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1、20102010年广东高考作文题目年广东高考作文题目o六本大题六本大题1小题，小题，60分。分。 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分） 你我为邻，相互依存。你我为邻，相互依存。“你你” 可以是有形可以是有形的，也可以是无形的；的，也可以是无形的；“邻邻”无法回避，却可无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以以“与你为邻与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，为标题写一篇文章，自定文体，不少于不少于800字。字。o与你为邻：与你为邻：o1.题目中省略了题目中省略了“我我”；o2.你你可以是有形的
2、，也可以是无形的；可可以是有形的，也可以是无形的；可以是人，也可以是物，也可以是以是人，也可以是物，也可以是道德品质道德品质，也可以是感情思绪；也可以是感情思绪；o3.邻：邻：（1）住处接近的人家；（住处接近的人家；（2 2）靠近，）靠近，附近；（附近；（3 3）接近，亲近）接近，亲近题意解读题意解读o议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证o引论部分提出的论点引论部分提出的论点是中心论点是中心论点o本论部分分析问题时设立的论点本论部分分析问题时设立的论点是分论点是分论点o中心论点和分论点的关系：中心论点和分论点的关系：分论点是对中心分论点是对中心论点的展开与说明，是中
3、心论点的具体化。论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。是为中心论点服务的。 设立分论点的角度设立分论点的角度o1.是什么是什么 通过设立几个分论点对中心论点通过设立几个分论点对中心论点内涵或外延揭示与阐发内涵或外延揭示与阐发 o2.为什么为什么 通过设立几个分论点对中心论通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析点产生的条件和原因进行分析o3.怎么办怎么办 通过设立几个分论点来阐述通过设立几个分论点来阐述解解决问题的途径和方法决问题的途径和方法o4.4.递进式递进式 按照按照“是什么是什么
4、”“为什么为什么”“怎怎么办么办”的步骤，步步跟进，的步骤，步步跟进， 揭示中心论点揭示中心论点1 1号文号文 0808年广东高考高分作文：年广东高考高分作文：不要轻易说不要轻易说“不不”o中心论点：中心论点：请不要不加以认真思索，就轻易请不要不加以认真思索，就轻易说说“不不” o分论分论1 1：不轻易说不轻易说“不不”，这是一种智慧。，这是一种智慧。o分论分论2 2：不轻易说不轻易说“不不”，这是一种力量。，这是一种力量。o启示：启示：通过设立通过设立2 2个并列的分论点，分别从个并列的分论点，分别从“是一种智慧是一种智慧”、“是一种力量是一种力量”两个角度两个角度对中心论点对中心论点“不要
5、轻易说不要轻易说不不”的内涵进的内涵进行阐述分析行阐述分析2 2号文号文 0808年江苏高考高分作文：年江苏高考高分作文：好奇心好奇心 o中心论题：中心论题：试问：真正的好奇心又为何物呢试问：真正的好奇心又为何物呢？ o分论点分论点1 1：真正的好奇心需要观察。真正的好奇心需要观察。（正）（正） o分论点分论点2 2：真正的好奇心需要思考。真正的好奇心需要思考。（正）（正）o分论点分论点3 3：真正的好奇心不是真正的好奇心不是“猎奇猎奇”。（反）（反） o启示：启示：通过设立通过设立3 3个分论点（个分论点（2 2正正1 1反），分反），分别从正反两个角度对别从正反两个角度对“真正的好奇心真正
