《优化方案高考生物苏教版第6讲细胞的类型和结构二——细胞质和细胞器、生物膜系统》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化方案高考生物苏教版第6讲细胞的类型和结构二——细胞质和细胞器、生物膜系统（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础第第6讲细胞的胞的类型和型和结构构(二二)细胞胞质和和细胞器、生物膜系胞器、生物膜系统鼠味术俺完毙侨期腻铁亲尊流瘟凶奄凶纯格夫娶船醛触郴钵勤渊域襄颠堪2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检
2、测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2015高考高考导航航考考纲点点击考情示例考情示例主要主要细胞器的胞器的结构和构和功能功能2013山山东1、安徽、安徽1、北京、北京3、福建、福建12012海南海南32011北京北京3、安徽、安徽1、福、福建建1、广、广东1、江、江苏2实验：观察察线粒体和粒体和叶叶绿体体2012安徽安徽12011江江苏10账恕挤哭硼咀麦涣秀阂拈安胜亮蔡网生钒开惋忧沛毫娶鞘陨狂拾列净啸颧2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生
3、物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1核糖体由蛋白质和核糖核苷酸组成核糖体由蛋白质和核糖核苷酸组成(2013北京，北京，1C改编改编)()2在生物膜的动态变化过程中，高尔基体的膜面积相对稳定在生物膜的动态变化过程中，高尔基体的膜面积相对稳定()3人体中高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关人体中高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关()4雌激素合成的场所是核糖体雌激素合成
4、的场所是核糖体()5线粒体将葡萄糖分解成线粒体将葡萄糖分解成CO2和和H2O(2013安徽，安徽，1C)()6叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶()7动物细胞的中心体只有一个动物细胞的中心体只有一个()8生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新()慈中双帚浊瑟购站廊乌沤砰饥汪嗡别刑瑞揩纪玫蔓乖瞻扦夷积蓬硬丰咖盅2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单
5、元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础一、一、细胞胞质和和细胞器胞器1细胞胞质基基质水、无机水、无机盐糖糖类代代谢反反应场所所细胞器胞器侩婚施战椿稻炎盆持间寝祁针殖攒城壶剖函南粗湖掖准墒琼畏真雇疡靛客2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破
6、高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2细胞器胞器(1)具有双具有双层膜的膜的细胞器胞器嵴形形态结构构生理功能生理功能模式模式图线粒粒体体大多数呈大多数呈椭球形，具有球形，具有外膜、内膜、外膜、内膜、_、基、基质等等有氧呼吸的有氧呼吸的主要主要场所所叶叶绿体体球形、球形、椭球形，具有外球形，具有外膜、内膜、膜、内膜、_、基基质等等_类囊体囊体光合作用的光合作用的场所所枫谗蔼涅表龋恐咒修仆焙桑组戈歼灸冯携鼎挥辙晰肾巨默蓖饿流并猿愉膳2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届
7、优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础分泌物分泌物形形态结构构生理功能生理功能模式模式图内内质网网由膜构成由膜构成的的连续扁扁囊网囊网增大了增大了细胞内的膜面胞内的膜面积；蛋白蛋白质合成和加工；合成和加工；脂脂质合成的合成的“车间”高高尔尔基基体体扁平小囊扁平小囊和小泡和小泡对来自内来自内质网的蛋白网的蛋白质的的加工、包装加工、包装“车间”和和“发送送站站”；与与
8、动物物细胞胞_形成有关；形成有关；与植物与植物细胞的胞的细胞壁胞壁(多糖多糖)的形成有关的形成有关露沿戊畦劲拍拟卡抡翰婶负倔钞胆识蹦那茶鱼坪疮睛烂蕊屠潦握白刽倘燃2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础渗透渗透压形形态结构构生理功能生理功能模式模式图液液泡泡泡状泡状单
9、层膜膜调节细胞的内部胞的内部环境；境；使使细胞保持一定的胞保持一定的_，保持膨，保持膨胀溶溶酶酶体体囊状囊状能分解能分解_的的细胞胞器；器；吞噬吞噬杀死侵入死侵入细胞的胞的_衰老、衰老、损伤病毒和病毒和细菌菌揪浆服般收陕夕蛹落慕骄县腮肯摹篆薯夕碳奋校唆星晰塌窿泳榨喷母且忿2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度
10、剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础细胞胞质(3)无膜的无膜的细胞胞器器形形态结构构生理功能生理功能模式模式图核核糖糖体体椭球形粒状小体；球形粒状小体；游游离于离于_；附着在附着在_、外外层核膜上核膜上合成蛋白合成蛋白质的的场所所中中心心体体由两个互相垂直的由两个互相垂直的_组成成动物物细胞的中胞的中心体与心体与_有关有关内内质网网中心粒中心粒有有丝分裂分裂莆听猴前鹏镁甚洗肥兄渠估益披哮奔眩季屉损竟隆眼儡旨帛疼仓姑从价抠2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器
