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1、诗海拾贝我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的学样式分别是唐代的诗歌诗歌、宋代的、宋代的词词和元代的和元代的曲曲。我国第一部诗歌总集诗经诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。诗经根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚, ,霜叶红于二月花。霜叶红于二
2、月花。人生自古谁无死人生自古谁无死, ,留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过, ,病树前头万木春。病树前头万木春。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。绿树村边合，绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。不知细叶谁裁出
3、，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。请在括号中填入恰当的鸟名n（ ）一去不复返，白云千载空悠悠。n故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。n千里（ ）啼绿映红，水村山郭酒旗风。n两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。n旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。n枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。n无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。n几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。黄鹤黄鹤莺黄鹂白鹭燕鸦燕早莺新燕水调歌头水调歌头【北宋】【北宋】苏轼苏
4、轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。虞美人虞美人 【南唐【南唐】李煜李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。夜又东风，
5、故国不堪回首月明中。雕栏玉砌雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。似一江春水向东流。 满江红满江红 南宋南宋 岳飞岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。笑谈渴饮匈
6、奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。朝天阙。 诗经诗经采薇采薇（w w i i）（）（节选节选）昔我往矣（y），杨柳依依。今我来思，雨（y）雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和矣：语气助词，用在句尾，和“了了”相同。相同。往：去、离开。指的是战士去远征。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。当初我远征去边疆的时候，青青杨柳，当初我远征去边疆的时候，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇摆。丝丝缕缕，随风摇摆。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏
7、霏：雪花飘舞的样子。现在我远征归来的时候，漫天雪花纷纷现在我远征归来的时候，漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。扬扬，随风飘舞。当：当：杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：“我我”却不得不离开，远赴战场却不得不离开，远赴战场思考：思考：我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。我离开的，不仅仅只有这美好的春色，我离开的，不仅仅只有这美好的春色，还有：还有：昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。当：当： 我远赴战场无数载，九死一生归来之时：我远赴战场无数载，九死一生归来之时：漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒
8、风刺骨漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的家乡，看着雪花漫天飞舞，家乡，看着雪花漫天飞舞， 我想起了：我想起了：今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。诗经采薇 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶 之情。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 采薇采薇（第六章）（第六章） 诗经采
9、薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷
10、。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！诗经诗经采薇采薇（节选）（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我会背诵我会背诵春春夜喜雨夜喜雨好好 雨雨 知知 时时 节节 , , 当当 春春 乃乃 发发 生生随随 风风 潜潜 入入 夜夜 , , 润润 物物 细细 无无 声声野
11、野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 作者简介：作者简介：杜甫（杜甫（712-770）字子美）字子美。唐朝伟大的现。唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为人民疾苦被誉为“诗史诗史”，他忧国忧民，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣诗圣”，他一生写诗一千四百多首。他一生写诗一千四百多首。好好 雨雨 知知 时时 节节, ,当当 春春 乃乃 发发 生生
12、乃乃: :于是于是, ,就就; ;发生发生: :产生，诗中指春雨降临。产生，诗中指春雨降临。 “好好”, ,一个一个”好好”字既是作者字既是作者对春雨的赞誉对春雨的赞誉, ,也流露出作者欣喜的也流露出作者欣喜的心情心情. .好雨：好雨：及时雨及时雨这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临。 随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ，润，润 物物 细细 无无 声声细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。潜：暗暗地，悄悄地；潜：暗暗地，悄悄地；润物：使植物受到雨水的滋养润物：使植物受到雨水的滋养野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独明明. . 天上乌云密布，
13、乡间小路全天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，都是黑沉沉的，只有江上的小船只有江上的小船上的灯火独自明亮着。上的灯火独自明亮着。野径：乡间的小路野径：乡间的小路晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 晓晓: :早晨早晨; ;重重: :花朵饱含雨水，古曰花朵饱含雨水，古曰”重重”。第二天早晨，到处是湿漉漉的，第二天早晨，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城。装点着锦官城。锦官城：四川省成都市。锦官城：四川省成都市。红湿处红湿处：枝头的花：枝头的花红润一片。红润一片。请问：题目请问：题目春夜喜雨春夜喜雨这四个这四个字中哪
14、一个字体现了作者的思想感字中哪一个字体现了作者的思想感情？情？“喜喜”字字因雨而喜。因雨而喜。因何而喜呢？因何而喜呢？体现了作者对春雨来得及时而感体现了作者对春雨来得及时而感到喜悦的心情。到喜悦的心情。这首诗的主题思想是什么？这首诗的主题思想是什么？作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.抒发作者内心的喜悦之情。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋宋辛弃疾辛弃疾词题之解词题之解西江月西江月是这首词的曲牌名，不是题是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是目，这首词的题目是夜行黄沙道中夜行黄沙道中。词按字数多少分为小令、中调、长调三词按字数多少分为
15、小令、中调、长调三种，种，5858字以内为小令，字以内为小令，9191字以上为长调，字以上为长调，5858字以上至字以上至9090字为中调。这首词有字为中调。这首词有5050字，字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意的词要注意上、下段（又称上片、下片上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）或上阙、下阙）之间的联系之间的联系作者介绍作者介绍辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。号稼轩，历城（今山东济南）人。二十二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张
