慢慢走着走着 轻

12、轻轻轻地敲了一下地敲了一下刻苦刻苦学习学习 仔细仔细地听讲地听讲按他按他的意见办的意见办 从北京从北京来来抢着抢着参加参加 面对面地面对面地谈谈 有节奏有节奏地敲着地敲着 一口一口吞下吞下 一天一天运完运完明天明天见见 屋里屋里坐坐电话电话联系联系 直线直线上升上升这么这么说说 那么那么诚恳诚恳Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（四）中补短语（四）中补短语 （述补短语）：（述补短语）：多可加多可加多可加

13、多可加“得得得得” 由两部分组成，前一部分是中心语（核心），只能由两部分组成，前一部分是中心语（核心），只能由动词或形容词充任；后一部分是补语，通常由动词、由动词或形容词充任；后一部分是补语，通常由动词、形容词性词语或副词、介词短语、数量短语充任。两部形容词性词语或副词、介词短语、数量短语充任。两部分是被补充和补充的关系。分是被补充和补充的关系。 如：如：学懂飞出去吃饱长大说清楚学懂飞出去吃饱长大说清楚 学到老学到老学得懂踢得进饱得很激动得说不出话来学得懂踢得进饱得很激动得说不出话来砍一刀踢一脚去三次住两天休息一个月砍一刀踢一脚去三次住两天休息一个月u比较：住三年比较：住三年 住三人住三人 中

14、补中补动宾Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（五）联合短语（五）联合短语 特点：特点：a.a.各组成成分之间没有主次之分；各组成成分之间没有主次之分； b. b.各组成成分的词性一般相同各组成成分的词性一般相同; ; c.c.组成成分可以不止两项。组成成分可以不止两项。 爸爸和妈妈爸爸和妈妈 我们或你们长江、黄河、淮河我们或你们长江、黄河、淮河 真的、善的、美的真的、善的、美的 研究讨论研究讨论 讨论并

15、且通过讨论并且通过 唱歌跳舞喝酒唱歌跳舞喝酒 听说读写喝咖啡还是喝茶听说读写喝咖啡还是喝茶 又高又大又高又大 年青而且要强干净、整齐、明亮年青而且要强干净、整齐、明亮 真善美真善美 聪明伶俐聪明伶俐 名名词性性 动词性性 形容形容词性性 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（六）连谓（连动）短语（六）连谓（连动）短语 判断下列短语的结构：判断下列短语的结构：（1 1）联合公布）联合公布 / / 仔细检查仔

16、细检查 / / 绕道走绕道走 （2 2）分析研究）分析研究 / / 安定团结安定团结 / / 去不去去不去（3 3）喜欢看电影）喜欢看电影 / / 反对做假反对做假 / / 觉得很舒服觉得很舒服 （4 4）疼得直哭）疼得直哭 / / 累得趴下累得趴下 / /走回来走回来（5 5）辩论开始）辩论开始 / / 打太极拳有好处打太极拳有好处 （6 6）举手表决）举手表决 / / 骑车进城骑车进城 两个或两个以上谓词性词语连用，两个或两个以上谓词性词语连用， 有可能构成各种句法结构有可能构成各种句法结构 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .N

17、ET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.连谓短语：连谓短语：特点特点：a.a.几个谓词性词语连用；几个谓词性词语连用；b.b.所表示的动作行为、所表示的动作行为、状态由同一主体发出；状态由同一主体发出；c.c.动作往往有前后顺序。动作往往有前后顺序。如：如： 起起床床穿穿上衣服上衣服出去开出去开门门 吃吃了饭给他了饭给他打打电话电话 听听了很了很高兴高兴 有先后关系有先后关系 上上街街买买菜菜坐坐下来下来学习学习 留留着慢慢着慢慢吃吃（他）（他）借借书书来来了了 有目的关系有目的关系 Evaluation

18、 only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.连谓短语：连谓短语：来骑马来骑马去上班去上班看看电影电影去去 由动词由动词“来来”去去“”“”和其他动词构成和其他动词构成 有有希望希望去去北欧北欧 有有话慢慢话慢慢说说 无无权权参加参加 由动词由动词“有有”“”“无无”等跟其他动词构成等跟其他动词构成 倒倒杯茶杯茶喝喝 买买本书本书看看 前面动词的受事宾语也是后面动词的受事前面动词的受事宾语也是后面动词的受事 Evaluation on

