《七年级语文上册 第六单元 21《皇帝的新装》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第六单元 21《皇帝的新装》课件 新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21皇帝的新装 chn (2)根据拼音写出相应的汉字。Xun_耀 真xin_(3)文中画线的句子有语病，请把修改意见写在下面的横线上。在“而且”后加上“这些衣服”。ju c 炫相C3下列句中标点符号运用正确的一项是( )A人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。B“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”C最后，他们齐声说，“请看，新衣服缝好了！”D“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。4从故事情节看，课文可以分为引子、开端、发展、高潮和结局五部分，请将下面序号依次填在括号里。A看新装恐失职B穿新装露愚心C爱新装显癖好 D展新装揭真相E“织”新装现手段引子( )开端( )发展( )
2、高潮( )结局( )DCEABD5.课文中两个骗子的骗术并不高明，但为什么能够成功？其中原因很多，下面是甲、乙两位同学的看法，你认为还有哪些原因？请写出一点。甲：两个骗子抓住了皇帝虚伪而愚蠢的本质，投其所好，才得以使骗局成功。乙：关键还在于大臣们，如果他们中间有任何一个人敢于说出真话来，这场骗局也就不可能坚持到最后。我的看法：_示例：两个骗子给皇帝戴了一个“紧箍咒”：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。6(原创)阅读下面的一则新闻，回答问题。地铁“文化专列”流动展现安徒生童话东方早报(上海)为了迎接六一儿童节，早报记者在“书香童话号”10号线列车上发现，车门、车窗以及宣传板上，
3、都贴上了极富童话色彩的活动主题喷绘。而每节车厢的拉手上，是孩子们亲手画的童话场景，除了熟悉的皇帝的新装、a_、_等安徒生童话故事，还有格林童话里的b_、_以及中国传统的童话故事。据悉，该班次地铁从新江湾城出发，途经南京东路、豫园、老西门、新天地等众多上海的文化地标站点，吸引了不少市民和游客的目光。(1)请把下列童话书名准确地填入文段中的横线上。丑小鸭青蛙王子雪人白雪公主a、_b、_(2)说说开通“文化专列”形式的地铁有什么社会意义？示例：让经典文化走进人们的日常生活，充分发挥地铁空间的公共文化服务功能。丑小鸭雪人青蛙王子白雪公主(一)阅读文章第1937段，完成下面的题目。7请你用简洁的语言概括
4、这几段话的内容。皇帝看新衣、展新衣。8诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。9试比较下面两句话不同的表达效果。他并没有穿什么衣服！他实在没有穿什么衣服啊！第句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。10.皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。11童话最后以一个小孩子说真话揭穿骗局来收尾，这给人们什么启示？我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。(二)(2016，宁波)满足的
5、人的衬衫(意大利)卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了
6、想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家
7、和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿
8、意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。
9、突然，国王僵住了，手耷拉了下来。这个满足的人没有衬衫。12“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。甲：我认为这个故事很简单，不断重复，就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中，找到的三个人依次是(1)_乙：才不是这样简单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的。比如说(2)_示例一：找到的人物身份不一样。一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人；示例二：寻找的途径不一样。神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王遇到的；示例三：故事情节的详略不一样。前两次寻找略写，第三次详写；示例四：找到的人物的心态不一样。神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因害
10、怕失去而感到痛苦。小伙子对一切都很满足并且很快乐。神父、邻居国王、小伙子13本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。A一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。B国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。示例一：A更能体现童话的语言特点。相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句，A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读；示例二：B“视若珍宝”和“郁郁寡欢”
11、等词语，更能体现童话生动形象的语言特点。14故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人：小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。15国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。提示：答案的重心不是关注“找到”或“没找到”，而是关注对“衬衫”象征意义的理解。第一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统。示例：我认为国王没找到衬衫。故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人却发现这个满足的人并没有衬衫。第二层：从“衬衫”的象征意义层面理解。理解较浅层、较单一，表述较有条理。示例：
12、我认为国王(可能)找到了衬衫。国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到了精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理：知足常乐，精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础。第三层：从“衬衫的象征意义层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。示例：我认为国王(可能)找到了衬衫。神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦。唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权力、地位、物质等不能决定一个
13、人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐。16某校七年级(2)班正在开展以“走进安徒生童话”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。示例一：安徒生童话伴我成长。示例二：走近安徒生，感受真善美。(2)班主任决定让你来做主持人，请你设计一段开场白。示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量。让我们走进安徒生童话，在阅读中思考，在思考中成长。我宣布，以“走进安徒生童话”为主题的综合实践活动现在开始！(3)安徒生童话给一代又一代儿童带来感动和快乐。请你写出安徒生童话中自己印象最深刻的一篇，并概述其内容。示例：卖火柴的小女孩。一个可怜的小女孩在寒冷的大年夜，为了不遭爸爸的毒打，为了能卖出一根火柴，在幻像中带着对奶奶的思念和对幸福生活的向往，冻死在街头。