16、抗金。他所提一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。度起用，不久病卒。其词多抒写力图其词多抒写力图恢复国家统一的恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；露和批判； 艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为主豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与与苏轼并称为苏轼并称为“苏辛苏辛”。但他也有但他也有清新清新
17、自然自然的的词作。的的词作。写作背景写作背景这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江江西农村之时。西农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀疾苦而伤怀。西江月西江月明明月月/别别枝枝/惊惊鹊，鹊，清清风风/半半夜夜/鸣鸣蝉。蝉。稻稻花花香香里里/说说丰丰年，年，听听取取/蛙蛙声声/一一片。片。七七八八个个星星/天天外，外，两两三三点点雨雨/山山前。前。旧旧时时/茅茅店店/社社林林边，边，路路转转/溪溪头头/忽忽见。见。明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。月光十
18、分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。传来声声蝉鸣。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香，传来一清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。收年。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山前下遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句
19、描上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？在眼前么？可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香稻花香里说丰年里说丰年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。诗中情怀诗中情怀这首词写的是作者在山乡夜行中所见所这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，
20、稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。的喜悦心情以及闲适的心境。天净沙天净沙秋秋元元 白朴白朴 孤村落日残霞，孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。 青山绿水，青山绿水， 白草红叶黄花。白草红叶黄花。 【作者简介【作者简介】（12261306以后）以后）元代元代戏曲作家、词人。字太戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，素，号兰谷，“元曲四大家元曲四大家”之一之一。初名恒，字仁。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定
21、）。父甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白白华华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由开封），父母离散，曾由元好问元好问照料。蒙古灭金后，照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧杂剧16种，以种，以梧桐雨梧桐雨为代表作。白朴也是元代为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。有成就的散曲作家之一。散曲内容散曲内容大多是大多是叹世、咏叹世、咏景和闺怨景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的特点。白朴的
22、词词流传至今流传至今100余首，大多为余首，大多为怀古、怀古、闲适、咏物与应酬之作闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存怀古之作，寄托了故国之思。今存天籁集天籁集词词2卷。散曲存小令卷。散曲存小令37首，套曲首，套曲4首，今人首，今人隋树森隋树森全全元散曲元散曲收录。收录。孤村落日残霞孤村落日残霞天边是夕阳和稀疏的晚霞天边是夕阳和稀疏的晚霞, ,不远处是一不远处是一个孤零零的村落。个孤零零的村落。 轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦我一眼望过去我一眼望过去, ,只看到夜幕将要来临前的一只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的
23、点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。乌鸦。 一点飞鸿影下一点飞鸿影下不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去， 青山绿水青山绿水远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水， 白草红叶黄花白草红叶黄花还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！美景呀！ 思考思考作者以作者以“秋秋”为名，曲中哪些字、词能直为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。接点名秋意。白草红叶黄花白草红叶黄花思考思考除了描写有着明显秋意的景物外，还
24、描写除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。了哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水飞鸿、青山、绿水思考思考这些景物描写体现出秋的什么特点？这些景物描写体现出秋的什么特点？“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟孤寂萧瑟的氛的氛围，有一点围，有一点暗淡和冷清暗淡和冷清。“青山绿水青山绿水, ,白草红叶黄花白草红叶黄花”，青绿白红黄，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力
25、生机纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。思考思考秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？补充背景介绍补充背景介绍白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年官场名利的争逐。元世祖中统二年（12611261）河南宣抚使入中枢
26、的史天泽推荐）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于他永不当官的决心。这首曲子正是写于12611261年，作者这年年，作者这年3636岁。岁。明确明确作者眼中的秋景是作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂萧瑟、冷清、孤寂的，的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。写当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着日又分明有着无
27、限美好与活力无限美好与活力。以此可以以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活游于山水的理想生活。理解难点理解难点这些景物中这些景物中“飞鸿飞鸿”是比较特别的？是比较特别的？画面中的画面中的“一点飞鸿一点飞鸿”暗喻作者本人。暗喻作者本人。白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土意、有生机的乐土中心中心本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂
28、寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。者积极向上、乐观开朗的处世态度。 我会用我会用n n老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗:（）n n昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村趣说唐宋诗词之最趣说唐宋诗词之最最厚的冰瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝最高的楼不敢