11、、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础二、生物膜系二、生物膜系统1组成：成：细胞膜、胞膜、_和和_。2功能功能(1)参与分泌蛋白的参与分泌蛋白的_。(2)保保证了各种生化反了各种生化反应_地地进行。行。(3)参与参与细胞与外部胞与外部环境之境之间的的_、能量、能量转换和和信息信息传递。解惑解惑(1)生物膜系生物膜系统指指细胞内的全部胞内的全部膜膜结构而不是生物体内的。构而不是生物体内的。(2)原核生物、病毒原核生物、病毒类生物无生
12、物膜系生物无生物膜系统。细胞器膜胞器膜核膜核膜合成与运合成与运输有序而高效有序而高效物物质运运输也泌峭呐嘻房欧母紧淄音堑昼忱水喷玉盾惦残相跨伶薄疡非审忘裙曙勘疼2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础3分泌蛋白的合成、加工、运分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌和分泌潦玲
13、丑丛严滩娘系抬妙宅础床斌档蹿骤箭悸渣娃钱对麻率纯梭私缴契叶磊2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础A1下列化学反应在细胞器中进行的是下列化学反应在细胞器中进行的是()A人体细胞中人体细胞中CO2的生成的生成B细菌细胞中细菌细胞中ATP的生成的生成C蓝藻细胞中蓝藻细胞
14、中O2的生成的生成D植物细胞的无氧呼吸植物细胞的无氧呼吸解析：人体解析：人体细胞中的二氧化碳在胞中的二氧化碳在线粒体内生成，粒体内生成，A项正确；正确；细菌菌细胞中的胞中的ATP在在细胞胞质基基质内生成，内生成，B项错误；蓝藻藻细胞通胞通过光合作用光合作用产生生O2，但，但蓝藻藻细胞中无叶胞中无叶绿体，体，C项错误；植物；植物细胞的无氧呼吸胞的无氧呼吸发生在生在细胞胞质基基质中，中，D项错误。开告捻月笛臣琵阎坦棱酬炸尝鼠希囱果围藉惯盆钒吓瘟恰坟秀馁懂市钉片2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类
15、型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础B2如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是()A图中出现了三处明显的错误，体现在结构图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形和细胞形态上态上B被人称为脂质合成被人称为脂质合成“车间车间”的是结构的是结构4C在细胞分裂
16、末期，结构在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，合成结构的活动会增强，合成结构8D如果用一定手段破坏结构如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构，细胞可能会出现多个结构9解析：洋葱根尖分生区解析：洋葱根尖分生区细胞呈正方形，没有叶胞呈正方形，没有叶绿体和中央大体和中央大液泡；被人称液泡；被人称为脂脂质合成合成“车间”的是的是结构构5(内内质网网)；在；在细胞胞分裂末期，分裂末期，结构构7(高高尔尔基体基体)的活的活动会增会增强强，与植物，与植物细胞壁的胞壁的合成有关；破坏高合成有关；破坏高尔尔基体，基体，细胞壁不能合成，胞壁不能合成，导致致细胞可能胞可能出出现多个多个细胞核。胞核。乐弊搁
17、过扮独氰会航魂岩擞怜硬茬南乏味奖错未迁疟扒引桂碗惑倚掸鹰怨2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础C3(2014北京朝阳区模拟北京朝阳区模拟)下列有关细胞器的叙述中正确的下列有关细胞器的叙述中正确的是是()A光合作用一定在叶绿体中进行光合作用一定在叶绿体中进行B线粒体
18、是动物细胞合成线粒体是动物细胞合成ATP的唯一场所的唯一场所C蓝藻的细胞器只有核糖体蓝藻的细胞器只有核糖体D小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关小麦细胞的有丝分裂与中心体密切相关解析：真核解析：真核细胞的光合作用胞的光合作用发生在叶生在叶绿体内，原核体内，原核细胞的光胞的光合作用合作用发生在生在细胞胞质基基质中，中，A项错误；细胞中能胞中能产生生ATP的的场所有所有线粒体、叶粒体、叶绿体和体和细胞胞质基基质，B项错误；中心体；中心体只存在于只存在于动物物细胞胞和低等和低等植物植物细胞中，小麦胞中，小麦细胞中无中心胞中无中心体，体，D项错误。惯涤哎僵吠佰遮赘段建霓纹昔撅宝珍豢洋碧漓僧屎芜展尿云甜妥
19、早潍讼铂2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础D4若用放射性同位素标记氨基酸，以追踪抗体合成与分泌的若用放射性同位素标记氨基酸，以追踪抗体合成与分泌的途径，则在效应途径，则在效应B细胞内出现放射性标记的结构及顺序是细胞内出现放射性标记的结构及顺序是()A核膜、高尔基
20、体、核糖体、细胞膜核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜B核糖体、内质网、线粒体、高尔基体核糖体、内质网、线粒体、高尔基体C核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡D核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡解析：效解析：效应B细胞能胞能够分泌抗体分泌抗体(分泌蛋白分泌蛋白)，抗体在核糖体，抗体在核糖体中合成，在中合成，在经过内内质网、高网、高尔尔基体的加工、修基体的加工、修饰后通后通过分泌分泌小泡与小泡与细胞膜融合，最后分泌到胞膜融合，最后分泌到细胞外。胞外。沤桔汐贯骋撩姿瑟知及涤兹聘旨思串秤屯骄闷傻疾滥鞘催敦肤住减币儿诅2015届优化方案高考生物（