19、ly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（七）兼语短语（七）兼语短语 由一个动宾短语和一个主谓短语套叠而成，动由一个动宾短语和一个主谓短语套叠而成，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。根据动词宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。根据动词的不同，可以有以下两种类型：的不同，可以有以下两种类型：1 1）VPVPNPNPVPVP，如：，如： 请你的妈妈参加允许他经商请你的妈妈参加允许他经商 求他回答问题求他回答问题称他为老师傅当他是傻瓜称他为老师

20、傅当他是傻瓜 推选他当代表推选他当代表称赞她聪明称赞她聪明 嫌他脏嫌他脏 羡慕他妙笔生花羡慕他妙笔生花 2 2）动词）动词“有有”NPNPVPVP，如：，如： 有人敲门有人敲门 有弟弟考大学有弟弟考大学 有个村庄叫赵庄有个村庄叫赵庄 有个分校在江南有个分校在江南 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.比较：比较：有人参加有权参加有人参加有权参加兼语短语：两个动作分别由两个不同的主体发兼语短语：两个动作分别由

21、两个不同的主体发出；出； 连谓短语：两个动作由同一主体发出。连谓短语：两个动作由同一主体发出。请他来希望他来请他来希望他来兼语短语和主谓短语作宾语的区别？兼语短语和主谓短语作宾语的区别？考虑：语气停顿？考虑：语气停顿？第一个动词后面能否插入别的成分？第一个动词后面能否插入别的成分？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.甲：老师让你去他的办公室。甲：老师让你去他的办公室。乙：老师建议你做班长。乙：老师建议你做

22、班长。区别有：区别有： （1） 第一个动词意义类型不同：甲句的动第一个动词意义类型不同：甲句的动词词1有使令意义；乙句中的动词有使令意义；乙句中的动词1没有该特点。没有该特点。 （2） 甲句中的动词甲句中的动词1只带只带“你你”做宾语；做宾语；乙句动词乙句动词1则带后面所有成分做宾语。则带后面所有成分做宾语。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（3） 甲句不能在甲句不能在“让让”后停顿；乙句则可后停顿；

23、乙句则可以在以在“建议建议”后停顿。后停顿。 （4） 乙句可以变换成：你做班长是老师的乙句可以变换成：你做班长是老师的建议；甲句不能这样变换。建议；甲句不能这样变换。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（八）同位短语（八）同位短语 多由两部分组成，各部分共同指称一个人或一件多由两部分组成，各部分共同指称一个人或一件事物。事物。 温家宝总理客都梅州温家宝总理客都梅州 意大利人马可意大利人马可波罗波罗 祖孙

24、三代祖孙三代 “ “汉汉”字字 星期五那天星期五那天 华南这一带华南这一带我们自己我们自己 我们年轻人我们年轻人一般同位短语前后两部分主要是名词性成分。前一部分可以是一般同位短语前后两部分主要是名词性成分。前一部分可以是谓词性成为，但整个短语都是名词性短语。谓词性成为，但整个短语都是名词性短语。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ( (九九) ) 方位短语方位短语 由两部分组成：前一部分是词或短语，后一

25、由两部分组成：前一部分是词或短语，后一部分是方位词。通常表示处所、时间或范围部分是方位词。通常表示处所、时间或范围等意义；如果方位词是等意义；如果方位词是“上上”、“中中”、“下下”，还可表示方面、条件或过程等意义。，还可表示方面、条件或过程等意义。如：如：树下树下/ /村子里村子里/ /操场上操场上 / /大楼东面大楼东面（表处所）（表处所） 比赛前比赛前 / / 晚饭后晚饭后 / / 解放以后解放以后/ /学期中学期中 （表时间）（表时间）杂志上世界上计划中杂志上世界上计划中（表范围）（表范围）理论上理论上/ /口头上口头上/ /思想上思想上（表方面）（表方面）改革中讨论中会谈中改革中讨论

26、中会谈中 （表过程）（表过程）（在）压力下领导下帮助下（在）压力下领导下帮助下 （表条件）（表条件） Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ( (十十) ) 量词短语量词短语 由数词或指示代词、疑问代词加上量词组成由数词或指示代词、疑问代词加上量词组成。数量短语：数量短语： 数词量词数词量词 两封二分之一个四次一场两封二分之一个四次一场 指量短语：指量短语： 指示代词量词指示代词量词 这幅这个那份那篇每次

27、各这幅这个那份那篇每次各位位 疑量短语：疑量短语： 疑问代词量词疑问代词量词 哪条几趟多少斤哪条几趟多少斤以上三小类可相互组合：以上三小类可相互组合：这三本那五条每两天各十年这三本那五条每两天各十年哪两次哪几只这几个哪两次哪几只这几个Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （十一）介词短语（十一）介词短语 由两部分组成，前一部分是介词，后一部分由两部分组成，前一部分是介词，后一部分是词或短语，介词是这类短语