29、高声语，恐惊天上人最快的船两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山最深的雪夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙最大的瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天趣说唐宋诗词之最最长的头发（最远的邻居（ ）世上最长的脸（ ）最深的情（ ）白发三千丈，缘何似个长白发三千丈，缘何似个长 ) )海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻 去年一滴相思泪，今年刚流到腮边去年一滴相思泪，今年刚流到腮边 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 请在括号中填入恰当的鸟名n故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。n两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。n枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。n无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来
30、。n几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。黄鹤黄鹂白鹭鸦燕早莺新燕古诗应用题古诗应用题根据提供的实际情况，运用根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：在期末写评语时，老师会祝你来年：“更上一层楼。更上一层楼。”、小明成天心思不在学习上，请你用学过、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。”、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：代李绅的诗句来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”、有时候，有些人对自己所
31、处的环境下、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的就是人们常说的 “当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”宋朝诗人苏轼在宋朝诗人苏轼在题西林壁题西林壁中的诗中的诗句句说明的就是这个朴素的道理。说明的就是这个朴素的道理。“不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中中”、当我们要报答母亲的深恩时，我们、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游游子吟子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报密缝，意
32、恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。得三春晖。”、当我们在外地过节时，常引用唐代诗、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在人王维在九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟中的中的来来表达对家人的怀念。表达对家人的怀念。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、现在人们常用、现在人们常用杜少府之任杜少府之任蜀州蜀州中的名句中的名句来表达对远别好来表达对远别好友的深情厚谊。友的深情厚谊。“海内存知己，海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻”、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起洒飞流，我不禁想起的诗句。的诗句。“飞流直下三千飞流直下
33、三千尺，疑是银河落九天尺，疑是银河落九天”、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我不得其解。就在我时，爸时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无山重水复疑无路路”“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山福如东海，寿比南山”。爷爷却叹。爷爷却叹道道我赶紧我赶紧把爷爷的话打住：把爷爷的话打住：“。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。实呢。”爷爷高兴地笑了。爷爷高兴地笑了。“夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳
34、无限好，只是近黄昏。”霜叶红于二月花霜叶红于二月花古诗词知识竞赛题、“少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒”出自出自汉乐汉乐府府长歌行长歌行。悲伤。悲伤。伤悲。伤悲。忧伤。忧伤。、晏殊的、晏殊的浣溪沙浣溪沙中中“无可奈何花落去无可奈何花落去”的的下句是。下句是。似曾相识鸟归来。似曾相识鸟归来。似曾相识雁归来。似曾相识雁归来。似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。、七步诗七步诗的作者是。的作者是。曹植。曹植。曹丕。曹丕。曹操。曹操。231、“但使龙城飞将在，不教胡马度但使龙城飞将在，不教胡马度”。阴山。阴山。边关。边关。燕山。燕山。、杜甫的、杜甫的春夜喜雨春夜喜雨中中“晓看红湿处晓看红湿处”的下句的下
35、句是。是。花重绵阳城。花重绵阳城。花重锦州城。花重锦州城。花重锦官城。花重锦官城。、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出出自叶绍翁的。自叶绍翁的。游园不值游园不值。春望春望。春夜喜雨春夜喜雨。131、“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”是的诗是的诗句。句。王勃。王勃。李白。李白。白居易。白居易。、“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照”是是文天祥的诗句。文天祥的诗句。汉青。汉青。汗青汗青汗清。汗清。、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中中“坐坐”的意思是。的意思是。因为。因为。坐下。坐下。座位。座位。121
36、、杜牧的、杜牧的江南春江南春中中“南朝四百八十寺南朝四百八十寺”的下句是。的下句是。多少楼台烟波中。多少楼台烟波中。多少楼台风雨中。多少楼台风雨中。多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是是的诗句。的诗句。王维。王维。王之涣。王之涣。王勃。王勃。、天净沙天净沙秋思秋思是一首小令，作者是元代是一首小令，作者是元代的。的。张养浩。张养浩。马致远。马致远。元好问。元好问。312、“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”一句出自一句出自白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别王昌龄王昌龄出塞出塞。杜牧杜牧江南春江南春。、“忽如一夜春风
37、来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写写的是。的是。春色。春色。梨花。梨花。雪景。雪景。、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出出自的自的无题无题。李贺。李贺。李清照。李清照。李商隐。李商隐。133、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出出自杜甫的。自杜甫的。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌。登高登高。蜀相蜀相。、“三十功名尘与土，八千里路云和月三十功名尘与土，八千里路云和月”是是的词句。的词句。岳飞。岳飞。辛弃疾。辛弃疾。陆游。陆游。、龚自珍、龚自珍己亥杂诗己亥杂诗“落红不是无情物，化落红不是无情物，化作春泥更护花作春泥更
38、护花”句中，句中，“红红”是指。是指。红色。红色。花。花。树叶。树叶。212、“海上生明月，共此时海上生明月，共此时”是张九龄是张九龄的名句。的名句。天地。天地。天下。天下。天涯。天涯。、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出出自的自的别董大别董大。高适。高适。岑参。岑参。王昌龄。王昌龄。、“正是江南好风景，落花时节又逢君正是江南好风景，落花时节又逢君”中中的的“君君”是指。是指。李延年。李延年。李龟年。李龟年。崔九。崔九。311、“别时容易见时难别时容易见时难”“相见时相见时难别亦难难别亦难”分别是的诗句。分别是的诗句。李煜、柳永。李煜、柳永。柳永、李清照。柳永、
39、李清照。李煜、李商隐。李煜、李商隐。3写作背景太阳的话太阳的话这首诗写于这首诗写于1942年年1月月14日，是日，是艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。艾青的一生是追求光明是诗人的一首代言诗。艾青的一生是追求光明的一生，他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是的一生，他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是写火把或黎明。从我国的诗歌史来看，我国古写火把或黎明。从我国的诗歌史来看，我国古代诗人更钟情歌咏月亮，歌咏它的柔和而明媚，代诗人更钟情歌咏月亮，歌咏它的柔和而明媚，纯洁而恬静。我们要感激艾青，他填补了诗歌纯洁而恬静。我们要感激艾青，他填补了诗歌
