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1、答案答案答案答案二、教学目标二、教学目标二、教学目标二、教学目标答案答案答案答案三、诗歌文体常识简介三、诗歌文体常识简介三、诗歌文体常识简介三、诗歌文体常识简介答案答案答案答案1作者简介: 王家新王家新 ,1957年生于湖北均县年生于湖北均县(现在丹现在丹江口市江口市).1978年入武汉大学中文系读书年入武汉大学中文系读书.1982年毕业年毕业,分配到湖北陨阳师专任教分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京年借调到北京社从事编辑工作社从事编辑工作,1990年离开年离开.1922年去英国年去英国.1994年归国年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作在北京教育学院中文系从事教学工作.出版出版
2、的诗集有的诗集有(1985),(1997)等等.返回返回返回返回2教学目标教学目标 :1、熟读成诵，品味语言熟读成诵，品味语言 ；2 、理解诗歌的象征意义。理解诗歌的象征意义。3 、联系生活，感悟人生联系生活，感悟人生 ，由，由“山山”与与“海海”体会通往理想之路就体会通往理想之路就要不畏艰苦跋涉，要正确对待困难。要不畏艰苦跋涉，要正确对待困难。重点、难点：重点、难点：在朗读训练中品味揣摩语言在朗读训练中品味揣摩语言返回返回返回返回3诗歌文体常识简介诗歌文体常识简介诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形
3、象，具有节奏韵律，一般分行排列，可以歌咏、朗诵。返回返回返回返回4 4、学生自由朗读（读准字音、学生自由朗读（读准字音,停顿恰停顿恰当当,读出语气读出语气,饱含感情。）饱含感情。）、这首诗歌写了什么？要求用、这首诗歌写了什么？要求用、句话简要概括句话简要概括。一 、朗读全诗，感悟诗情5小时候，我常伏在窗口痴想小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？山那边是什么呢？妈妈给我说过：海妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？哦，山那边是海吗？6于是，怀着一种隐秘的想望于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了可是，我却几乎是哭着回来了7在山的那边
4、，依然是山在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！给我的幻想打了一个零分！8在山的那边，是海！在山的那边，是海！是用信念凝成的海是用信念凝成的海9今天啊，我竟没想到今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿
5、了我枯干的心灵一次次漫湿了我枯干的心灵10在山的那边，是海吗？在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛11给下列加横线字注音，释义。给下列加横线字注音，释义。凝凝成成-诱诱惑惑-一一瞬瞬间间-隐隐秘秘-喧喧腾腾-痴痴想想-n n ng ng 由气体变成液体或由液态变成固体由气体变成液体或由液态变成固体由气体变成液体或由液态
6、变成固体由气体变成液体或由液态变成固体huhu 吸引，招引。吸引，招引。吸引，招引。吸引，招引。shsh n n 一眨眼之间。一眨眼之间。一眨眼之间。一眨眼之间。mm 隐隐蔽，不外露。蔽，不外露。蔽，不外露。蔽，不外露。XuXu n n 形容声音杂乱，像开了锅似的。形容声音杂乱，像开了锅似的。形容声音杂乱，像开了锅似的。形容声音杂乱，像开了锅似的。chch 发发呆第想。呆第想。呆第想。呆第想。12谁能配乐朗读？13第一节写了第一节写了第二节写了第二节写了小时候的理想、憧憬、追求小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟长大后对人生的感悟14二 、合作探究，理解诗意n1、在山的那边是什么、在山的
7、那边是什么? n2、对这个、对这个“山山”字，字，“我我”小时候理解和小时候理解和今天的理解有什么不同？今天的理解有什么不同？n3 、诗人领悟妈妈所说的、诗人领悟妈妈所说的“海海”，“是用信是用信念凝成的海念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什，不是自然界的海，那么，什么是么是“信念凝成的海信念凝成的海”？诗中有没有回答这？诗中有没有回答这个问题？个问题？ n4、“山山”和和“海海”的含义（象征意义）是的含义（象征意义）是什么什么?四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享15意象山海阻挡我诱惑我爬、翻、攀漫湿心灵照亮眼睛山海象征重重艰难险阻理
8、想16重重困难重重困难理想信念理想信念17这首诗给这首诗给我们的又我们的又一个启示一个启示是什么？是什么？人生，要人生，要有理想，有理想，要实现自要实现自己的理想，己的理想，让自己的让自己的人生辉煌，人生辉煌，要经过艰要经过艰苦奋斗，苦奋斗，要翻越一要翻越一座座的座座的“山山”。181、我常伏在窗口痴想、我常伏在窗口痴想 ，“痴想痴想”这个词在这里是这个词在这里是什么意思？什么意思？”2、 “隐秘的想望隐秘的想望”指什么指什么? 为什么说是一种为什么说是一种“隐隐秘秘”的想望？的想望？3、山那边的山啊，铁青着脸、山那边的山啊，铁青着脸 ，这是写山的颜色吗，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？山
9、怎么会铁青着脸？4、一次次漫湿了我枯干的心灵，、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干枯干”在这里在这里是什么意思？是什么意思？三、品味语言前进到2219范例：范例：1、我常伏在窗口痴想、我常伏在窗口痴想 ，“痴想痴想”这个词在这里是什么意思？这个词在这里是什么意思？”痴想，原意是发呆地想，神往痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程于山外的世界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新天地度，说明我从小追求新天地返回17202、 “隐秘的想望隐秘的想望”指什么指什么? 为为什么说是一种什么说是一种“隐秘隐秘”的想望的想望？想望见山那边的海想望见山那边的海爬山望海，不告诉别人爬山望海，不告诉别人