28、的标志。是词或短语，介词是这类短语的标志。 1 1）介词和词的组合，如：）介词和词的组合，如：往北京往北京（挂电话）（挂电话）同老李同老李（去北京）（去北京） 比去年比去年（暖和）（暖和） 凭证件凭证件（借书）（借书） 按照惯例按照惯例（要进行考试）（要进行考试） 为了孩子为了孩子（进城打工）（进城打工） 被你被你（拖累了）（拖累了） 朝东朝东（驶去（驶去） 2 2）介词与短语的组合，如：）介词与短语的组合，如： 向远在五十里外的目的地向远在五十里外的目的地（进发）（进发） 在黑板上在黑板上（写字（写字） 将原文和译文将原文和译文（对了一遍）对了一遍） 从海面上从海面上（升起）（升起） 对改建

29、学生公寓对改建学生公寓（有什么意见）（有什么意见） Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.( (十二十二) )助词短语助词短语 1 1“的的”字短语字短语 ：p66p66由结构助词由结构助词“的的”附着在别的词语后附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于名词。如：面构成，其句法作用相当于名词。如： 木头的木头的 他的他的 女的女的 吃的吃的 高的高的 最欣赏的最欣赏的 开车的开车的 坐第一排的坐第一排的 我

30、们反对的我们反对的 他说的他说的 2.2.比况短语：比况短语：词或短语助词词或短语助词“似的似的/ /一样一样/ /（一）般（一）般”构成，构成，句法作用相当于形容词。如：句法作用相当于形容词。如：蝴蝶似的（花瓣儿）闪电般（窜了过去）蝴蝶似的（花瓣儿）闪电般（窜了过去）（气得）什么似的（气得）什么似的 老虎一样（凶猛）老虎一样（凶猛）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3 3“所所”字短语字短语 助词助词

31、“所所”及物动词构成，及物动词构成，句法作用相当于名词。如：句法作用相当于名词。如： （心有）（心有）所感所感 （各取）（各取）所需所需所剩所剩（无几）（无几） 所见所见（不多）（不多）所珍藏所珍藏（的相片）（的相片） 所依靠所依靠（的力量）（的力量）所知道所知道（的事实）（的事实） 所亲近所亲近（的朋友）（的朋友）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.二、短语的功能类二、短语的功能类 (p67)(p67)

32、短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分，相当于哪类词决定的。充当什么句法成分，相当于哪类词决定的。 常作主语、宾语，功能相当于名词的叫常作主语、宾语，功能相当于名词的叫名词名词性短语性短语 ； 能作谓语，功能相当于谓词的叫能作谓语，功能相当于谓词的叫谓词性短语谓词性短语，通常以动词、形容词为中心。通常以动词、形容词为中心。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty

33、Ltd.1 1、名词性短语（功能相当于名词）、名词性短语（功能相当于名词） l定中短语：定中短语：淳朴的个性淳朴的个性/ /动人的笑动人的笑/ /通信的自由通信的自由l联合短语联合短语（名词性）（名词性）：老师和学生老师和学生/ /书和笔书和笔/ /今天和明天今天和明天l同位短语：同位短语：春城昆明春城昆明/ / 我自己我自己 / / 梅州这一带梅州这一带l方位短语：方位短语：校门外校门外/ /衣服上衣服上 / /两天后两天后 / /二战中二战中l量词短语量词短语（名量）（名量）：一本一本 / / 五支五支 / / 两三件两三件 / / 一座一座l “ “的的” ”字短语：字短语：绿的绿的 /

34、 /穿运动服的穿运动服的/ /会唱歌的会唱歌的/ /我的我的l “ “所所” ”字短语：字短语：所说所说 / /所做所做/ /所宣传所宣传/ /所拥有所拥有Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2 2、谓词性短语（相当于动词、形容词的作用）、谓词性短语（相当于动词、形容词的作用） l主谓短语：主谓短语：老师来了老师来了/ /态度温和态度温和/ /一斤三块一斤三块l联合短语联合短语（谓词性）（谓词性）：吹拉弹