40、创作的空白，他为我们歌咏了太阳的美、太阳创作的空白，他为我们歌咏了太阳的美、太阳的善和太阳的真，让我们认识到了太阳的重要。的善和太阳的真，让我们认识到了太阳的重要。诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政治，是能够给人类带来解放的民主政是民主政治，是能够给人类带来解放的民主政体。当年共产党领导下的民主政府为人民谋幸体。当年共产党领导下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它，来代言共产党福，所以诗人用太阳来比喻它，来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想领导下的民主政府的亲民思想。太阳的话艾青打开你们的窗子吧打开你们的窗子吧打开你们的房门吧打
41、开你们的房门吧让我进去，让我进去让我进去，让我进去进到你们的小屋里进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着亮光和温暖我带着满身的露水我带着满身的露水快起来，快起来快起来，快起来快从枕头里抬起头来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间温暖和露水撒满你们心的空间诗人以诗人以拟人拟人的手法，的手法，赋
42、予太阳人的语言与思想，赋予太阳人的语言与思想，召唤人们召唤人们敞开心扉迎接光明敞开心扉迎接光明，促使人们促使人们树立树立起起积极乐观积极乐观的信念。的信念。中心思想是激发学生热爱太阳、热爱生活的情感。中心思想是激发学生热爱太阳、热爱生活的情感。我带着我带着我带着我带着我带着我带着我带着我带着；把；把把把把把展示了美展示了美好事物带来的生机和希望，让人产生对美好好事物带来的生机和希望，让人产生对美好事物的憧憬和向往。事物的憧憬和向往。盼望人们醒来，把光明带给人类。盼望人们醒来，把光明带给人类。还有这样的句子吗？用横线画出来还有这样的句子吗？用横线画出来再读诗，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情
43、？我体会到了：诗人写太阳是一种象征，一种代言，诗人写太阳是一种象征，一种代言，他代言的是民主政治，是能够给人类他代言的是民主政治，是能够给人类带来解放的民主政体。当年共产党领带来解放的民主政体。当年共产党领导下的民主政府为人民谋幸福，所以导下的民主政府为人民谋幸福，所以诗人用太阳来比喻它，来代言共产党诗人用太阳来比喻它，来代言共产党领导下的民主政府的亲民思想。作者领导下的民主政府的亲民思想。作者借太阳，象征光明、进步，表达了作借太阳，象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。者对进步、民主的新生活的向往。白桦白桦仿佛仿佛涂涂上银霜，上银霜，披披上一身雪花。上一身雪花。用用“银霜银霜
44、”和和“雪花雪花”写桦树写桦树通体洁通体洁白白的形象。一个的形象。一个“涂涂”字准确表现出字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披披”字把桦树拟人化了，表明桦树对字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。既然白桦披着一身雪花，那未全脱既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，去的叶上落满了松软的积雪，“毛毛茸茸茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿花边儿”。
45、比喻的手法写出那毛茸。比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。一般好看。作者极尽想象，作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。寒挺立的形象。潇洒：这里指白雪覆盖的白桦树枝潇洒：这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。自然优美、独具风韵。在朦胧的寂静中，在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。白桦静中有动的气质美。白桦静中有动的气质美。“寂静寂静”、“朦胧朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神，写出白桦含蓄、高洁的精神，“玉立玉立”写出它的挺拔，写出它的气写出
46、它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉灿灿的金辉”，衬托它的挺拔美丽。，衬托它的挺拔美丽。“玉立玉立”和和“闪着闪着”两个动词突出两个动词突出静静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。静挺立的白桦不失一种特别的动态美。白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。诗人把白桦置于朝霞的映照诗人把白桦置于朝霞的映照之下，之下，“徜徉徜徉”用拟人的手用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程生成的过程，“姗姗来迟姗姗来迟”突出朝霞的的形态之
47、美突出朝霞的的形态之美，更，更加衬托出白桦的秀美，朝霞加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大渲染下的白桦大“红装素裹，红装素裹，分外妖娆分外妖娆”。徜徉：闲游，安闲自在地步行徜徉：闲游，安闲自在地步行。白桦是俄罗斯的国树，它白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒生性耐寒，又，又通体银白通体银白，气质高雅气质高雅。白桦白桦是俄罗斯诗人是俄罗斯诗人叶叶塞宁塞宁的一首抒情诗。诗歌的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白桦字里行间充溢着对白桦由由衷的喜爱、赞美和崇敬之衷的喜爱、赞美和崇敬之情情，同时更包含着对民族，同时更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情的热爱，对祖国的炽烈情怀。怀。白桦白桦现代诗和古诗的不同之处
48、是什么？现代诗：写法自由，句子长短不一，分若干小姐更适合抒现代诗：写法自由，句子长短不一，分若干小姐更适合抒发现代人的情感。发现代人的情感。古古诗：语言凝练，内涵丰富。一般讲究字数、句数、平仄诗：语言凝练，内涵丰富。一般讲究字数、句数、平仄与用韵等。与用韵等。古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩，是祖国古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩，是祖国极其珍贵的文化遗产。古极其珍贵的文化遗产。古诗词中蕴藏着大量的物理知识，诗词中蕴藏着大量的物理知识，在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会起到画龙点睛、起到画龙点睛、锦上添花的作用锦上添花的作用“现代诗现代诗”名称，开始使
49、用于名称，开始使用于1953年年纪弦创立纪弦创立“现代诗现代诗社社”时确立。时确立。现代诗的含义：现代诗的含义：1.形式是自由的形式是自由的2.内涵是开放的内涵是开放的3.意象意象经营重于修辞。经营重于修辞。“古典诗古典诗”与与“现代诗现代诗”的比较的比较：“诗诗”者皆为感于物而者皆为感于物而作，是心灵的映现。作，是心灵的映现。“古典诗古典诗”以以“思无邪思无邪”的诗观，表的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间可解与不可解之间”。“现代诗现代诗”强调自由开放的精神强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进，以直率的情境陈述，进行行“可感与不可感之间可
50、感与不可感之间”的沟通的沟通。诗歌发展轨迹诗歌发展轨迹诗经-楚辞-汉乐府诗-建安诗歌-魏晋南北朝民歌-唐诗-宋词-元曲-明清诗歌-现代诗楚辞又称楚辞又称“楚词楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋承袭屈赋”的作品编的作品编辑成集，名为辑成集，名为楚辞楚辞。并成为继。并成为继
51、诗经诗经以后，以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。并且对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。并且是我国第一部浪漫主义诗歌总集。是我国第一部浪漫主义诗歌总集。蒹葭（jinji）(节选节选)诗经国风秦风蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（s）洄（hu）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。国殇国殇(节选节选)操吴戈兮被犀甲，车错毂(g)兮短兵接。旌(jng)蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。诗经楚辞长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。观沧海观沧海东汉末年东汉末年曹操曹操东临碣（ji）石，以观沧海。