6、的好奇心”的内的内涵进行阐述分析涵进行阐述分析o分论点设立的角度分论点设立的角度1是什么是什么o思路指引：思路指引：通过几个观点对中心论点内涵或通过几个观点对中心论点内涵或外延揭示与阐发外延揭示与阐发 3号文o中心论点：中心论点：常识，与我们同行。常识，与我们同行。o分论点分论点1：正确的常识能帮助我们做出正确正确的常识能帮助我们做出正确的选择。的选择。 o分论点分论点2：正确的常识帮助我们坚持下去。正确的常识帮助我们坚持下去。 o分论点分论点3：正确的常识能帮助我们达到目的。正确的常识能帮助我们达到目的。o启示：启示：通过设立通过设立3 3个分论点对为什么个分论点对为什么“常常识，与我们同行
7、识，与我们同行”的原因进行分析的原因进行分析o分论点设立的角度分论点设立的角度2 2为什么为什么 思路指引：思路指引： 通过设立几个分论点对中心论点产生通过设立几个分论点对中心论点产生的条件和原因进行分析的条件和原因进行分析4 4号文号文 0909年广东优秀高考作文：年广东优秀高考作文：知之知之行之行之思之思之 o中心论点：中心论点：对于常识，我们要知之、行之、对于常识，我们要知之、行之、思之思之 。o分论点分论点1 1：对于常识，要知之。对于常识，要知之。o分论点分论点2 2：对于常识，要行之。对于常识，要行之。 o分论点分论点3 3：对于常识的思之，那便是在知行对于常识的思之，那便是在知行
8、合一后更高的要求。合一后更高的要求。 o启示：启示：通过设立通过设立“知之、行之、思之知之、行之、思之”3 3个分论点层层推进阐述对于常识我们应该个分论点层层推进阐述对于常识我们应该怎样做的方法和途径怎样做的方法和途径o分论点设立的角度分论点设立的角度3 3怎么办怎么办o思路指引：思路指引：通过设立几个分论点来阐述通过设立几个分论点来阐述解解决问题的途径和方法决问题的途径和方法 5 5号文号文 20102010年广州一模优秀作文年广州一模优秀作文 为你好为你好o中心论题：中心论题：“为你好为你好”未必真的好未必真的好 o分论题分论题1 1：“为你好为你好”是什么是什么呢？呢？ o分论题分论题2
9、 2：为什么：为什么“为你好为你好”未必是真的好呢？未必是真的好呢？ o分论题分论题3 3：怎样：怎样才是真正的才是真正的“为你好为你好”？ o （1 1）尊重个性的发展，提供展示的平台）尊重个性的发展，提供展示的平台o （2 2）耐心理性地教导）耐心理性地教导 o启示：启示：按照按照“是什么是什么”“为什么为什么”“怎么办怎么办”的步的步骤设立分论点，步步跟进，骤设立分论点，步步跟进， 揭示中心论点揭示中心论点“为你为你好好”未必真的好未必真的好 o分论点设立的角度分论点设立的角度4 4递进式递进式（是什么、（是什么、为什么、怎么办）为什么、怎么办）o思路引导：思路引导：按照按照“是什么是什
10、么”“为什么为什么”“怎么办怎么办”的步骤，步步跟进，的步骤，步步跟进， 揭示中心论揭示中心论点点o小结：小结：设立分论点有四个角度设立分论点有四个角度o 1.是什么；是什么；2.为什么；为什么；3.怎么办；怎么办；4.递进递进式式o四个角度中我们可以采用四个角度中我们可以采用3种方法来设立分种方法来设立分论点：论点：o1.并列法：并列法：分论点是并列设立的（分论点是并列设立的（1号文）号文）o2.对比法：对比法：分论点是对比设立的，可以一正分论点是对比设立的，可以一正一反，也可以两正一反，也可以一正二反一反，也可以两正一反，也可以一正二反（2号文）号文）o3.层进法：层进法：分论点设立时由小
11、至大，由局部分论点设立时由小至大，由局部到整体，由浅及深，层层推进（到整体，由浅及深，层层推进（3号文、号文、4号文）号文）o小结：小结：o 设立分论点时先选择角度（设立分论点时先选择角度（4选选1），然后再选择方法（），然后再选择方法（3选选1）o中心论点：中心论点：与你为邻与你为邻o分论分论1 1：与你为邻，你的名字叫与你为邻，你的名字叫自爱。自爱。o分论分论2 2：与你为邻，你的名字叫与你为邻，你的名字叫自信。自信。o分论分论3 3：与你为邻，你的名字叫与你为邻，你的名字叫自强。自强。角度：角度：是什么；是什么；方法：方法：并列法并列法o中心论点：中心论点：朋友，我愿与你为邻朋友，我愿与