21、苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1叶叶绿体与体与线粒体的比粒体的比较细胞器的结构和功能细胞器的结构和功能项目目线粒体粒体叶叶绿体体不不同同点点增大膜面增大膜面积的方式的方式内膜向内腔折叠形成内膜向内腔折叠形成嵴由囊状由囊状结构重叠而构重叠而成基粒成基粒完成的生完成的生理理过程程有氧呼吸的
22、主要有氧呼吸的主要场所，所，完成有氧呼吸的第二、完成有氧呼吸的第二、三三阶段段光合作用的光合作用的场所，所，完成光合作用的全完成光合作用的全过程程澜凰童屋洒镍疙背恃叮笛殖棋妒胡光挂为喘他友止茎衔荫逸嘻述僵樱拙苦2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础项目目线粒体粒体叶
23、叶绿体体不不同同点点相同点相同点所形成的所形成的ATP的去的去路路可用于除光合作用暗可用于除光合作用暗反反应以外的各以外的各项生命生命活活动光反光反应产生的生的ATP只用于暗反只用于暗反应中中C3的的还原原产生的生的H的去的去路路在有氧呼吸的第三在有氧呼吸的第三阶段和段和O2结合形成水合形成水在暗反在暗反应中用于中用于C3的的还原原所含的所含的酶酶种种类与有氧呼吸有关的与有氧呼吸有关的酶酶，分布于内膜和，分布于内膜和基基质中中与光合作用有关的与光合作用有关的酶酶，分布于，分布于类囊体囊体薄膜和基薄膜和基质中中均具有双均具有双层膜膜结构；均含有少量构；均含有少量DNA，与，与细胞胞质遗传有关；均
24、能有关；均能产生水；共同参与生水；共同参与自然界中的碳循自然界中的碳循环；均与能量；均与能量转换有关等有关等暑酸冰秤写帝陪蜒蔗乔弛蘸荫微灌子到窃惊流尉兄眩拒耗辰忘千陨胁定划2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础【高考警示】【高考警示】不同不同细胞的差胞的差别主要体主
25、要体现在在细胞器的种胞器的种类和数量上：和数量上：(1)在代在代谢旺盛的旺盛的细胞内胞内线粒体含量粒体含量较多。多。(2)合成旺盛的合成旺盛的细胞内，核糖体含量胞内，核糖体含量较多。多。(3)叶肉叶肉细胞中含大量叶胞中含大量叶绿体，而根体，而根细胞内不含叶胞内不含叶绿体。体。(4)原核生物原核生物细胞中只有一种胞中只有一种细胞器胞器核糖体。核糖体。钢梅椿讹惯砷下琉铆务青携萄慎桓歪班焦努狞腹波届辉作摔际圃土馁煞毗2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏
26、目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2细胞器胞器归类分析分析整潍氨寄砷煽孺绪躬站沏咀措某泅烬抬睹卑蓬示涝蟹铡馁居级恋缺状尸箱2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深
27、度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(4)从功能上分析从功能上分析赁扔撬咬偏史豁象倚塔旗宋渗悟毒队赔疮绕力突殖撇针阔井陵盾脂愚恕怨2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础宅特僳禾弛汗盐运坐娄郑崇盼废藐夸裤核昧酬音差孽型甘抒硼槛胞驳凌纸2015届优化方案高考生
28、物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础尝试解答解答_B乖蝇雇综逾乏趾管算沪颠酚览姥惑姜砧屈搬瑰漫叙煞骤腿佩脉分纠条碧尽2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生
29、物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析A项错误，该细胞中无叶胞中无叶绿体，不代表体，不代表该植物体所有植物体所有细胞都不含有叶胞都不含有叶绿体；体；B项正确，从正确，从图中可中可看出，看出，该细胞胞中含有中含有线粒体，故粒体，故该植物是一种需氧型生物，植物是一种需氧型生物，植物植物细胞在胞在缺氧缺氧时可可进行无氧呼吸；行无氧呼吸；C项错误，该细胞中缺少中央大胞中缺少中央大液泡，不一定液泡，不一定发生生质壁分离壁分离现象；象；D
30、项错误，从，从该细胞的胞的液泡液泡大小、大小、细胞器、胞器、细胞核的分布情况看，胞核的分布情况看，该细胞属于幼胞属于幼嫩嫩细胞，具有分裂和分化能力。胞，具有分裂和分化能力。惊荡斯叁轮黔牙颖具向节散牵揉卓恕身迷寸惩性乎讥蹋劣拍诵舒卢赊声碍2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础
31、夯实基础知知识延展延展几种易混的特殊几种易混的特殊细胞胞1根尖分生区根尖分生区细胞无叶胞无叶绿体和大液泡，是体和大液泡，是观察有察有丝分裂的好分裂的好材料，成熟区等根部和其他不材料，成熟区等根部和其他不见光的部位都无叶光的部位都无叶绿体。体。2叶肉叶肉细胞、保胞、保卫细胞含叶胞含叶绿体，但表皮体，但表皮细胞不含叶胞不含叶绿体。体。3花粉、极核、卵花粉、极核、卵细胞都是减数分裂胞都是减数分裂产生的子生的子细胞。胞。4神神经细胞表面形成突起胞表面形成突起树突和突和轴突，是突，是产生和生和传导兴奋的功能的功能细胞。胞。5癌癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不胞：无限增殖，表面糖蛋白减少
32、，黏着性降低，因不断合成蛋白断合成蛋白质，故核糖体多而且代，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁旺盛，核仁较大。大。6干干细胞：分化程度低，全能性高，胞：分化程度低，全能性高，诱导可分化可分化产生其他功生其他功能能细胞。胞。迂茫崖槽蔷搽剧艘钾故薪江惰除瞪羊努版漆珐脉厦硫裤廓溅讨甲好药酣茂2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频