52、水何澹澹（dndn），山岛竦（sngzh）。温泽辉书画作品，观沧海树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟(xios)，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉（zi），歌以咏志。汉乐府名歌汉乐府名歌建安诗歌建安诗歌木兰诗木兰诗(节选节选)唧(j)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zh)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti），可汗（khn）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wi)市鞍(n)马，从此替爷征。北朝民歌北朝民歌将进酒将进酒李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生
53、得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！唐诗唐诗行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。蜀相【唐】杜甫蜀相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，
54、隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.唐诗唐诗水调歌头水调歌头【宋】苏轼丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。宋词宋词天净沙秋马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元曲元曲狗尾草金波那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给
55、我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！现代诗现代诗天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈(piomio)的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此
56、刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。郭沫若（1892年11月16日1978年6月12日），清光绪十八年九月二十七日（1892年11月16日）出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员，致力于世界和平运动，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外；他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。作品：诗集女神、剧本屈原等。本诗写于1921年10月24日，收藏在他的第二个
57、诗集星空。天上的街市天上的街市远远的/街灯街灯/明了，好像/闪着闪着/无数的/明星明星。天上的/明星明星/现了，好像/点点着/无数的/街灯街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上世上没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚不甚/宽广。那隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够/骑着牛儿/来往来往。我想/他们/此刻，定然在/天街闲游闲游。不信/，请看/那朵流星流星，是他们/提着灯笼灯笼/在走。（“/”表示停顿，斜体加粗表示重音）因为作者当时生活在黑暗的旧社会中，并且作因为作者当时生活在黑暗的旧社会中，并且作者对美好与自由非常憧憬，所以改
58、写了神话者对美好与自由非常憧憬，所以改写了神话牛牛郎织女郎织女把原本宽广，波涛汹涌他们不可飞过的把原本宽广，波涛汹涌他们不可飞过的天河写成浅浅的。写出了作者对推翻旧社会的坚天河写成浅浅的。写出了作者对推翻旧社会的坚定。这是因为他希望人间也能出现自由幸福的世定。这是因为他希望人间也能出现自由幸福的世界。作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自界。作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。己的理想，表达对美好生活的追求。复习这几首诗都是围绕着一个什么主题？描写自然景物的诗歌如果进一步细分，诗歌还可以怎样分类？按时间分按题材分按国籍分归纳按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当
59、代诗按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗按形式分：格律诗、自由诗按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗按国家合作这分：外国诗、中国诗闻官军收河南河北闻官军收河南河北墨梅墨梅示儿示儿九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟渔歌子渔歌子石灰吟石灰吟悯农悯农马诗马诗静夜思静夜思赠汪伦赠汪伦别董大别董大己亥杂诗己亥杂诗竹石竹石江畔独步寻花江畔独步寻花鸟鸣涧鸟鸣涧登鹳雀楼登鹳雀楼题西岭题西岭壁壁内容分类：内容分类：爱国诗：爱国诗：咏物言志诗：咏物言志诗：说理诗：说理诗：写景诗：写景诗：送别诗：送别诗：思乡诗：思乡诗：闻官军收河南河北闻官军收河南河北墨梅墨梅示儿示儿九
60、月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟渔歌子渔歌子石灰吟石灰吟悯农悯农马诗马诗静夜思静夜思赠汪伦赠汪伦别董大别董大己亥杂诗己亥杂诗竹石竹石江畔独步寻花江畔独步寻花鸟鸣涧鸟鸣涧登鹳雀楼登鹳雀楼题西岭题西岭壁壁内容分类：内容分类：爱国诗：爱国诗：咏物言志诗：咏物言志诗：说理诗：说理诗：写景诗：写景诗：送别诗：送别诗：思乡诗：思乡诗：闻官军收河南河北闻官军收河南河北示儿示儿己亥杂诗己亥杂诗墨梅墨梅石灰吟石灰吟竹石竹石马诗马诗登鹳雀楼登鹳雀楼悯农悯农题西岭壁题西岭壁渔歌子渔歌子江畔独步寻花江畔独步寻花鸟鸣涧鸟鸣涧 赠汪伦赠汪伦别董大别董大九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟静夜思静夜思我们去看海我们去看海
61、金波金波金波金波作者介绍作家金波：作家金波：金波，金波，1935年年7月生于北京。大学时代开月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集始文学创作。出版过诗集回声回声、绿色的太阳绿色的太阳、我的雪人我的雪人、在我和你之间在我和你之间、林中月夜林中月夜、风中的树风中的树、带雨的花带雨的花、我们去看海我们去看海金金波儿童十四行诗波儿童十四行诗等十余部；童话集等十余部；童话集小树叶童话小树叶童话、金海螺小屋金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇苹果小人儿的奇遇、眼睛树眼睛树、影子人影子人、白城堡白城堡、追踪小绿人追踪小绿人等多等多部；此外还出版有散文集部；此外还出版有散文集等待好朋友等待好朋友、等你敲等你敲门
62、门、感谢往事感谢往事。评论集。评论集追寻小精灵追寻小精灵。选集。选集金波儿童诗选金波儿童诗选、金波作品精选金波作品精选以及以及金波诗金波诗词歌曲集词歌曲集等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。本。作品曾多次获得国家图书奖、作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程五个一工程”奖、奖、中国作家协会中国作家协会全国优秀儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学宋庆龄儿童文学奖奖、冰心图书奖等。、冰心图书奖等。1992年获年获国际安徒生奖国际安徒生奖提名。提名。我们去看海我们去看海1.1.走啊，一起走，我们去看海走啊，一起走，我们去看海走啊，一起走，我们去看海走
63、啊，一起走，我们去看海2.2.海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大海风已吹进我们的心中海风已吹进我们的心中海风已吹进我们的心中海风已吹进我们的心中海的家园如此的富足海的家园如此的富足海的家园如此的富足海的家园如此的富足耳边已响起潮声澎湃耳边已响起潮声澎湃耳边已响起潮声澎湃耳边已响起潮声澎湃海是我们的另一个家海是我们的另一个家海是我们的另一个家海是我们的另一个家走啊，去看海，还是我们的梦走啊，去看海，还是我们的梦走啊，去看海，还是我们的梦走啊，去看海，还是我们的梦看见海，就像走进了宝库看见海，就像走进了宝库看见海，就像走进了宝库看见海，就像走进了宝库3.3.我
64、们在海的怀抱里跳跃我们在海的怀抱里跳跃我们在海的怀抱里跳跃我们在海的怀抱里跳跃4.4.去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，一路唱着热情的歌曲歌声笑声溅起鲜亮的花朵歌声笑声溅起鲜亮的花朵歌声笑声溅起鲜亮的花朵歌声笑声溅起鲜亮的花朵去看海，有读不完的生命迪去看海，有读不完的生命迪去看海，有读不完的生命迪去看海，有读不完的生命迪海在我们的怀抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌提问：1.本首诗表达了什么思想感情？本首诗表达了什么思想感情？2.
