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1、市研究课市研究课中考生物专题复习动物的运动和行为中考生物专题复习动物的运动和行为考纲解读考纲解读1.描述运动系统的组成描述运动系统的组成2.理解动物的运动依赖于一定的结构理解动物的运动依赖于一定的结构 中考生物专题复习动物的运动和行为课前预习与回顾（课本课前预习与回顾（课本P28-30 ）1.哺乳动物的运动系统是由哺乳动物的运动系统是由骨骼骨骼和和肌肉肌肉组成的。骨骼组成的。骨骼由由骨骨和和骨连接骨连接组成。组成。2.骨连接包括骨连接包括不活动的骨连接不活动的骨连接、半活动的骨连接半活动的骨连接、活活动的骨连接动的骨连接。活动的骨连接又叫。活动的骨连接又叫关节关节，是运动最灵活，是运动最灵活的
2、部位的部位3.关节包括关节包括关节面关节面、关节囊关节囊、关节腔关节腔三部分构成，关三部分构成，关节面包括节面包括关节头关节头和和关节窝关节窝两部分，其外面均包围一层两部分，其外面均包围一层关节软骨关节软骨，缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运，缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活。动灵活。4.肌肉包括肌肉包括肌腹肌腹和和肌腱肌腱两部分，肌腱绕过两部分，肌腱绕过关节关节连在连在不不同同的骨上。的骨上。5.运动的产生；运动的产生；肌肉肌肉受到神经传来的刺激时受到神经传来的刺激时收缩收缩，会，会牵动牵动骨绕关节骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。活动，于是躯体就会产生运动。中考生物专题复习动
3、物的运动和行为哺哺乳乳动动物物运运动动系系统统肌肉肌肉骨骼骨骼骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结半活动的连结半活动的连结活动的连结活动的连结( ( 关节关节 ) )中考生物专题复习动物的运动和行为关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节关节软骨软骨关节腔关节腔（ ） （ ）关节模式图关节模式图（ ）（ ） （ ）慧眼识图慧眼识图中考生物专题复习动物的运动和行为3 3、每天课间做广播操时，我们、每天课间做广播操时，我们身体的哪些关节参与了运动？请身体的哪些关节参与了运动？请举例说明举例说明 4 4、活动范围最大的关节、活动范围最大的关节? ?2、脱臼是怎么回事？如何急救？脱臼是怎么回事？如
4、何急救？1 1、关节的特点？、关节的特点？灵活、牢固灵活、牢固脱臼脱臼关节头从关节窝里滑脱出来关节头从关节窝里滑脱出来急救急救发生脱臼后，不要再活动，发生脱臼后，不要再活动， 立即请医生将关节复位。立即请医生将关节复位。肩关节、肘关节、腕关节、指关节肩关节、肘关节、腕关节、指关节髋关节、膝关节、踝（髋关节、膝关节、踝（huhuii）关节等等）关节等等肩关节肩关节关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节关节软骨软骨关节腔关节腔（ ） （ ）关节模式图关节模式图（ ）（ ）关节面关节面 （ ）慧眼识图慧眼识图中考生物专题复习动物的运动和行为受刺激而收缩受刺激而收缩人上臂肌肉模式图人上臂肌肉模式图骨
5、骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的 1.(1）（2），骨骼肌包括骨骼肌包括和和两部分两部分2.骨骼肌有骨骼肌有的特性。的特性。4. 肌肉为什么总是肌肉为什么总是成对成对出现？出现？3.骨、关节和肌肉的正确联结骨、关节和肌肉的正确联结（）（）肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌自由下垂自由下垂垂直提重物垂直提重物伸肘伸肘屈肘屈肘骨骼肌骨骼肌动作动作12收缩收缩舒张舒张舒张舒张收缩收缩收缩收缩收缩收缩舒张舒张舒张舒张肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肌腹肌腹肌腱肌腱中考生物专题复习
6、动物的运动和行为动动物物的的运运动动运运动动系系统统骨、关节和肌肉的关系：骨、关节和肌肉的关系：骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结如：颅骨如：颅骨半活动的连结半活动的连结如：脊椎骨如：脊椎骨活动的连结活动的连结骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔肌肉肌肉肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动绕着关节活动其外面均包围一层其外面均包围一层关关节软骨节软骨，缓和运动时，缓和运动时的撞击，减少摩擦，的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活使关节运动灵活联系两块骨，嚢外有联系两块骨，嚢外有韧带韧带，加，加强关节强关节牢固
7、性牢固性内有少量内有少量滑液滑液，起润滑作用，使关，起润滑作用，使关节运动节运动灵活灵活绕过绕过关节关节，连在，连在不同的骨上不同的骨上组成组成特性特性受刺激而受刺激而收缩收缩，受神经支配，受神经支配（关节）（关节）中考生物专题复习动物的运动和行为考情预测考情预测动物的运动，一般会考察关节的结构与功能动物的运动，一般会考察关节的结构与功能以及完成某一运动时骨骼肌的状态，以及完成某一运动时骨骼肌的状态，题型主题型主要是选择题、识图填空题要是选择题、识图填空题中考生物专题复习动物的运动和行为【典例【典例1】识图作答识图作答12（1）一块骨骼肌由两部分组成，【）一块骨骼肌由两部分组成，【1】是】是.