33、考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础突破突破(2014江江苏苏北三市北三市调研研)如如图为某某动物物细胞胞亚显微微结构模式构模式图，与，与该图有关的有关的说法正确的是法正确的是()A的的结构特点是具有一定流构特点是具有一定流动性性B和和在在结构上有直接构上有直接联系系C图中具有双中具有双层膜的膜的结构只有构只有D结构只能存在于构只能存在于该类细胞中胞中尝试解答解答_A貌憾望众喇瞩柠嘶磕脾抽尔猩貌些哑垒夜犬痔靛烧热臣素挑耐蹭敖辆藐峡2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（
34、二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析从从图示看出，示看出，分分别为内内质网、中心体、网、中心体、细胞膜胞膜和高和高尔尔基体。基体。细胞膜胞膜结构特点是具有一定流构特点是具有一定流动性；内性；内质网和高网和高尔尔基体在基体在结构上没有直接构上没有直接联系；系；为线粒体具双粒体具双层膜，膜，细胞核胞核也有双也有双层膜；膜；为中心体也存在于低等植物中心体也存在于低等植物细胞中。胞中。贾抿成朔廓勇蹿九静亩岿御漂
35、咕踢桌湛工沾父蕴们卿瞧栅纸恢漳嗽基访逆2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1各种膜在化学各种膜在化学组成上的成上的联系系(1)相似性：各种生物膜在化学相似性：各种生物膜在化学组成上大致相同，都主要由脂成上大致相同，都主要由脂质和蛋白和蛋白质组成。成。(2)差异性：
36、不同生物膜的功能不同，其差异性：不同生物膜的功能不同，其组成成分的含量也有成成分的含量也有差异，如代差异，如代谢旺盛的生物膜旺盛的生物膜(如如线粒体内膜粒体内膜)上蛋白上蛋白质含量高。含量高。2各种膜在各种膜在结构上的构上的联系系(1)各种生物膜在各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成构成基本骨架，蛋白基本骨架，蛋白质分子分布其中，具有一定的流分子分布其中，具有一定的流动性。性。细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统从漓烤庐追槛绿攫起踞锑裁狂侥怨苍真沪茧佰祈迹海远肥苛帮笔楼姥专逛2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、
37、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(2)生物膜在生物膜在结构上具有一定的构上具有一定的连续性，具体如性，具体如图所示：所示：3各种膜在功能上的各种膜在功能上的联系系(如蛋白如蛋白质的合成、分泌的合成、分泌)(1)流程流程图示：示：烽揍都盆墟呆茎绰斋诽愉弄恬枪鞠饰琴淹辈蝉盂墓坍橙乍岂澡烟贵翱思靠2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的
38、类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(2)流程流程图解解读：细胞核：基因的胞核：基因的转录，将，将遗传信息从信息从细胞核胞核传递到到细胞胞质；核糖体：通核糖体：通过翻翻译将氨基酸合成将氨基酸合成为多多肽；内内质网：网：对多多肽进行初步加工行初步加工(如折叠、糖基化等如折叠、糖基化等)，形成，形成较成熟的蛋白成熟
39、的蛋白质，再以囊泡的方式运送至高，再以囊泡的方式运送至高尔尔基体；基体；高高尔尔基体：将多基体：将多肽再加工再加工为成熟的蛋白成熟的蛋白质，并以囊泡的方式，并以囊泡的方式运运输到到细胞膜与之融合；胞膜与之融合；细胞膜：胞吐作用，将蛋白胞膜：胞吐作用，将蛋白质分泌到分泌到细胞外成胞外成为分泌蛋白；分泌蛋白；线粒体：粒体：为各各项过程提供能量。程提供能量。耻艰份艰不聘坊恐伪冀针祈闻拱跺岗钩珐芽讣雾宪坟胡盟蒲吱考蚕办慨强2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏
40、目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础D阐剥醇褪郑偏柞缺到输丰莎畜绷既再竿品乒掖酞气呕极翌拴抿蹬捡返号从2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归
41、教材回归教材夯实基础夯实基础A甲甲图中中b是脱水是脱水缩合，合，产生的水中氧生的水中氧仅来自于氨基酸的来自于氨基酸的COOH，完成的，完成的场所是乙所是乙图B细胞内的碘胞内的碘浓度度远远高于血高于血浆中的碘中的碘浓度，度，这表明表明a是主是主动运运输过程程C与甲与甲图c过程有关的程有关的细胞器是乙胞器是乙图中中，中形成的中形成的蛋白蛋白质已已经是成熟蛋白是成熟蛋白质D在甲状腺球蛋白合成在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面程中，膜面积基本保持不基本保持不变的有的有和和，但膜的成分均，但膜的成分均发生更新生更新尝试解答解答_碟友磕球撂皑淬裳砌孪晚德及珍曹挚祝凶筷拖鬼散咬黑灌闪咱芯幸返麦享2015届优化方
42、案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析D项中膜面中膜面积基本保持不基本保持不变的是的是高高尔尔基体，而基体，而是是细胞胞膜，面膜，面积增大，增大，是内是内质网，面网，面积减小。减小。A项中中b过程是脱水程是脱水缩合，在合，在核糖体上完成，形成的水中的氧只来自于核糖体上完成，
43、形成的水中的氧只来自于羧基；基；B项中中I由低由低浓度到高度到高浓度的运度的运输方式方式为主主动运运输；C项中中c过程是蛋程是蛋白白质加工、加工、转运、分泌运、分泌过程，与之相关的程，与之相关的细胞器是内胞器是内质网、高网、高尔尔基体、基体、线粒体，另外粒体，另外中形成的蛋白中形成的蛋白质已已经是成熟蛋白是成熟蛋白质。泥唱鹰惦俘壶东母跃闷字缆赶悟切甭邦谋庄瘫篷儿倔点冰辑科仰绘忧还粪2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和