12、你为邻o分论分论1：朋友，与你为邻，是一种相伴。朋友，与你为邻，是一种相伴。o分论分论2：朋友，与你为邻，是一种相知。朋友，与你为邻，是一种相知。o分论分论3：朋友，与你为邻，是一种相辉。朋友，与你为邻，是一种相辉。角度：角度：是什么；是什么；方法：方法：层进法层进法o中心论点：中心论点：择邻，是我们人生中一个慎重的决择邻，是我们人生中一个慎重的决定。定。o分论分论1 1：孟母三迁，成就了一个伟大的思想家孟母三迁，成就了一个伟大的思想家孟子。孟子。o分论分论2 2：选择以大自然为邻，谱下了壮丽的音选择以大自然为邻，谱下了壮丽的音符。符。o分论分论3 3：择损友为邻，将会把自己推向黑暗。择损友为
13、邻，将会把自己推向黑暗。角度：角度：为什么；为什么；方法：方法：对比法对比法挑战自己挑战自己1o你能从你能从“怎么办怎么办”的角度设立中心论点为的角度设立中心论点为“与你为邻与你为邻”的分论点吗？的分论点吗？o中心论点：与你为邻中心论点：与你为邻o分论点分论点1：o分论点分论点2：o分论点分论点3：平等，与你为邻平等，与你为邻理解，与你为邻理解，与你为邻和谐，与你为邻和谐，与你为邻 这样设立分论点的是什么方法？这样设立分论点的是什么方法？层进法层进法挑战自己挑战自己2o你能从你能从“递进式递进式”的角度设立中心论点为的角度设立中心论点为“与你为邻与你为邻”的分论点吗？的分论点吗？o中心论点：中
14、心论点：与你为邻与你为邻o分论点分论点1：o分论分论2：o分论分论3： 为了使文章更丰满，更有深度，你能在哪个分论部为了使文章更丰满，更有深度，你能在哪个分论部分或使用并列法，或使用对比法，或使用层进法呢？分或使用并列法，或使用对比法，或使用层进法呢？与你为邻是什么与你为邻是什么为什么要与你为邻为什么要与你为邻怎样与你为邻怎样与你为邻o议论文结构议论文结构2 2：递进式递进式o中心论点中心论点o分论点分论点1 1：是什么是什么o分论点分论点2 2：为什么为什么 分论部分可以选用分论部分可以选用或并列，或并列，o 或对比，或层进或对比，或层进的方法的方法o分论点分论点3 3：怎么办怎么办o5 5
15、号文在分论号文在分论“怎么办怎么办”部分中采用并列式部分中采用并列式o几点建议：几点建议：o1.掌握每个分论点设立的角度；掌握每个分论点设立的角度；o2.掌握每个分论点设立的方法；掌握每个分论点设立的方法；o3. 分论点一般放在每一分论部分的开头，或者放分论点一般放在每一分论部分的开头，或者放在每一分论部分的结尾；在每一分论部分的结尾；o4.一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个；个；o5 .分论点的语言要精练，一般控制在分论点的语言要精练，一般控制在15字内；字内； o6 .分论点的句式尽量一致；分论点的句式尽量一致；o7 .分论点的表述要尽量
16、紧扣话题的关键字眼，以分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。保证每一段都扣题。课外作业课外作业o选择一个角度和方法设立分论点，重写选择一个角度和方法设立分论点，重写2010年广东高考作文题，你会有一种想不年广东高考作文题，你会有一种想不到的进步感和成就感的。到的进步感和成就感的。o结束语结束语o今天，与你为邻今天，与你为邻o1.今天，与你为邻是一种缘分；今天，与你为邻是一种缘分；o2.今天，与你为邻是一次成功；今天，与你为邻是一次成功；o3.今天，与你为邻是一种幸福今天，与你为邻是一种幸福角度：角度：是什么是什么 方法：方法：并列法并列法o今天，与你为邻今天，与你为邻o1.
17、1.今天，与你为邻让我圆满完成任务今天，与你为邻让我圆满完成任务o2.2.今天，与你为邻让我尽情享受快乐今天，与你为邻让我尽情享受快乐o3.3.今天，与你为邻让我深刻体会责任今天，与你为邻让我深刻体会责任角度：角度：为什么为什么 方法：方法：层进法层进法o今天，与你为邻今天，与你为邻o1.今天，用热情与你为邻今天，用热情与你为邻o2.今天，用智慧与你为邻今天，用智慧与你为邻o3.今天，绝不用逃避和怯懦与你为邻今天，绝不用逃避和怯懦与你为邻角度：角度：怎么办怎么办 方法：方法：对比法对比法与你为邻与你为邻o谢谢专家们，祝工作愉快！谢谢专家们，祝工作愉快！o谢谢同学们，祝学习进步！谢谢同学们，祝学习进步！