65、突出了什么特点？突出了什么特点？3.应该怎样朗读？应该怎样朗读？朗诵方法朗诵方法这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其朗诵。全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于是对于“我们去看海我们去看海”的呼唤应具有感召的呼唤应具有感召力，通过朗诵力，通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。热爱之情。思想感情思想感情我们去看海我们去看海我们去看海我们去看海既表达了作者对海的向往与追求，既表达了作者对海的向往与追求，既表达了作者对海的向往与追求，既表达了作者对海的向往与追求，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸
66、怀宽广，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跳跃着鲜海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跳跃着鲜海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跳跃着鲜海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跳跃着鲜或的生命，永远不会停止呼吸。或的生命，永远不会停止呼吸。或的生命，永远不会停止呼吸。或的生命，永远不会停止呼吸。表达了诗人热爱表达了诗人热爱表达了诗人热爱表达了诗人热爱大海的思想感情大海的思想感情大海的思想感情大海的思想感情。阎妮，1972年10月26日生于北京一个大学教师阎妮简介之家。19
67、82年后连续在儿童时代、儿童文学、人民文学等几十家刊物上发表诗歌、散文和小说。、人民日报诗刊、致老鼠阎妮我喜欢你们我喜欢你们一双机灵的眼睛，一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。粉红的耳朵。虽然爱做坏事，虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，如果我到了你们的王国，一定要你们一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教你们还要教你们自己劳动，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。做事不要偷偷摸摸。我还要给你们我还要给你们介绍个朋友介绍个朋友它的名字叫猫。它的名字叫猫。读读课文，想一想这读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么篇课文主要讲了什么内容？内容？致小猫致小猫
68、我喜欢你们左右滑滑的胡须，身上的斑纹。虽然很爱偷懒，可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们劳动、帮忙、爱心、友好。还会教你们自己找食物，不要老是喜欢偷懒。我还要给你们介绍个朋友他的名字叫老鼠仿写：仿写：总结总结致老鼠是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：在人们心中，老鼠是丑陋的，在小诗人的心中，老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。
69、让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。阅读这首诗，学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。这首诗发表在语文人教版六年级上综合性学习中。爸爸的鼾声爸爸的鼾声爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了形象的比喻爸爸的鼾声山上的小火车鼾声断断续续火车出轨鼾声停了火车到站提问这首诗作者表达了怎样的思想感情？我来解答这是一首童趣盎然的儿童诗。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”做为写诗的题材，在他的笔下，爸爸的鼾声变得那么有趣。小诗人想象丰富，比喻奇妙。小诗人觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”;爸爸的鼾声停了，他觉得好像火车到
70、站了。字里行间流露着儿童的天真、稚气，充满了父子亲情。你还有什么不懂的问题?提出来让大家一起解决吧！读后交流一.请问你喜欢这首诗吗？为什么？二.学完这首诗，你体会到了什么？三.学完这首诗，你受到了什么启发？爸爸的鼾声像是破旧的收音机它使我想起小时候的记忆爸爸的鼾声总是一顿一停的使我担心收音机坏了咦爸爸的鼾声停了是不是收音机没电了写字的声音写字的声音就像是一位舞蹈演员在跳舞它使我想起美丽的舞台写字的声音总是断断续续的难道在做难度动作？咦写字的声音停了是不是表演结束了鸟鸣的声音就像是一位舞蹈演员在跳舞它使我想起美丽的舞台鸟鸣的声音总是断断续续的难道在做难度动作？咦鸟儿的叫声停了是不是表演结束了妹妹
71、的哭声就像是淅沥的雨点声它使我想起窗外连绵细雨的景色妹妹的哭声接连不断好像倾盆大雨咦妹妹的哭声停了是不是天晴了呢总结我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心和一双善于发现的眼，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。大家赶紧来试一试！传说传说苏轼苏轼的妹妹苏小妹，从小习读诗的妹妹苏小妹，从小习读诗文，精通经理，是个有才识的女辈。文，精通经理，是个有才识的女辈。小妹十六岁时，上门说亲的人很多，小妹十六岁时，上门说亲的人很多，小妹因为自己年纪还轻，不准备过早小妹因为自己年纪还轻，不准备过早结婚，力争年轻的时候多学点东西，结婚，力争年轻的时候多学点东西，因此对前来说亲的人非常讨嫌，但又因此对
72、前来说亲的人非常讨嫌，但又不能贸然失礼。于是她想了一个办法，不能贸然失礼。于是她想了一个办法，要求所有求婚者答三道题，答对了，要求所有求婚者答三道题，答对了，就嫁给他。就嫁给他。苏小妹以才择夫婿苏小妹以才择夫婿,蜀地多才女，到蜀地多才女，到宋宋代代又出了个苏小又出了个苏小妹。可说宋代妹。可说宋代四川四川的灵秀之气尽革于苏氏一门，的灵秀之气尽革于苏氏一门，苏小妹的父亲苏小妹的父亲苏洵苏洵，哥哥苏轼、，哥哥苏轼、苏辙苏辙个个才高八个个才高八斗，所谓斗，所谓“一门父子三词客，千秋文章八大家一门父子三词客，千秋文章八大家”。苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆
73、圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。在家口战不休。朗读课文：朗读课文：大声朗读。大声朗读。想一想这篇课文讲了一件什么事？想一想这篇课文讲了一件什么事？给诗加给诗加“腰腰”有什么要求？有什么要求
74、？1 1、“腰腰”要符合全句的情感。要符合全句的情感。2 2、“腰腰”要够形象。要够形象。3 3、“腰腰”要传神。要传神。苏小妹在历史上并无其人，苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事。的逸闻趣事。问题：这一段写了什么？问题：这一段写了什么？第一段：简介苏小妹第一段：简介苏小妹传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的加上一个字，作为诗的腰腰，成为，成为五言联句。五言联句。”问题：这一
75、段提出了几个人的讨论问题：这一段提出了几个人的讨论？苏小妹出了什么题？苏小妹出了什么题？第二段：提出三人讨论的话题。苏第二段：提出三人讨论的话题。苏小妹出题，在小妹出题，在“清风细柳清风细柳”和和“淡月淡月梅花梅花”之中各加一字，说出诗眼。之中各加一字，说出诗眼。苏东坡略加思索，随即说出：苏东坡略加思索，随即说出：“轻风轻风摇细柳，淡月映梅花。摇细柳，淡月映梅花。”问题：问题：“略加思索略加思索”的略是什么意思的略是什么意思?这个词表明苏东坡深思没有这个词表明苏东坡深思没有?他的回他的回答苏小妹满不满意？答苏小妹满不满意？句子欣赏：句子欣赏：“略加思索略加思索”的的“略略”是是“简单简单、略微
76、略微”的意思，这个词表明苏的意思，这个词表明苏东坡并为深思，所以他的回答苏小妹东坡并为深思，所以他的回答苏小妹并不满意。并不满意。苏小妹说：苏小妹说：“还算好。不过这个还算好。不过这个腰腰还不够美。还不够美。”问题：苏小妹屑没屑于苏东坡的回答问题：苏小妹屑没屑于苏东坡的回答？苏东坡所加的两字平不平淡？苏东坡所加的两字平不平淡？句子欣赏：苏东坡不屑于苏东坡的回句子欣赏：苏东坡不屑于苏东坡的回答，苏东坡所加的两字太平淡。答，苏东坡所加的两字太平淡。黄山谷接着吟道：黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想是个佳句，但是仍然
77、没用上理想的字。的字。”这时苏东坡忍不住了，问：这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹那么，妹妹你加的是什么字呢？妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：苏小妹说：“兄长的兄长的摇摇映映二字，确实写出了柳的动态和月的二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的皎洁，但山谷公的舞舞隐隐，要略胜一筹。，要略胜一筹。因为因为舞舞是模仿人的动作，把柳的姿态反映得是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；更加形象；隐隐是夸张写法，使月的皎洁更加是夸张写法，使月的皎洁更加突出。突出。问题：苏小妹分析哪两个人答案的优劣问题：苏小妹分析哪两个人答案的优劣？皎洁皎洁的意思是什么？的意思是什么？句子欣赏：苏小妹分析苏东坡与
78、黄山谷答案的句子欣赏：苏小妹分析苏东坡与黄山谷答案的优劣。皎洁的意思是：形容明亮而洁白。优劣。皎洁的意思是：形容明亮而洁白。而我要说的是：而我要说的是：轻风扶细柳，淡轻风扶细柳，淡月失梅花月失梅花。”苏东坡、黄山谷听苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞。，说：了，一起鼓掌称赞。，说：“妙极！妙极！”问题：妙极的意思是什么？这是问题：妙极的意思是什么？这是几人对苏小妹的赞美？几人对苏小妹的赞美？句子欣赏：句子欣赏：“妙极妙极”的意思是好的意思是好到极点，这是两人对苏小妹的称赞。到极点，这是两人对苏小妹的称赞。第三段：叙述三人的不同答案。第三段：叙述三人的不同答案。苏小妹的苏小妹的“扶扶”字和字和“失
79、失”字，好在字，好在“扶扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的偎的神态，所以比黄山谷的“舞舞”更生动更生动得体。得体。问题：纤弱的意思是什么？亲昵的意思是问题：纤弱的意思是什么？亲昵的意思是什么？依偎的意思是什么？这句话是分析什么？依偎的意思是什么？这句话是分析哪个字的妙处？哪个字的妙处？句子欣赏：纤弱的意思是纤细而柔弱，亲句子欣赏：纤弱的意思是纤细而柔弱，亲昵的意思是十分亲密，依偎的意思是亲热昵的意思是十分亲密，依偎的意思是亲热地挨着；紧挨着，这句话是分析地挨
80、着；紧挨着，这句话是分析“扶扶”字字的妙处。的妙处。“失失”字，也比字，也比“隐隐”字更传神，字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体它准确地写出了月、梅融为一体的情景。的情景。问题：这句话是分析哪个字的妙问题：这句话是分析哪个字的妙处？处？句子欣赏：这句话是分析句子欣赏：这句话是分析“失失”字的妙处。字的妙处。第四段：分析苏小妹答案的妙处。第四段：分析苏小妹答案的妙处。5.诗中的诗中的“秋秋”诗中的诗中的“秋秋”是台湾作是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，侧重让代读古诗的乐趣，侧重让学生学习读懂古诗和欣赏学生学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。古诗的方法。读诗贵在感受
81、意境，作者读诗贵在感受意境，作者回忆自己小时候在秋天读回忆自己小时候在秋天读诗，风吹竹叶，萤火虫在诗，风吹竹叶，萤火虫在纱窗外飞舞，着实富有诗意。纱窗外飞舞，着实富有诗意。作者慢慢领悟到：联系生作者慢慢领悟到：联系生活来读古诗，就容易读懂；活来读古诗，就容易读懂；读诗时在头脑里描绘一幅幅读诗时在头脑里描绘一幅幅画面，就能进入诗的意境；画面，就能进入诗的意境；把不同的诗比较着读，可以把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的感情；如更好地体会诗人的感情；如果了解诗人的身世际遇，我果了解诗人的身世际遇，我们就不难与诗人的心相通。们就不难与诗人的心相通。这篇文章以作者读诗的切身这篇文章以作者读诗的切身