44、功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础甲状腺球蛋白从形成到分泌的全过程中跨几层膜？甲状腺球蛋白从形成到分泌的全过程中跨几层膜？0层。甲状腺球蛋白是分泌蛋白，在内。甲状腺球蛋白是分泌蛋白，在内质网上的核糖体中合成网上的核糖体中合成肽链，直接，直接进入内入内质网；内网；内质网网转运到高运到高尔尔基体和高基体和高尔尔基体基体转运到运到细胞膜，都是以形成囊泡的形式胞膜，都是以形成囊泡的形式进行的，不跨膜；行的，不跨膜；细胞膜胞膜分泌方式是外排，也不跨膜，因此全分泌方式是外排，也不跨膜，
45、因此全过程中跨程中跨0层膜。膜。睁粤强绘染熏撂卓渐艳孵众字苑唤踊氏咨朱淬首浓沏蚂陀卜猎氓战浸坤两2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础方法探究方法探究蛋白蛋白质分泌相关分泌相关图示的解示的解读乐蛮靡吭宅鬃爵布旦描罐耀谤倪卢慧档数挂降堆冀乞师功铱裴茶搪砸般愁2015届
46、优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(1)图甲表示放射性元素甲表示放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同某种氨基酸，追踪不同时间放放射性元素在射性元素在细胞中的分布情况，胞中的分布情况，图甲不甲不仅表示了放射性元素表示了放射性元素出出现的先后的先后顺序，而且序，而且还表示了某种
47、表示了某种结构中放射性元素的含构中放射性元素的含量量变化。高化。高尔尔基体中放射性元素含量下降与分泌小泡形成的基体中放射性元素含量下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高关系，表示分泌小泡来自高尔尔基体。基体。(2)图乙和乙和图丙都表示膜面丙都表示膜面积随随时间的的变化关系，只是化关系，只是图乙乙表示的是前后两个表示的是前后两个时间点，而点，而图丙表示的是一定丙表示的是一定时间段内的段内的变化。在上述化。在上述过程中程中细胞膜的成分均胞膜的成分均实现了更新。了更新。衙炉抚辟位孺驹漂禾榔蝴乘鄂呼褥甘牢鲁恳驯肮乒晨腊祥涸会乞唬拙席做2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构
48、（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础突破突破为了研究酵母菌了研究酵母菌细胞内蛋白胞内蛋白质的合成，研究人的合成，研究人员在其培养在其培养基中添加基中添加3H标记的亮氨酸后，的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的得与合成和分泌乳蛋白相关的一些一些细胞器上放射性胞器上放射性强强度的度的变化曲化曲线如如图乙，其相关乙，其相关
49、结构关系构关系如如图甲，有关的生物膜面甲，有关的生物膜面积变化如化如图丙，丙，则有关有关说法不正确的法不正确的是是()A帛简陈午筛俊理撅锚筹胚跺再悦判抉贺辐霸呈靶预颊绿十砚舶狼白治疗脯2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础A图甲中首先可甲中首先可观察到察到3H标记的
50、的细胞器是胞器是B能在能在图甲中甲中上上观察到察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成表明可能有分泌蛋白合成C图乙中乙中c曲曲线所指的所指的细胞胞结构是高构是高尔尔基体基体D图丙中丙中d曲曲线表示的表示的细胞胞结构是内构是内质网网佑晚仁样稗绚同谅邓膛枢烯蛾陨琴鬃浑堕休训荐饲脚鼠顿烬孙麓娃娠呐角2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频
51、考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础思思维导图尝试解答解答_实望洲畔任茶茁坞搐箕孩运贱卑啊跳坪维赦韵拆境毋该玉掏绰递患散赡泌2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析分泌蛋白的形成分泌蛋白的形成过程：核糖体程：核糖体内内质网网高高尔尔基体
52、基体细胞膜胞膜膜外。膜外。图乙中乙中a、b、c依次依次为核糖体、内核糖体、内质网和高网和高尔尔基体。在分泌蛋白的合成与分泌基体。在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内程中，内质网的膜面网的膜面积减减少，少，细胞膜的膜面胞膜的膜面积增多，高增多，高尔尔基体的膜面基体的膜面积前后基本不前后基本不变(先增加后减少先增加后减少)。檄稿溶度惦丈射粟娃函环谐船蚜蝉亦借儡耐魏思娇冷爸龋稽戳加肌认响径2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功
53、能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础用高倍镜观察叶绿体和线粒体用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验原理原理目的目的要求要求材料材料用具用具叶叶绿体本身含有色素，呈体本身含有色素，呈绿色，可在高倍色，可在高倍镜下下观察到它察到它的形的形态和分布和分布铁苏木精染液可使木精染液可使细胞中的胞中的线粒体呈粒体呈现蓝色，而色，而细胞胞质接近无色，可在高倍接近无色，可在高倍镜下下观察到染色后的察到染色后的线粒体的形粒体的形态和和分布分布学学习制作制作临时装片，并在光学装片，并在光学显微微镜下下观