10、返回17213 3、山那边的山啊，、山那边的山啊，铁青着脸铁青着脸这是拟人手法这是拟人手法.“我我”爬上山顶爬上山顶,满以满以为能够看见大海了为能够看见大海了,望见的却依然是望见的却依然是山山,非常失望非常失望,沮丧沮丧,所以望见那边的所以望见那边的山山,看起来就像看起来就像“铁青着脸铁青着脸.”山色是山色是青的青的,只因为只因为“我我”的心情不好的心情不好,好象好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑笑我幼稚可笑返回1722“枯干枯干”形容对理想的渴望形容对理想的渴望, ,这这句话就是说句话就是说: :理想滋润着心灵理想滋润着心灵, ,使使心灵不再枯干心
11、灵不再枯干, ,变得充实而有活变得充实而有活力力. .4 4、一次次漫湿了我枯干的心灵、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干枯干”在这里是什么意思？在这里是什么意思？返回1723四、语言运用之一:仿照示例扩写句子例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头 24之二：请你按照老师给出的句子的样子，之二：请你按照老师给出的句子的样子， 再仿写一句。再仿写一句。例句：例句：一个人如果没有理想，一个人如果没有理想，就像一艘没有罗盘的船，就像一艘没有罗盘的船，没有了终点。没有了终点。仿句：仿句： 一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像 ， 。25一个人如果没有理想，就像一
12、个人如果没有理想，就像一只断一只断了线的风筝，没有了把握了线的风筝，没有了把握。 一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像一盏一盏没有钨丝的灯，没有了光明。没有钨丝的灯，没有了光明。一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像一只一只毁毁坏了的指南坏了的指南针，迷失了方向。，迷失了方向。仿句：仿句：2627感情诵读 加深体会28雪花的快乐雪花的快乐 徐志摩徐志摩 假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向我一定认清我的方向 飞，飞，飞飞，飞，飞 这地面上有我的方向。这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷， 不
13、去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅 飞，飞，飞飞，飞，飞 你看！我有我的方向！你看！我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞，在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处，认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望等着她来花园里探望 飞，飞，飞飞，飞，飞 啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻，那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！溶入了她柔波似的心胸！ 这首诗与在山的那边有什么相似之处呢？这首诗与在山的那边有什
14、么相似之处呢？29艾艾 青青一个海员说，他一个海员说，他最喜欢的是起锚最喜欢的是起锚所激起所激起的那一片洁白的的那一片洁白的浪花浪花一个海员说，一个海员说，最使他高兴的是抛锚最使他高兴的是抛锚所发所发出的那一阵铁链的出的那一阵铁链的喧哗喧哗一个盼望出发一个盼望出发一个盼望到达一个盼望到达象征什么？象征什么？象征什么象征什么？海员为什么为起锚而高兴？海员为什么为起锚而高兴？海员为什么为抛锚海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？的喧哗而高兴？一个盼望出发，一个盼一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否望到达，两个盼望是否矛盾？矛盾？30问题探索：问题探索：1 1、起锚的、起锚的“浪花浪花”和抛锚的和抛锚的
15、“喧哗喧哗”各象征什么？各象征什么？浪花浪花象征出发；喧哗象征出发；喧哗象征到达象征到达2 2、海员为什么为起锚而高兴？、海员为什么为起锚而高兴？起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；3 3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪4 4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？盾？不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感责任感和自豪感返回上返回上返回上返回上31讨
16、论交流：讨论交流：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。给你的启示。联系生活，感悟人生把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧！32课堂总结： 没有远大的理想就没有不懈的追求，正是没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，
17、怎能不经历风雨，怎能见彩虹见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。只要坚持不懈就一定能成功。3334板书设计在在山山的那边的那边海海（重重）（重重）困难困难理想理想（的境界）（的境界） 事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了，失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了，就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓一次次鼓起信心向前走去起信心向前走去”。 爬山爬山艰苦奋斗艰苦奋斗是用信念凝成的海是用信念凝成的海是一个全新的世界是一个全新的世界35