8、【2】。（2）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（上（）A.一块一块B两块两块C多块多块D不能确定不能确定骨、关节和骨骼肌关系图骨、关节和骨骼肌关系图请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答问题：回答问题：（3）屈肘时，肱二头肌处于）屈肘时，肱二头肌处于状态，而肱三状态，而肱三头肌处于头肌处于状态；伸肘时情况正好相反。状态；伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的立完成的而是由多组肌肉的来完成的。来完成的。（4）当你直臂手提一桶水
9、，容易感到累，这是因为肱）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于二头肌处于状态，而肱三头肌处状态，而肱三头肌处于于状态。而两臂自然下垂时正好相反。状态。而两臂自然下垂时正好相反。肌腱肌腱肌腹肌腹收缩收缩舒张舒张协调配合协调配合收缩收缩收缩收缩中考生物专题复习动物的运动和行为【典例【典例1】识图作答识图作答骨、关节和骨骼肌关系图骨、关节和骨骼肌关系图请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答问题：回答问题：(7)举手、抬腿等随意动作都包括：举手、抬腿等随意动作都包括：相应相应的骨受到牵引的骨受到牵引骨骼肌接受神经传来的刺骨骼肌接受神经传来的刺激激骨
10、骼肌收缩骨骼肌收缩。这些步骤的顺序是。这些步骤的顺序是（）（5）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵活运动的重要原因是关节头、关节他们能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层窝的表面均包围一层以及关节腔里以及关节腔里有有，减少了运动时的摩擦。，减少了运动时的摩擦。（6）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是是。关节软骨关节软骨滑液滑液关节关节12中考生物专题复习动物的运动和行为考纲解读考纲解读.描述先天性行为和学习行为的区别，并描述先天性行为和学习行为的区别，并 能举例说明能举例说明.描述动物的社会
11、行为，能明确判断出动描述动物的社会行为，能明确判断出动 物是否具有社会行为。阐明动物群体中物是否具有社会行为。阐明动物群体中 信息交流的意义信息交流的意义中考生物专题复习动物的运动和行为课前预习与回顾课前预习与回顾6.先天性先天性行为是动物生来就有的，由动物体内行为是动物生来就有的，由动物体内的的遗传物质遗传物质所决定的行为；学习行为是所决定的行为；学习行为是在在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境环境因素因素的作的作用，由用，由生活经验生活经验和和学习学习而获得的行为。而获得的行为。(课本课本P32)7营群体生活的动物具有一系列的社会行为，营群体生活的动物具有一系列的社会行为，其
12、重要特征是；群体内部往往形成一定的其重要特征是；群体内部往往形成一定的组织组织，成员之间有明确的成员之间有明确的分工分工，有的群体中还形成，有的群体中还形成等等级级。动物的通讯方式主要。动物的通讯方式主要动作动作、声音声音、气味气味。(P37、P39) 中考生物专题复习动物的运动和行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为生来就有的，由动物体内的遗生来就有的，由动物体内的遗生来就有的，由动物体内的遗生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为传物质所决定的行为传物质所决定的行为传物质所决定的行为在遗传因素的基础上，通过环在遗传因素的基础上，通过环在遗传因素的基础上，通过环在遗传因素的基础上，通过
13、环境因素的作用，由生活经验和境因素的作用，由生活经验和境因素的作用，由生活经验和境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为学习而获得的行为学习而获得的行为学习而获得的行为中考生物专题复习动物的运动和行为仔细观察过蚂蚁的同学都知仔细观察过蚂蚁的同学都知道，他们和蜜蜂、白蚁等动道，他们和蜜蜂、白蚁等动物一样，都具有一系列社会物一样，都具有一系列社会行为。群体中有雌蚁、雄蚁、行为。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。一只蚂蚁发现工蚁和兵蚁。一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。食物后，会迅速返回巢穴。不一会，一大群蚂蚁排着长不一会，一大群蚂蚁排着长长的队伍，长的队伍，“浩浩荡荡浩浩荡荡”地地奔向食物所在的
14、地点。奔向食物所在的地点。1.1.1.1.社会行为的特征？社会行为的特征？社会行为的特征？社会行为的特征？（1 1 1 1）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织（2 2 2 2）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工（3 3 3 3）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度 2.2.2.2.蚂蚁群体内各成员之间是怎样蚂蚁群体内各成员之间是怎样蚂蚁群体内各成员之间是怎样蚂蚁群体内各成员之间是怎样交流信息的？交流信息的？交流
15、信息的？交流信息的？3.3.3.3.动物群体中信息交流的意义是动物群体中信息交流的意义是动物群体中信息交流的意义是动物群体中信息交流的意义是什么什么什么什么? ? ? ? 气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食对群体生活的动物来说，孤立的个体取食对群体生活的动物来说，孤立的个体取食对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将和御敌都很困难，不同性别交配繁