35、唱真善美吹拉弹唱真善美 沉着而坚定沉着而坚定 l动宾短语：动宾短语：唱歌唱歌 / / 写字写字 / /学习汉语学习汉语 / /辛苦大家辛苦大家l状中短语：状中短语：快去快去 / / 高兴地唱起来高兴地唱起来 / / 非常整齐非常整齐 / /不勇敢不勇敢l中补短语：中补短语：唱得好唱得好 / / 跑得特别快跑得特别快/ / 洗得很干净洗得很干净l连谓短语：连谓短语：上山采药上山采药 / /开着窗户睡觉开着窗户睡觉 / / 去开会去开会l兼语短语：兼语短语：请你来请你来 / /怪他太慢怪他太慢 / /有人去有人去l比况短语：比况短语：火一样火一样 / / 木头似的木头似的 Evaluation o

36、nly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.共同完成思考共同完成思考与与练习 四四 p75 p75l一 二 三 四 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、多义短语三、多义短语 l短语多义的原因是多方面的，如：短语多义的原因是多方面的，如：词义方面

37、的原因：词义方面的原因： 他他走走了很久了。了很久了。 他他不会不会说话。说话。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.语法方面的原因语法方面的原因 1 1）结构层次不同：）结构层次不同： 新新 教教 职职 工工 宿宿 舍新舍新 教教 职职 工工 宿宿 舍舍定）定） 中中 定定 ） 中中 咬咬 死死 猎猎 人人 的的 狗狗 咬咬 死死 猎猎 人人 的的 狗狗 动动 | | 宾宾 定定 ）中）中l 所谓所谓“层

38、次层次”，就是指句法单位在组合时所反映，就是指句法单位在组合时所反映 出来的不同的先后顺序。出来的不同的先后顺序。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2 2）层次同，结构关系不同：）层次同，结构关系不同：烤烤 红红 薯薯 烤烤 红红 薯薯 动动| | 宾宾 偏偏) ) 正正 出出 租租 汽汽 车车 出出 租租 汽汽 车车动动| | 宾偏宾偏) ) 正正 3 3）层次同，语义关系不同。如：）层次同，语义关

39、系不同。如： 老人可以接待老人可以接待 a.“a.“老人老人”是施事，是施事，“老人可以接待客人老人可以接待客人”。 b.b.“老人老人”是受事，是受事，“我们可以接待老人我们可以接待老人”。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.l部分例证见课本部分例证见课本P69-71P69-71Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client

40、Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.练习l课后后练习六六 p76 p76Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、短语小结四、短语小结 （一）简单短语和复杂短语（一）简单短语和复杂短语 ：简单短语是指词和词在一个层次上的组合简单短语是指词和词在一个层次上的组合，复杂复杂短语则指两个或两个以上的层次上的组合短语则指两个或两个以上的层次上的组合（

41、组成成分（组成成分本身又是短语本身又是短语）。如：）。如： 教师和学生机关学校吃饭又笑又跳好得很教师和学生机关学校吃饭又笑又跳好得很 教师、学生和工友教师、学生和工友 工厂、企业、机关、学校及社区工厂、企业、机关、学校及社区 教师和学生的宿舍吃饭的时候在北京玩得很好教师和学生的宿舍吃饭的时候在北京玩得很好 l简单短语和复杂短语的根本区别不在于组成成分的多简单短语和复杂短语的根本区别不在于组成成分的多 少，而在于组合层次的多少。少，而在于组合层次的多少。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile

42、5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）分析复杂短语的方法（二）分析复杂短语的方法 l层次分析法（二分法）层次分析法（二分法）1.1.层次分析法的基本原则：层次分析法的基本原则：1 1）结构原则结构原则：每一层次切分下来的成分必须是合法的：每一层次切分下来的成分必须是合法的词或短语词或短语 。如：。如：一一/ /朵红花一朵红朵红花一朵红/ /花一朵花一朵/ /红花红花去了一趟去了一趟/ /美国美国 去了去了/ /一趟美国一趟美国很很/ /解决问题解决问题 很解决很解决/ /问题问题也许都也许都/ /是他的责任也许是他的责任也许/ /都是他的

43、责任都是他的责任Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2 2）功能原则：）功能原则： l切出的两个成分必须有语法关系，语义上要能够搭切出的两个成分必须有语法关系，语义上要能够搭配。配。 一家研究单位的一家研究单位的/ /工程师工程师 一家一家/ /研究单位的工程师研究单位的工程师一本书一本书/ /中中 一本一本/ /书中书中十分十分/ /优美的散文十分优美的优美的散文十分优美的/ /散文散文 Evaluat

44、ion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3 3）意义原则）意义原则：l各个直接成分的组合的意义应该符合原结构的意各个直接成分的组合的意义应该符合原结构的意义。义。 打打/ /死人打死死人打死/ /人人割断割断/ /中国的历史中国的历史 割断中国的割断中国的/ /历史历史割断割断/ /皮带的刀子皮带的刀子 割断皮带的割断皮带的/ /刀子刀子 Evaluation only.Created with Aspose.Slides

