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1、只在此山中，云深不知处只在此山中，云深不知处最难找的人最难找的人最孤独的人最孤独的人最害羞的人最害羞的人最悠闲的人最悠闲的人最憔悴的人最憔悴的人最多愁的人最多愁的人唐诗宋词之最孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流虞美人 春花秋月何时了？往事知多春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹
2、在，只是朱颜雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。江春水向东流。诗歌鉴赏1、复习意象、复习意象意境意境情感的诗歌鉴赏情感的诗歌鉴赏方法，把握方法，把握虞美人虞美人的情感主旨的情感主旨虞美人2、复习诗歌鉴赏常考题型炼字、炼句的答、复习诗歌鉴赏常考题型炼字、炼句的答题步骤及方法题步骤及方法本课学习目标：本课学习目标：萧金玲萧金玲2012年年10月月30日日3、品味古典诗词的美、品味古典诗词的美上片上片（春春）花（）花（秋秋）月）月 （何时了何时了）（小小）楼）楼 （又东风又东风） （故故）国）国 （不堪回首不堪回首）（往往）事事 （知多少知多少）
3、 孤孤寂寂凄凄楚楚找意象明意境定情感春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。风，故国不堪回首月明中。意象意象意境意境 情感情感亡亡国国无无奈奈哀哀痛痛幽幽沉沉哀哀婉婉找意象明意境定情感雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。？恰似一江春水向东流。意象意象意境意境 情感情感物物是是人人非非之之悲悲恨恨下下片片（雕雕）栏（）栏（玉玉）砌（）砌（应犹在应犹在）（朱朱）颜）颜（改改）愁愁（东流春东流春水水）李 煜五代时南唐后主。工书善画，五代时南唐后主。工书善画，洞晓音律。
4、宋灭南唐以后，他洞晓音律。宋灭南唐以后，他被封为违命侯，囚禁汴京，以被封为违命侯，囚禁汴京，以泪洗面，凄凉寂寞，度日如年，泪洗面，凄凉寂寞，度日如年，两年后被宋太宗毒死。两年后被宋太宗毒死。相传后主于生日（七月七日）相传后主于生日（七月七日）晚，在寓所命故妓作乐，唱晚，在寓所命故妓作乐，唱虞美人虞美人词，声闻于外，宋词，声闻于外，宋太宗闻之大怒，命秦王赵廷美太宗闻之大怒，命秦王赵廷美赐毒药将他毒死。所以，这首赐毒药将他毒死。所以，这首虞美人虞美人，可说是后主的绝，可说是后主的绝命词了。命词了。往事之叹往事之叹亡国之恨亡国之恨离家之痛离家之痛思乡之苦思乡之苦明感情炼字炼字题答题规范：炼字题答题规
5、范：1、含义（解释字、词含义）、含义（解释字、词含义）2、点明手法（放在、点明手法（放在原句中描述景象或形象。）原句中描述景象或形象。）3、表达作用（点出该字烘托了怎样的意境或表、表达作用（点出该字烘托了怎样的意境或表达了作者什么情感。）达了作者什么情感。）“小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风”中，中，“又又”字表现了作者怎字表现了作者怎样的思想感情样的思想感情?昨夜，春风又再次吹进了小楼昨夜，春风又再次吹进了小楼 “又又”是是“再次再次”的意思。的意思。 “又又” 说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残长逝不返，表达了诗人复国之梦逐渐破灭的痛苦。长逝不返，表达了诗人复
6、国之梦逐渐破灭的痛苦。帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。水落花春去也，天上人间。浪淘沙令浪淘沙令简析词中简析词中“莫莫”字的妙处字的妙处孤单一人的时候千万不要凭栏远望，这只能勾孤单一人的时候千万不要凭栏远望，这只能勾起你无限的思念起你无限的思念拓展阅读鉴赏：拓展阅读鉴赏：词人不敢凭栏，是怕远望会勾起思念故国的无词人不敢凭栏，是怕远望会勾起思念故国的无限悲苦，限悲苦，“莫莫”字让亡国之痛，思乡之苦更凄