16、殖也将和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响受到影响受到影响受到影响中考生物专题复习动物的运动和行为类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成形成获得途径获得途径行为意义行为意义举例举例生来就有的生来就有的行为行为有体内有体内控制控制逐渐学习形成的逐渐学习形成的在在的基础上的基础上，通过通过的作的作用用，由由和和而获得的行为而获得的行为蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等母鸡育雏等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等数等2.先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为有一定的有一定的性性动物的生存动物的生存1.动
17、物的行为动物的行为：动物所进行的一系列有利于：动物所进行的一系列有利于和和的活动的活动3.社会行为社会行为（1 1）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织 （2 2）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工 （3 3）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度 （1）重要特征）重要特征：（2）群体中的信息交流）群体中的信息交流 气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 你掌握了吗？你掌握了吗？个体生存个体生存个体生存个体生存 种族延续种族延续种族延续种族延续本能本能本能本能出生后出生后出生后出生后新的行为新的行为新的行为
18、新的行为 遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素环境因素环境因素环境因素环境因素生活经验生活经验生活经验生活经验学习学习学习学习局限局限局限局限更有助于更有助于更有助于更有助于中考生物专题复习动物的运动和行为考情预测考情预测动物的行为，主要考查先天性行为和学习动物的行为，主要考查先天性行为和学习行为的区别，行为的区别，题型主要是选择题，资料分题型主要是选择题，资料分析题析题中考生物专题复习动物的运动和行为典例典例2请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为为还是学习行为（1
19、）小猫吃奶（）小猫吃奶（2）象帮人运木材（）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色）变色龙能改变身体的颜色（5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱，）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢（）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点）蜻蜓点水（水（12）蚕吐丝）蚕吐丝属于先天性行为属于先天性行为 属于学习行为的属于学习行为的是是 。社会社会群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工声音
20、、动作声音、动作使鸟类更加适应复杂的环境使鸟类更加适应复杂的环境（1）（）（3）（）（4）（）（8）（）（9）（）（11）（）（12）（2）（）（5）（）（6）（）（7）（）（10）【典例【典例3】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨站岗放哨”的个体，的个体，当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生.(1)鸟群的这种行为属于鸟群的这种行为属于行为，这种行为具有哪些行为，这种行为具
21、有哪些特？特？ 。（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过等方式进行的。等方式进行的。（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义）鸟类的这种行为对这个群体的意义中考生物专题复习动物的运动和行为采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下
22、步骤：(1)(1)提出问题。针对这一实验，你提出的问题是提出问题。针对这一实验，你提出的问题是？(2)(2)作出假设。你作出的假设是作出假设。你作出的假设是。(3)(3)制定计划，实施计划。制定计划，实施计划。在十字花科植物在十字花科植物( (如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等) )叶片上找有菜叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为典例典
23、例4探究探究菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为中考生物专题复习动物的运动和行为如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除除的行为是的行为是中相互中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯学习得来的，实验中设置了许多个烧杯(A(A、B B、C C、D)D)，除叶片不，除叶片不同外，其他条件都同外，其他条件都。这是为了
24、进行对照。这是为了进行对照。菜青虫取食十字花科植物叶片菜青虫取食十字花科植物叶片生活过程生活过程相同相同中考生物专题复习动物的运动和行为(4)(4)根据实验回答以下问题。根据实验回答以下问题。用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？本实验的变量是本实验的变量是。(5)(5)分析结果：分析结果：。(6)(6)实验后得到的结论是实验后得到的结论是 。不行。避免长大的菜青虫已具有了这种行为不行。避免长大的菜青虫已具有了这种行为不行。为了减少实验的偶然性，实验时至少选用不行。为了减少实验的偶然性
25、，实验时至少选用10只菜青虫只菜青虫不同科的植物叶片不同科的植物叶片除除D烧杯外，烧杯外，A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为中考生物专题复习动物的运动和行为1 1（青岛青岛20042004中考题中考题）在一群狒狒中，作为首领的雄狒狒在群体内部是）在一群狒狒中，作为首领的雄狒狒在群体内部是“常胜将常胜将军军”，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它作出顺从姿态，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它作出顺从姿态，对它的攻击