45、 for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2.2.层次分析法主要包括两个步骤：层次分析法主要包括两个步骤： 1 1）分层次）分层次2 2）定关系）定关系 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3.3.层次分析法的运用：层次分析法的运用：l“ “从大到小从大到小” ” “ “从小到大从小到大” ”老师和学生的

46、老师和学生的 宿舍宿舍老师老师 和和学生学生的的 宿舍宿舍定定 ）中）中 联联+ +合合 联合联合 定定 ）中）中l 切分的终点是分析出每个实词，不需要切分到语切分的终点是分析出每个实词，不需要切分到语素，且凡是助词素，且凡是助词“ “了、着、过、的、地、得了、着、过、的、地、得” ”以及以及语气词切分时都可以不予考虑，如：语气词切分时都可以不予考虑，如： 高大的楼房打了开水高大的楼房打了开水Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Asp

47、ose Pty Ltd.4.4.层次分析法表示方法：层次分析法表示方法：1 1）切分法（）切分法（“从大到小从大到小”）2 2）组合法（）组合法（“从小到大从小到大”）3 3）读书标记法（）读书标记法（p73p73）l对短语进行层次分析时，多采用对短语进行层次分析时，多采用“切分法切分法”。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析分析研研究一下材料究一下材料 一一种种新式的炊具新式的炊具电磁磁炉炉 动

48、宾 同同 = = 位位 中中 补 定定 ） 中中 联 + + 合合 定定 ）中）中 划划分分词类的一的一个个目的目的 是是 讲述述 词的用法的用法 主主 谓 定定 ） 中中 动 宾 动 宾 定）中定）中 动 宾 定）中定）中 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友 定定 ） 中中 定定 ） 中中 定定 ） 中中 联 + + 合合 数数 量量 他的哥哥和妹妹的

49、三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友 联 + + 合合 定）中定）中 定定 ） 中中 定定 ）中）中 数数 量量Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5.5.一些特殊的短语的切分：一些特殊的短语的切分：1 1）双宾语的层次分析）双宾语的层次分析。如：告诉他一个消息告诉他一个消息2 2）联合短语和连谓短语的切分联合短语和连谓短语的切分。如：保时保质保量地（完成任务）保时保质保量地（完成任务）走过去关上门又回来走过

50、去关上门又回来动动宾宾动动 宾宾Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3 3）兼语短语的切分。如：）兼语短语的切分。如：请组长发言请组长发言（动宾）（动宾）（主谓）（主谓）l兼语和连动套用兼语和连动套用。如：如：派派 人人 去去 通通 知知 小小 王王 马马 上上 来来 动 宾 主主谓连 动动宾主主谓 状状 中中Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .

51、NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.6.6.层次分析法的优点：层次分析法的优点：l能够揭示出语法结构的层次。能够揭示出语法结构的层次。l对于揭示和辨析歧义有重要的作用，可以对一些对于揭示和辨析歧义有重要的作用，可以对一些同形结构加以分化，如：同形结构加以分化，如：热爱人民的军队热爱人民的军队 三个报社的编辑三个报社的编辑u缺点？缺点？ 打中的是小李打中的是小李 通知的人还没有来通知的人还没有来层次分析法对于结构关系相同而语义关系不层次分析法对于结构关系相同而语义关系不 同的歧义无能为力。同的歧义无能

52、为力。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.练习一：用一：用层次分析法分析下列短次分析法分析下列短语1.1.早晨的空早晨的空气气格外格外清清新新2.2.那些充那些充满幻想的幻想的诗句句3.3.把把这个个问题讲得又深又透得又深又透Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 20

53、04-2011 Aspose Pty Ltd. 早晨的空早晨的空气气格外格外清清新新那些充满幻想的诗句那些充满幻想的诗句把这个问题讲得又深又透把这个问题讲得又深又透 主主谓谓偏偏正正偏偏正正正正正正正正正正偏偏偏偏偏偏偏偏介介宾宾动动宾宾中中补补联联+ +合合Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.练习二：练习二： 用层次分析法分化下列的歧义短语用层次分析法分化下列的歧义短语1 1、关于他的专题片、关于他的专

54、题片2 2、鲁迅和他的老师、鲁迅和他的老师3 3、安排好工作、安排好工作4 4、两个少数民族的学生、两个少数民族的学生Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.作 业w用从大到小的层次分析法进行分析用从大到小的层次分析法进行分析： p76 第五题之第五题之 【 下次课交下次课交 】Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.