82、感受为内容，娓娓道来。她感受为内容，娓娓道来。她所举的都是关于所举的都是关于“秋秋”的古诗，的古诗，诗中流淌着涓涓清泉，诗中诗中流淌着涓涓清泉，诗中洋溢着淡淡的思念，作者体洋溢着淡淡的思念，作者体会到了蕴涵在会到了蕴涵在“秋秋”诗中的浓诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。浓的亲情、友情和思乡之情。这篇文章教会我们怎样读诗。这篇文章教会我们怎样读诗。诗中的诗中的“秋秋”子夜吴歌子夜吴歌.秋歌秋歌作者：李白作者：李白长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。注释注释1、捣衣：将洗过的衣服放在、捣衣：
83、将洗过的衣服放在砧石上，用木杵捣去碱质。这砧石上，用木杵捣去碱质。这里指人们准备寒衣。里指人们准备寒衣。2、玉关：即玉门关。、玉关：即玉门关。3、虏：对敌方的蔑称。、虏：对敌方的蔑称。4、良人：丈夫。、良人：丈夫。诗意秋月皎洁长安城一片光明， 家家户户传来捣衣的声音。 砧声任凭秋风吹也吹不尽， 声声总是牵系玉关的情人。 什么时候才能把胡虏平定， 丈夫就可以不再当兵远征。 山山居居秋秋暝暝（唐）王维（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留
84、。注释注释1.暝：日暮，傍晚。暝：日暮，傍晚。2.随意：任凭。随意：任凭。3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。4春芳歇：春天的芳花凋谢了。春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。歇：凋谢，枯萎。5.王孙：原指贵族子弟，后来也王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。泛指隐居的人，此处指诗人自己。诗意诗意一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影，清的月光透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。澈的泉水在岩石上叮咚流淌。竹林中传出洗
85、衣服姑娘的谈笑声，莲竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声，莲蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。色中，自可留连徜徉。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇唐唐僧皎然僧皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。近种篱边菊，秋天未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。注释注释移家：迁家定居。移家：迁家定居。带：近。带：近。郭：外城。郭：外城。桑麻：这里指农作物。桑麻：这里指农作物。近：近时。近：近时。着花：开花。
86、着花：开花。诗意诗意他把家迁徙到了城郭一带，但沿着乡间他把家迁徙到了城郭一带，但沿着乡间小路，一直走过桑麻丛中才能见到。小路，一直走过桑麻丛中才能见到。新居旁的篱笆边上，都栽种上了菊花，新居旁的篱笆边上，都栽种上了菊花，到了深秋时节，尚未见它开放。到了深秋时节，尚未见它开放。敲响柴门，竟连一声犬吠都没有，想要敲响柴门，竟连一声犬吠都没有，想要离去时，就顺便向西面邻居家打听一下离去时，就顺便向西面邻居家打听一下情况。情况。 邻人告诉说：陆羽先生到山里去了，每邻人告诉说：陆羽先生到山里去了，每天回来时，往往都是太阳快要落山了。天回来时，往往都是太阳快要落山了。送李少府贬峡中王少府贬长沙送李少府贬峡
87、中王少府贬长沙作者作者:【高适】【高适】嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 【注解】：【注解】：1 1、谪居：贬官的地方。、谪居：贬官的地方。 2 2、巫峡：在今四川巫山县东。、巫峡：在今四川巫山县东。3 3、衡阳：今属湖南。相传每年秋天，、衡阳：今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。这是由长沙想到衡阳，便折
88、回北方。这是由长沙想到衡阳，意思要王少府至长沙后多写信来。意思要王少府至长沙后多写信来。 4 4、青枫江：在长沙。、青枫江：在长沙。 诗意诗意我叹息与二位作别，不知有何意想？我叹息与二位作别，不知有何意想？ 请下马，我们把盏谈谈贬谪的地方。请下马，我们把盏谈谈贬谪的地方。 李少府去巫峡，听到猿啼落泪数行，李少府去巫峡，听到猿啼落泪数行， 王少府到衡阳，多寄雁书是我所望。王少府到衡阳，多寄雁书是我所望。 去长沙的可见到青枫江上远航秋帆；去长沙的可见到青枫江上远航秋帆； 往巴东的可想象白帝城边古木疏黄。往巴东的可想象白帝城边古木疏黄。 如今盛世，朝迁恩泽有如雨露普降；如今盛世，朝迁恩泽有如雨露普降
89、； 别离总是暂时的，请别再犹豫彷徨！别离总是暂时的，请别再犹豫彷徨！ 秋秋思思(张张籍籍)洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。【逢入京使】【逢入京使】岑参岑参故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。诗意诗意回头东望故园千里，回头东望故园千里， 路途遥远迷漫；路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，满面龙钟两袖淋漓， 涕泪依然不干。涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，途中与君马上邂逅， 修书却无纸笔；修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，唯有托你捎个口信， 回家报个平安。回家报个平安。