26、不敢反击。以上重点体现了具有社会行为的哪一个典型特征？（对它的攻击不敢反击。以上重点体现了具有社会行为的哪一个典型特征？（ ） A A 群体内部形成一定的组织群体内部形成一定的组织 B B 成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工 C C 群体中形成一定的等级群体中形成一定的等级 D D 群体内部成员之间形成一定的制度群体内部成员之间形成一定的制度2 2（青岛青岛20062006中考题中考题）白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵）白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁是专职的蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁是专职的“产卵机器产卵机器”，也叫
27、后蚁。这着重体，也叫后蚁。这着重体现了具有社会行为动物的（现了具有社会行为动物的（ ）特征。）特征。 A A群体内部形成一定的组织群体内部形成一定的组织 B B成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工 C C群体中形成一定的等级群体中形成一定的等级 D D群体内部成员之间形成一定的制度群体内部成员之间形成一定的制度CB中考生物专题复习动物的运动和行为3（青岛青岛2006中考题中考题）下列属于先天性行为的一组是（）下列属于先天性行为的一组是（）A蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏B狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟大雁南飞
28、、公鸡报晓、惊弓之鸟D猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途4（青岛青岛2005中考题中考题）在青岛的）在青岛的“海底世界海底世界”中，你会看到海豚的顶球表演。中，你会看到海豚的顶球表演。海豚的这种行为属于（海豚的这种行为属于（）A适应行为适应行为B先天性行为先天性行为C经验行为经验行为D学习行为学习行为AD中考生物专题复习动物的运动和行为动动物物 动物的运动动物的运动动物的行为动物的行为运动的结构运动的结构骨、肌肉、关节的协调配合骨、肌肉、关节的协调配合对生存的意义对生存的意义行为行为探究过程探究过程分类分类社会行为社会行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为中考生物专题复
29、习动物的运动和行为1.B(1)气味传递信息气味传递信息识别自己的小识别自己的小(2)(2)无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的(3)先天性行为（或本能）先天性行为（或本能）遗传物质遗传物质2.C3.C4.B5.C6.A8.7.（1）先天性）先天性遗传物质遗传物质学习学习（2）人的学习是有关键时期的，如果错过了这一）人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿时期就难以补偿青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展关键时期努力学习，全面发展中考生物专题复习动物的运动和行为老师寄语老师寄语中考生物专
30、题复习动物的运动和行为再见再见谢谢合作谢谢合作中考生物专题复习动物的运动和行为1.你了解骨骼肌吗？下列对骨骼肌的你了解骨骼肌吗？下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是（叙述中，不正确的是（B）A两端的肌腱分别固着在不同的骨上两端的肌腱分别固着在不同的骨上B两端的肌腱分别固着在同一骨的两端两端的肌腱分别固着在同一骨的两端C骨骼肌里有许多血管和神经骨骼肌里有许多血管和神经D任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩中考生物专题复习动物的运动和行为2.当下肢的伸肌群和屈肌群交替当下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩时，身体姿势不可能是（收缩时，身体姿势不可能是（C）A跑跑B跳跳C立正立正D行走行
31、走 中考生物专题复习动物的运动和行为3.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸肘、旋转、环转等各种动作。这说明肘、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用（关节在运动中起什么作用（C）A动力作用动力作用B杠杆作用杠杆作用C支点作用支点作用D调节作用调节作用中考生物专题复习动物的运动和行为4下列行为中，由身体内遗传物质控下列行为中，由身体内遗传物质控制的是（制的是（B）A哺乳动物具有恒定的体温哺乳动物具有恒定的体温B失去雏鸡的母鸡照看小猫失去雏鸡的母鸡照看小猫C鸡群听到哨声，跑来索食鸡群听到哨声，跑来索食D黑猩猩利用木箱摘取香蕉黑猩猩利用木箱摘取香蕉中考生物专题复
32、习动物的运动和行为5.据据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子情深母子情深“宛如一家。对猫的这种行为解析正确的是宛如一家。对猫的这种行为解析正确的是（C）是先天性行为是先天性行为是学习行为是学习行为是由遗是由遗传物质决定的传物质决定的是由环境因素决定的是由环境因素决定的ABCD 中考生物专题复习动物的运动和行为6下列哪项不属于动物间的通讯（下列哪项不属于动物间的通讯（A）A乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁B羊一边吃草一边嗅
33、着地上同伴的粪便羊一边吃草一边嗅着地上同伴的粪便C乌鸦受到惊吓时飞起来乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇哇哇“乱叫乱叫D鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色面显眼的白色中考生物专题复习动物的运动和行为7.人们为了让喂奶的母猪代替其它母猪喂养几人们为了让喂奶的母猪代替其它母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一只小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些喂奶母猪的尿液。试分析回答下列问题：些喂奶母猪的尿液。试分析回答下列问题：(1)喂奶母猪的尿液起到了喂奶母猪的尿液起到了气味传递信息气味传递信息的的作用，作用，它可以帮助母猪它可以帮助母猪识别自己的小猪
