《马原矛盾的同一性和斗争性青苗教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马原矛盾的同一性和斗争性青苗教育（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 试论如何应用试论如何应用 矛盾的同一性和斗争性关系原理矛盾的同一性和斗争性关系原理 指导我国构建社会主义和谐社会指导我国构建社会主义和谐社会 1技能教育主要内容社会主义和谐社会概述一一如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理使社会主义社会达到和谐状态理使社会主义社会达到和谐状态三三2技能教育一一1 1、社会主义和谐社会的提出、社会主义和谐社会的提出2 2、社会主义和谐社会的主要特征、社会主义和谐社会的主要特征3技能教育 2004年9月，党的十六届四中全会通过的决定，第一次鲜明地提出和阐述了“构建社会主义和谐社会”这个科学命题，并把它作为加强党的执政能力建设的五项
2、任务之一提到全党面前。1 1、社会主义和谐社会的提出、社会主义和谐社会的提出一、社会主义和谐社会概述一、社会主义和谐社会概述4技能教育 2005年2月19日胡锦涛在省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班上的讲话中调调指出，“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”2 2、社会主义和谐社会的主要特征、社会主义和谐社会的主要特征5技能教育1.民主法治，民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素法治国基本方略得到切实落实，各方面积极
3、因素得到广泛调动。得到广泛调动。2.公平正义公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。理，社会公平和正义得到切实维护和实现。 3. 诚信友爱诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全，就是全社会互帮互助、诚实守信，全 体人民平等友爱、融洽相处。体人民平等友爱、融洽相处。一、社会主义和谐社会概述一、社会主义和谐社会概述6技能教育4.充满活力充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支
4、持，创造创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。才能得到发挥，创造成果得到肯定。5.安定有序安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。会保持安定团结。6. 人与自然和谐相处人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，就是生产发展，生活富裕，生态良好。生态良好。 一、社会主义和谐社会概述一、社会主义和谐社会概述7技能教育构建社会主义和谐社会的哲学依据构建社会主义和谐社会的哲学依据矛盾的同一性和斗争性关系原理矛盾的同一性和斗争性关系原理二二1
5、1、矛盾同一性和斗争性的含义及二者关系、矛盾同一性和斗争性的含义及二者关系2 2、矛盾同一性和斗争性对事物发展的作用、矛盾同一性和斗争性对事物发展的作用8技能教育 构建社会主义和谐社会的哲学依据是矛盾的对立统一构建社会主义和谐社会的哲学依据是矛盾的对立统一规律，矛盾是反映事物内部和事物之间的对立统一关系的规律，矛盾是反映事物内部和事物之间的对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。二、构建社会主义和谐社会的哲学依据二、构
6、建社会主义和谐社会的哲学依据-矛盾的矛盾的 同一性和斗争性关系原理同一性和斗争性关系原理1 1、矛盾同一性和斗争性的含义及二者关系、矛盾同一性和斗争性的含义及二者关系9技能教育二、构建社会主义和谐社会的哲学依据二、构建社会主义和谐社会的哲学依据-矛盾的矛盾的 同一性和斗争性关系原理同一性和斗争性关系原理同一性：同一性：矛盾双方相互依存、相矛盾双方相互依存、相 互贯通的性质和趋势。互贯通的性质和趋势。 斗争性：斗争性：矛盾着的对立面相互排矛盾着的对立面相互排 斥、相互分离的性质和斥、相互分离的性质和 趋势。趋势。10技能教育二、构建社会主义和谐社会的哲学依据二、构建社会主义和谐社会的哲学依据-矛
7、盾的矛盾的 同一性和斗争性关系原理同一性和斗争性关系原理二者关系：二者关系： 矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性相互联结，相辅相相互联结，相辅相成成。斗争性寓于同一性之中，同一性通过斗争斗争性寓于同一性之中，同一性通过斗争性来体现性来体现。 矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事物的矛盾运动，推动着事物的变化发展。物的矛盾运动，推动着事物的变化发展。11技能教育矛盾的同一性对于事物发展的作用主要是：矛盾的同一性对于事物发展的作用主要是：同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中，一方的同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中，一方的发展以另一方的发展为