7、楚字让亡国之痛，思乡之苦更凄楚更悲凉。更悲凉。“莫莫”是不要的意思是不要的意思炼句炼句题答题规范：炼句题答题规范：1、句意（解释句意）、句意（解释句意）2、点明手法（点明手法及、点明手法（点明手法及表达效果）表达效果）3、析情感（放入具体语境从内容、情、析情感（放入具体语境从内容、情感（主旨）、意境等方面进行赏析）感（主旨）、意境等方面进行赏析）“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”妙在何处妙在何处？在一问一答中使读者伸手可触词人亡国之痛，怀在一问一答中使读者伸手可触词人亡国之痛，怀念故国之苦等愁情念故国之苦等愁情您有多少愁呢？我的愁思如春水向东长流不尽。您有
8、多少愁呢？我的愁思如春水向东长流不尽。采用设问与比喻的修辞手法，以水喻愁，形象而采用设问与比喻的修辞手法，以水喻愁，形象而生动，生动，化无形的愁思为有形的江水化无形的愁思为有形的江水欣赏写愁思的其它名句，说说妙在何处欣赏写愁思的其它名句，说说妙在何处梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！一个愁字了得！李清照李清照声声慢声声慢只恐双溪舴艋（只恐双溪舴艋（zmng）舟，载不动许多愁。）舟，载不动许多愁。李清照李清照武陵春武陵春白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。李白李白秋浦歌秋浦歌抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举
9、杯消愁愁更愁。李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行v古代以水、以丝、以雨、以柳、以古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，或加以动作，山、以风等喻愁，或加以动作，把抽把抽象的感情形象化象的感情形象化，铸就了中国文学史，铸就了中国文学史上的上的“愁愁”情飞扬，可见情飞扬，可见“愁愁”是是可可知可感，可触可摸，千姿百态知可感，可触可摸，千姿百态的。的。拓展阅读鉴赏拓展阅读鉴赏简析简析“流水落花春去也，天上人间流水落花春去也，天上人间”的妙处。的妙处。昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就象一
10、昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就象一个天上、一个人间般遥不可及。个天上、一个人间般遥不可及。“天上人间天上人间”暗暗指今昔两种截然不同的人生际遇。指今昔两种截然不同的人生际遇。帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。水落花春去也，天上人间。浪淘沙令浪淘沙令“去去”字包含了多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑。字包含了多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑。水自长流、花自飘落，春天也又要归去了。以水自长流、花自飘落，春天也又
11、要归去了。以前如在天上，现在如在人间前如在天上，现在如在人间一、把握意象一、把握意象意境意境情感这一鉴赏诗歌鉴赏情感这一鉴赏诗歌鉴赏方法方法五、小结二、炼字题答题规范二、炼字题答题规范：1、含义（解释字、词含义）、含义（解释字、词含义）2、点明手法（放在原句中描述景象或形象。）、点明手法（放在原句中描述景象或形象。）3、表达作用（点出该字烘托了怎样的意境或表达、表达作用（点出该字烘托了怎样的意境或表达了作者什么情感。）了作者什么情感。）三、炼句题答题规范：三、炼句题答题规范：1、句意（解释句意）、句意（解释句意）2、点明手法（点明手法及、点明手法（点明手法及表达效果）表达效果）3、析情感（放入
12、具体语境从内容、情、析情感（放入具体语境从内容、情感（主旨）、意境等方面进行赏析）感（主旨）、意境等方面进行赏析）1 1、简析、简析“只是朱颜只是朱颜改改”中中“改改”字的妙处。字的妙处。2 2、简析、简析“春花秋月何时了？春花秋月何时了？”的的妙处。妙处。六、课后作业六、课后作业法国作家缪塞尔说法国作家缪塞尔说“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。虞美人 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 欣欣赏赏邓邓丽丽君君演演唱唱