34、识别自己的小猪。（2）人们把哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小）人们把哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小猪的身上，目的是猪的身上，目的是无法鉴别小猪而误认为是无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的自己亲生的。（3）从生理角度分析，哺育后代是母猪）从生理角度分析，哺育后代是母猪先天先天性行为性行为，这种行为是由，这种行为是由遗传物质遗传物质决定的。决定的。 中考生物专题复习动物的运动和行为8.你听说过你听说过“狼孩狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还
35、会咬人。科研人员努力教她科研人员努力教她 学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不喜欢吃熟学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有1010岁。试分析：岁。试分析：（1 1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是 先天性先天性行为，这行为，这种行为的发生是由母狼体内的种行为的发生是由母狼体内的 遗传物质遗传物质 所决定的。所决定的。“狼孩狼孩”喜欢像喜欢像狼一样叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是狼一样
36、叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是学习行为学习行为行为。行为。（2 2）救出后的狼孩一直具有）救出后的狼孩一直具有 狼的生活习性，最终没有学会说话。这狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说明了什么问题？一事例说明了什么问题？这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习态度有什么启示？这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习态度有什么启示？人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿人的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就难以补偿青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全青少年时期是学习知识的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展面发展中考生物专题复习动
37、物的运动和行为类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成形成获得途径获得途径行为意义行为意义举例举例生来就有的生来就有的本能本能本能本能行为行为有体内有体内遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质控制控制出生后出生后出生后出生后逐渐学习形成的逐渐学习形成的新的行为新的行为新的行为新的行为 在在遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素的基础上的基础上，通过通过环境因素环境因素环境因素环境因素的作用的作用，由由生活经验生活经验生活经验生活经验和和学习学习学习学习而获得的行为而获得的行为蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等
38、有一定的有一定的局限性局限性局限性局限性更有助于更有助于更有助于更有助于动物的生存动物的生存社会行为社会行为（2）群体中的信息交流）群体中的信息交流 气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为动物的行为：动物所进行的一系列有利于动物的行为：动物所进行的一系列有利于个体生存个体生存个体生存个体生存和和种族延续种族延续种族延续种族延续的活动的活动（1 1）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织（2 2）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工（3 3）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度）形成
39、等级制度 （1）重要特征）重要特征：动动物物的的运运动动运运动动系系统统骨、关节和肌肉的关系：骨、关节和肌肉的关系：骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结如：颅骨如：颅骨半活动的连结半活动的连结如：脊椎骨如：脊椎骨活动的连结活动的连结骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔肌肉肌肉肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动其外面均包围一层其外面均包围一层关节软骨关节软骨，缓和运动时，缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活联系两块骨，嚢外有联系两块骨，嚢外有韧带韧带，加
40、强关节，加强关节牢固性牢固性内有少量内有少量滑液滑液，起润滑作用，使关节运动，起润滑作用，使关节运动灵活灵活绕过绕过关节关节，连在，连在不同的骨上不同的骨上组成组成特性特性受刺激而受刺激而收缩收缩，受神经支配，受神经支配（关节）（关节）动动物物的的行行为为中考生物专题复习动物的运动和行为考纲解读考纲解读能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实验过程中有效体现对照验过程中有效体现对照课前预习与回顾课前预习与回顾1.对照实验的一般步骤：提出问题对照实验的一般步骤：提出问题 作出假设作出假设 制订计划制订计划 实施计划实施计划 得出得出 结论结论 表达交流表达交流2.控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量3.为了避免偶然性，要重复实验为了避免偶然性，要重复实验中考生物专题复习动物的运动和行为