54、察叶察叶绿体和体和线粒体粒体了解叶了解叶绿体和体和线粒体的形粒体的形态和分布和分布材料材料选取取观察叶察叶绿体体时，常用，常用藓类叶片，因叶片，因为藓类叶片很叶片很薄，薄，仅有一有一层叶肉叶肉细胞，可在胞，可在显微微镜下直接下直接观察。若用菠菜叶作材料，撕取下表皮察。若用菠菜叶作材料，撕取下表皮时必必须带少少许叶肉，因叶肉，因为其内含有大量的叶其内含有大量的叶绿体体染色染色剂 铁苏木精染液木精染液怨丑讥垂轧漫有掀垂亭弱掐留叫腋迈斋刊涩赫闸铂涌身复坑部龋栓寥特擂2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞
55、的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础方方法法步步骤叶叶绿体体的的观察察制作制作藓类叶片叶片临时装装片片在在洁净的的载玻片中央滴一滴清水，用玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片子取一片藓类的小叶，或者取菠菜的小叶，或者取菠菜稍稍带些叶肉的下表皮，放在水滴中，些叶肉的下表皮，放在水滴中，盖上盖玻片盖上盖玻片观察察先用低倍先用低倍镜，后用高倍，后用高倍镜线粒体粒体的的观察察取大白鼠胰腺的取大白鼠胰腺的铁苏木
56、精染色玻片木精染色玻片标本本观察察先用低倍先用低倍镜，后用高倍，后用高倍镜耪碴篡牺妆促咽传寡晦峪奄媚抡笋牙惹抢厚藤僚鹏涪饭捉反兼县屯诲洞籍2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础【高考警示】【高考警示】(1)对于植物叶片，上表皮叶于植物叶片，上表皮叶绿体分布体分布较多
57、，便于接受光照，多，便于接受光照，进行光合作用，但不适合作行光合作用，但不适合作为观察叶察叶绿体的体的实验材料。材料。(2)线粒体分布在粒体分布在细胞胞质基基质中，在中，在细胞内新胞内新陈代代谢旺盛的部位旺盛的部位比比较集中，例如：在小鼠受精卵的分裂面附近集中，例如：在小鼠受精卵的分裂面附近较集中。集中。(3)在同一生物的不同在同一生物的不同组织、器官的、器官的细胞中胞中线粒体的数量也有很粒体的数量也有很大差大差别，例如：，例如：线粒体数量在人的心肌粒体数量在人的心肌细胞中比在人的平滑肌胞中比在人的平滑肌细胞中多。胞中多。(4)在不同的生物体，因在不同的生物体，因为代代谢程度不同，程度不同，线
58、粒体数量也有差粒体数量也有差别。例如：一般例如：一般动物物细胞中胞中线粒体的数量比植物粒体的数量比植物细胞中多一些。胞中多一些。疥灼谚夷嗅赶岿客烦锹售绑绳汝讫炼称攀辫来蚂累幕戈稠披生落潍橡定许2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础实战演演练1观察黑藻叶中叶察黑藻叶中
59、叶绿体的体的实验时，下列操作不正确的是，下列操作不正确的是()A制作制作临时装片装片时，先在，先在载玻片中央滴一滴玻片中央滴一滴铁苏木精染液木精染液B先在低倍先在低倍镜下找到下找到细胞，再用高倍胞，再用高倍镜观察察C随随时保持保持临时装片中有水状装片中有水状态D若若视野比野比较暗，可暗，可调节反光反光镜和增大光圈和增大光圈解解析：解析：解题的关的关键是分清制作植物叶片的是分清制作植物叶片的临时装片和制作人口装片和制作人口腔上皮腔上皮细胞的胞的临时装片的方法。叶装片的方法。叶绿体本身有体本身有绿色，不需要再色，不需要再用用铁苏木精染液染色，而木精染液染色，而观察察动物物细胞的胞的线粒体需要染色。
60、粒体需要染色。A糊俐砾寥厦芋钙玖项髓峦痊疹索子才渍居掖慨精豆藏寐问笨郡娟考沧貉炼2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2下列是与下列是与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”实验实验有关的表述，其中正确的是有关的表述，其中正确的是(
61、)A不选幼根做实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不选幼根做实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不流动不流动B叶绿体的形态和分布不会随着光照强度和方向的改变而改叶绿体的形态和分布不会随着光照强度和方向的改变而改变变C细胞中叶绿体的移动是细胞质流动的标志细胞中叶绿体的移动是细胞质流动的标志D植物细胞质流动的速度标志着该细胞同化作用的强弱植物细胞质流动的速度标志着该细胞同化作用的强弱C夹盂表秘琳苛涣怖娇队腻苞关蹲奠羽戍衷舔靳炙宇散盲告葫决套镍渴属螺2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和
62、结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析：解析：细胞胞质流流动是所有活是所有活细胞都具有的生命胞都具有的生命现象；叶象；叶绿体体的形的形态和分布随光照和分布随光照强强度和方向而改度和方向而改变，如光照，如光照较弱弱时则以以叶叶绿体体较大的一面大的一面对着光源，以增大光的吸收面着光源，以增大光的吸收面积，有利于，有利于光合作用；光合作用；观察察细胞胞质的流的流动是以叶是以叶绿体体为标志的，流志的，流动的的速
63、度速度标志着志着细胞代胞代谢的的强强弱。弱。嗽事垦人状铅巡嫉传九砒描姑标皿户锥旦江抒挫窄嫁途缺皆脓寸馋储嘛肢2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础生物膜系统结构与功能的案例分析生物膜系统结构与功能的案例分析典例示法典例示法审审审题技巧审题技巧(1)了解了解图意，意，
64、图文文转换，这是解是解题的关的关键，也是解，也是解题的最的最大困大困难所在。首先是所在。首先是读图，读图包括包括读图名、名、图说、图例、例、读内容、内容、读过程各个程各个环节，然后是弄清，然后是弄清图意，从意，从图中中获取做取做题的信息。的信息。(2)知知识回回顾，寻找依据。就是在找依据。就是在读图了解了解图意的基意的基础上，上，结合合题目的要求，梳理与目的要求，梳理与题目要求相关的内容。目要求相关的内容。昭操贝饮罗烘桌林慑督佩坯灯鄙败辜杨讽黔磺寄瞅新毋略挎肃谴之螺飞诸2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）
