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1、D D类学案类学案1、理解动量的概念、理解动量的概念;2、明确动量守恒定律的内容、明确动量守恒定律的内容;3、理解守恒条件和矢量性、理解守恒条件和矢量性;4、理解、理解“总动量总动量”就是系统内就是系统内各个物体动量的矢量和各个物体动量的矢量和;m11+ m22= m11+ m22 条件：系条件：系统不受外力不受外力，或受，或受合外力合外力为0。要。要正确区分内力和外力；正确区分内力和外力；条件的延伸：条件的延伸：A、当、当F内内F外外时，系，系统动量可量可视为守恒；（如爆炸守恒；（如爆炸问题。）。）B、若系、若系统受到的合外力不受到的合外力不为零，但在零，但在某个某个方向上的合外力方向上的合
2、外力为零零，则这个方向的个方向的动量量守恒。守恒。2、思考动量和动能的区别、思考动量和动能的区别（1）质量为）质量为2kg的物体，速度由的物体，速度由3m/s增大增大为为6m/s，它的动量和动能增大到原来的几，它的动量和动能增大到原来的几倍？倍？（2）质量为）质量为2kg的物体，速度由向东的的物体，速度由向东的3m/s变为向西的变为向西的3m/s，它的动量和动能变，它的动量和动能变化了多少？化了多少？（3）A物体质量为物体质量为2kg，速度是，速度是3m/s，方，方向向东；向向东；B物体质量为物体质量为3kg，速度是，速度是4m/s，方向向西。它们的动量之和是多少？动，方向向西。它们的动量之和
3、是多少？动能之和是多少？能之和是多少？内容：内容：合作探究部分合作探究部分合作探究部分合作探究部分步骤：步骤：1、统一答案，完善步骤、统一答案，完善步骤2、不同答案，共同研讨、不同答案，共同研讨3、争议问题，组长提出、争议问题，组长提出要求：要求：1、时间为、时间为5分钟分钟2、全体起立，组内研讨、全体起立，组内研讨3、全组研讨结束后方可全体坐下、全组研讨结束后方可全体坐下题号题号题号题号展示展示展示展示点评点评点评点评合作合作1 1第第 组组第第 组组合作合作2 2第第 组组第第 组组合作合作3第第 组组第第 组组合作合作4 4第第 组组第第 组组合作合作5第第 组组第第 组组合作合作6 6
4、 第第 组组第第 组组要求：要求：一、一、字迹工整，字迹工整， 版面干净版面干净；二、二、公式准确，公式准确， 步骤清楚步骤清楚。三、逻辑清晰，三、逻辑清晰， 声音适度；声音适度；四、打分合理，四、打分合理， 询问生师。询问生师。注意书写原始公式注意书写原始公式B2B2B2356124A2A2A2AB1、如、如图所示，子所示，子弹打打进与固定于与固定于墙壁的壁的弹簧相簧相连的木的木块，子，子弹未穿出，未穿出，讨论此系此系统从子从子弹开始入射木开始入射木块到到弹簧被簧被压缩到最到最短的短的过程中，子程中，子弹与木与木块作作为一个系一个系统动量是否守恒？量是否守恒？说明理由。子明理由。子弹与木与木
5、块的机的机械能是否守恒？械能是否守恒？说明理由。明理由。【课堂堂检测】1、在光滑水平面上、在光滑水平面上A、B两小两小车中中间有一有一弹簧，簧，如如图所示。用手抓住小所示。用手抓住小车并将并将弹簧簧压缩后使小后使小车处于静止状于静止状态。将两小。将两小车及及弹簧看做一个系簧看做一个系统，下列，下列说法中正确的是法中正确的是 A两手同两手同时放开后，系放开后，系统总动量始量始终为零零 B先放开左手，再放开右手后，先放开左手，再放开右手后，动量不守恒量不守恒 C先放开左手，再放开右手后，先放开左手，再放开右手后，总动量向左量向左 D无无论何何时放手，两手放开后，在放手，两手放开后，在弹簧恢复簧恢复
6、原原长的的过程中，系程中，系统总动量都保持不量都保持不变，但系，但系统的的总动量不一定量不一定为零零1、甲的质量为、甲的质量为50kg，乙的质量为，乙的质量为40kg，两人静止在光滑的冰面上，甲推了乙一下两人静止在光滑的冰面上，甲推了乙一下后，甲乙两人的动量大小之比是多少？速后，甲乙两人的动量大小之比是多少？速度大小之比是多少？动能大小之比是多少度大小之比是多少？动能大小之比是多少？2、甲、乙两物体在同一直线上沿同一方向运动，、甲、乙两物体在同一直线上沿同一方向运动，甲的质量是甲的质量是5kg，速度是，速度是9m/s，乙的质量是，乙的质量是2kg，速度是，速度是6m/s，当它们发生碰撞后，乙的
7、，当它们发生碰撞后，乙的速度增大到速度增大到10m/s，求甲的速度大小和方向？，求甲的速度大小和方向？计算碰撞前后甲、乙的动能分别是多少？系统计算碰撞前后甲、乙的动能分别是多少？系统的动能是否守恒？（忽略除相互作用力之外的的动能是否守恒？（忽略除相互作用力之外的其他作用力）其他作用力）3、质量是、质量是10g的子弹以的子弹以300m/s的速度射的速度射入质量是入质量是24g、静止在光滑水平桌面上的、静止在光滑水平桌面上的木块，子弹穿过木块后的速度是木块，子弹穿过木块后的速度是100m/s，求木块的速度是多少？若子弹留在木，求木块的速度是多少？若子弹留在木块中，木块的速度是多少？块中，木块的速度是多少？计算两种情况下子弹和木块的动能分别计算两种情况下子弹和木块的动能分别是多少？是多少？1、理解动量的概念、理解动量的概念;2、明确动量守恒定律的内容、明确动量守恒定律的内容;3、理解守恒条件和矢量性、理解守恒条件和矢量性;4、理解、理解“总动量总动量”就是系统内就是系统内各个物体动量的矢量和各个物体动量的矢量和;