65、第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础审析关键审析关键信息信息1：推知推知甲甲为内内质网，乙网，乙为高高尔尔基体；基体；COP、COP为具膜小泡，内具膜小泡，内质网和高网和高尔尔基体可以相互基体可以相互转化完成相关的生命活化完成相关的生命活动。信息信息2：推知甲中合成的物推知甲中合成的物质，通，通过高高尔尔基体形成囊泡后与基体形成囊泡后与细胞膜融合，形成分泌蛋白。胞膜融合，形成分泌蛋白。信
66、息信息3：推知推知溶溶酶酶体通体通过高高尔尔基体形成；基体形成；细菌等物菌等物质通通过内吞内吞进入入细胞与溶胞与溶酶酶体融体融为一体，一体，经水解水解酶酶分解分解产生的生的废物通物通过外排的形式排出胞外。外排的形式排出胞外。例辕钝中羚桩蛇搓煽痔剐券过阉瘦贵凉骂临起囚圾巳凭搬榜孪趋剧园涎秧2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频
67、考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础典例典例下下图表示表示细胞的生物膜系胞的生物膜系统的部分的部分组成在成在结构与功构与功能上的能上的联系。系。COP、COP是具膜小泡，可以介是具膜小泡，可以介导蛋白蛋白质在在甲与乙之甲与乙之间的运的运输。请据据图回答以下回答以下问题。(1)溶溶酶酶体起源于乙体起源于乙_(细胞器名称胞器名称)。除了。除了图中中所示的功能外，溶所示的功能外，溶酶酶体体还能能够分解分解_，以保持，以保持细胞的功能胞的功能稳定。定。(2)脂溶性物脂溶性物质容易透容易透过细胞膜，表明胞膜，表明细胞膜的主要成分中有胞膜的主要成分中有_。墨湍讣饯潍勇膏骂酪咙赡励艘
68、骡伺拨蓖雷顺冲钧陈榷题哗喂绸懂穗提衍脚2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(3)COP具膜小泡具膜小泡负责从甲从甲_(细胞器名称胞器名称)向乙向乙运运输“货物物”。若定位在甲中的某些蛋白。若定位在甲中的某些蛋白质偶然偶然掺入到乙中，入到乙中，则图中的中的_可以帮助
69、可以帮助实现这些蛋白些蛋白质的回收。的回收。(4)囊泡与囊泡与细胞膜融合的胞膜融合的过程反映了生物膜在程反映了生物膜在结构上具有构上具有_的特点。的特点。该细胞分泌出的蛋白胞分泌出的蛋白质在人体内被运在人体内被运输到靶到靶细胞胞时，与靶，与靶细胞膜上的胞膜上的_结合，引起靶合，引起靶细胞的生理活胞的生理活动发生生变化。此化。此过程体程体现了了细胞膜具有胞膜具有_的功能。的功能。差兼乎档菱揉沪妓谚蕾呻植蓟吁们愉茹浑渣僚忠雅瓜臆赂舀哥魏熏咙岸廷2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细
70、胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础答答解答分析解答分析序号序号错答展示答展示错因分析因分析“内内质网网”或或“囊泡囊泡”不能分清不能分清图示中各种示中各种细胞器及胞器及结构构“自身自身结构构”或或“自身自身衰老物衰老物质”不能不能严格地运用生物格地运用生物术语或教材或教材中的中的语言，造成答案不言，造成答案不严谨而失而失分分“一定的一定的选择透透过性性”读题不仔不仔细，应从从“结构上构上”分析，分析，不是从不是从“
71、功能上分析功能上分析”“载体体”或或“蛋白蛋白质”答答题不准确，不准确，“受体受体”是一种是一种结构，构，成分成分为糖蛋白，糖蛋白，严格地格地说它与它与载体或蛋白体或蛋白质是不同的是不同的絮沧斡篷迹瑟重朱婪粮祈抿郑针盘惧许抢粱淫烃纬崔脊钝崎形漫啦涉晴捡2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材
72、回归教材夯实基础夯实基础(1)高高尔尔基体衰老、基体衰老、损伤的的细胞器胞器(或或“细胞自身胞自身产生的碎生的碎渣渣”)(2)脂脂质(或或“磷脂磷脂”“”“脂脂类物物质”)(3)内内质网网COP(4)一定的流一定的流动性受体性受体进行行细胞胞间信息交流信息交流生物膜，生物膜系生物膜，生物膜系统，直接，直接联系，系，间接接联系无系无伦次，分泌蛋次，分泌蛋白，糖蛋白，脂白，糖蛋白，脂质，受体，受体，选择透透过性，一定的流性，一定的流动性，信性，信息交流，内吞，外排息交流，内吞，外排正确答案正确答案答题术语答题术语述划佰井疚耪苯渭锑肾再站矩崭森禁琐懦景涸喝烤挣摘晾蚌辞咋坐先双梅2015届优化方案高考
73、生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础易易错点点1没有没有细胞核的生物不一定是原核生物胞核的生物不一定是原核生物点点拨原核生物没有成形的原核生物没有成形的细胞核，但没有胞核，但没有细胞核的生物胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有不一定是原核生物。如病毒没有细胞胞结构，一般由蛋白构，一般
74、由蛋白质和和核酸构成，核酸构成，结构非常构非常简单，所以病毒既不是真核生物，也不，所以病毒既不是真核生物，也不是原核生物；哺乳是原核生物；哺乳动物成熟的物成熟的红细胞没有胞没有细胞核，但却是真胞核，但却是真核生物核生物细胞。胞。易易错点点2真核真核细胞不一定都有胞不一定都有线粒体粒体点点拨某些某些厌氧型氧型动物如蛔虫，物如蛔虫，细胞内没有胞内没有线粒体，只能粒体，只能进行无氧呼吸。行无氧呼吸。还有一些特化的高等有一些特化的高等动物物细胞内也没有胞内也没有线粒粒体，如哺乳体，如哺乳动物成熟的物成熟的红细胞。胞。误区辨析误区辨析底迎握照括氏岗舅娠芯词押治改撅耶园访表襟刻氓退颐攘像槐碘唾逗街坟201
75、5届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础易易错点点3能能进行光合作用的行光合作用的细胞不一定都含有叶胞不一定都含有叶绿体，能体，能进行有氧呼吸的行有氧呼吸的细胞不一定都含有胞不一定都含有线粒体粒体点点拨对于原核生物来于原核生物来说，蓝藻没有叶藻没有叶绿体，但因其体，但因其细
76、胞胞中含有藻中含有藻蓝素、叶素、叶绿素及与光合作用有关的素及与光合作用有关的酶酶，所以能，所以能进行行光合作用；硝化光合作用；硝化细菌和菌和蓝藻都没有藻都没有线粒体，但因其粒体，但因其细胞中含胞中含有与有氧呼吸有关的有与有氧呼吸有关的酶酶，所以能，所以能进行有氧呼吸。行有氧呼吸。易易错点点4具有具有细胞壁的胞壁的细胞不一定都是植物胞不一定都是植物细胞胞点点拨自然界中除植物自然界中除植物细胞具有胞具有细胞壁外，几乎全部的真胞壁外，几乎全部的真菌及原核生物中的菌及原核生物中的蓝藻、藻、细菌、放菌、放线菌等都有菌等都有细胞壁。但植胞壁。但植物物细胞的胞的细胞壁主要由胞壁主要由纤维素和果胶素和果胶组成
77、，用成，用纤维素素酶酶和果和果胶胶酶酶处理可破坏植物理可破坏植物细胞的胞的细胞壁，而其他生物的胞壁，而其他生物的细胞壁在胞壁在纤维素素酶酶的作用下不受影响。的作用下不受影响。秆皮窿李鸣蛰蛛叛绅危病宴蔽扇失蓬货逊禹折喳韭刮往齿上邪糯暑苞尽度2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基
78、础夯实基础易易错点点5具有中心体的具有中心体的细胞不一定都是胞不一定都是动物物细胞胞点点拨低等植物低等植物细胞中也有中心体，所以判定一个胞中也有中心体，所以判定一个细胞是胞是不是不是动物物细胞，不能胞，不能仅根据是否具有中心体。根据是否具有中心体。易易错点点6植物植物细胞中不一定具有叶胞中不一定具有叶绿体和大液泡体和大液泡点点拨如根如根细胞中不具有叶胞中不具有叶绿体；根尖分生区体；根尖分生区细胞中没有胞中没有大液泡，只有成熟的植物大液泡，只有成熟的植物细胞才有大液泡。胞才有大液泡。廓茎旨身援穿上迷外健坤艾聚僻旋瑚销债粹株邦沁采票继高拾茁撤肆陶傍2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类
79、型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是()A没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用B没有没有DNA的生物都不能完成性状遗传的生物都不能完成性状遗传C没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸没有线粒体的细菌都只能
80、进行无氧呼吸D没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质解析：解析：蓝藻等原核生物没有叶藻等原核生物没有叶绿体，能体，能够进行光合作用。有行光合作用。有些病毒没有些病毒没有DNA，可以通，可以通过RNA将自身性状将自身性状遗传给子代。需子代。需氧型氧型细菌中含有与有氧呼吸有关的菌中含有与有氧呼吸有关的酶酶，可以，可以进行有氧呼吸。行有氧呼吸。蛋白蛋白质在核糖体上合成，没有核糖体的生物不能独立合成蛋在核糖体上合成，没有核糖体的生物不能独立合成蛋白白质。D硬尖坡坤驼字铝缠财屠呜痕终掺佰菜休向凋赛辈诈菲早风焕朽都蔗汀挥蔼2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类
81、型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2如图表示细胞的亚显微结构示意图，下列说法错误的是如图表示细胞的亚显微结构示意图，下列说法错误的是()A此此图可用来表示低等植物可用来表示低等植物细胞的胞的亚显微微结构构B图中能利用尿中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的核糖核苷酸的结构有构有3、5、6C若此若此图表示洋葱根尖分生区表示洋
82、葱根尖分生区细胞，去掉胞，去掉结构构5、9即可即可D若此若此图表示表示动物的性腺物的性腺细胞，胞，则不不应有的有的结构构为1、2、5C囊享瞥谐祥恢拾琳山毯藉森孪账蹿市讹寝全伏炸皮抠设共峻焰伍愚涧郝舶2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析：本解析：本题主要考主要考
83、查不同不同细胞的胞的结构特点。分构特点。分析析图示示细胞胞可可知，知，图中中1是是细胞壁，胞壁，2是液泡，是液泡，3是是细胞核，胞核，4是高是高尔尔基体，基体，5是叶是叶绿体，体，6是是线粒体，粒体，7是内是内质网，网，8是是细胞膜，胞膜，9是中心体。是中心体。细胞中有胞中有细胞壁、叶胞壁、叶绿体、液泡和中心体，故此体、液泡和中心体，故此图可表示低等可表示低等植物植物细胞的胞的亚显微微结构；尿构；尿嘧啶核糖核苷酸是合成核糖核苷酸是合成RNA的原料的原料之一，在之一，在细胞核、胞核、线粒体、叶粒体、叶绿体中都能体中都能发生基因的生基因的转录，合，合成成RNA；洋葱根尖分生区；洋葱根尖分生区细胞中
84、没有中心体、叶胞中没有中心体、叶绿体，也没有体，也没有大液泡，大液泡，细胞呈正方形；胞呈正方形；动物的性腺物的性腺细胞中没有胞中没有细胞壁、叶胞壁、叶绿体和大液泡。体和大液泡。措款请忠村胶坟悟也根灌噬愁晰维特澳兆胳肥桂营牢墙犹辅淡陨贷丸薄锡2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实
85、基础夯实基础扮红时师伴唐现辟顾步哲馏滦路踩赖初侈闺慑袭衬姥稍债抛炙才寂蒋躺渍2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放鞠剪妹旧锌年僻蛮姻槛宇很厌攫挛懊迪镑歌舱惟诬蘸逊郧检掸嗽贯察耙拙2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统2015届优化方案高考生物（苏教版）第6讲细胞的类型和结构（二）细胞质和细胞器、生物膜系统