8、条件，发展是在矛盾统一体中的发展；发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展；同一性使矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素相互作同一性使矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素相互作用各自得到发展；用各自得到发展；同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。2 2、矛盾同一性和斗争性对事物发展的作用、矛盾同一性和斗争性对事物发展的作用二、构建社会主义和谐社会的哲学依据二、构建社会主义和谐社会的哲学依据-矛盾的矛盾的 同一性和斗争性关系原理同一性和斗争性关系原理12技能教育矛盾的斗争性对于事物发展的作用主要是：矛盾的斗争性对于事物发展的作用主要是：在事物
9、的量变阶段，矛盾的斗争性推动双方力量对比的在事物的量变阶段，矛盾的斗争性推动双方力量对比的变化，为事物的质变准备条件；变化，为事物的质变准备条件；在事物的质变阶段，矛盾的斗争性促使旧矛盾统一体瓦在事物的质变阶段，矛盾的斗争性促使旧矛盾统一体瓦解，新统一体产生，从而完成事物的转变。解，新统一体产生，从而完成事物的转变。 矛盾的同一性和斗争性在事物发展中相互结合，共同发矛盾的同一性和斗争性在事物发展中相互结合，共同发生作用。但在不同条件下，二者所处的地位会有所不同。生作用。但在不同条件下，二者所处的地位会有所不同。二、构建社会主义和谐社会的哲学依据二、构建社会主义和谐社会的哲学依据-矛盾的矛盾的
10、同一性和斗争性关系原理同一性和斗争性关系原理13技能教育如何应用矛盾的同一性和斗争性如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理使社会主义社会达到和关系原理使社会主义社会达到和谐状态谐状态三三1 1、促使矛盾的斗争性、促使矛盾的斗争性向对立面转化向对立面转化2 2、正确把握和谐在事物发展中的作用正确把握和谐在事物发展中的作用14技能教育三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理使社会主义社会达到和谐状态使社会主义社会达到和谐状态1 1、促使矛盾的斗争性向对立面转化、促使矛盾的斗争性向对立面转化 在一定条件下，矛盾的同一性可能在一定条件下，矛盾的同一性可能 处于主要
11、方面，另处于主要方面，另外的条件下，矛盾的斗争性可能又处于主要方面。外的条件下，矛盾的斗争性可能又处于主要方面。 社会的和谐是在不断解决矛盾的过程中实现的。构建社会的和谐是在不断解决矛盾的过程中实现的。构建社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种矛盾社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种矛盾的过程和结果。的过程和结果。 15技能教育三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理使社会主义社会达到和谐状态使社会主义社会达到和谐状态16技能教育三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理使社会主义社会达到和谐状态使
12、社会主义社会达到和谐状态 和：和睦，有和衷共济之意；和：和睦，有和衷共济之意； 谐：相合也，有协调、顺和、无抵触、无冲突之意。谐：相合也，有协调、顺和、无抵触、无冲突之意。 和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾面和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾面的相互依存、相互促进、共同发展，和谐并不意味着的相互依存、相互促进、共同发展，和谐并不意味着矛盾的绝对同一，和谐是相对的、有条件的，只有在矛盾的绝对同一，和谐是相对的、有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。现出和谐状态。 2 2、正确把握和谐在事物发展中的作
13、用、正确把握和谐在事物发展中的作用17技能教育三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理三、如何应用矛盾的同一性和斗争性关系原理使社会主义社会达到和谐状态使社会主义社会达到和谐状态经济发展和改善民生如何达到和谐状态？经济发展和改善民生如何达到和谐状态？正确处理发展经济与改善民生的关系，关键需要找到经济发正确处理发展经济与改善民生的关系，关键需要找到经济发展与民生改善的协调统一点和结合点。而这两者一个相同的展与民生改善的协调统一点和结合点。而这两者一个相同的统一点就是发展经济和改善民生皆是发展，都需要一定的经统一点就是发展经济和改善民生皆是发展，都需要一定的经济基础做后盾。因此，可以说改善民生的基
14、础必须得先发展济基础做后盾。因此，可以说改善民生的基础必须得先发展经济。同时，在发展经济的过程中有要注意保护民生，做到经济。同时，在发展经济的过程中有要注意保护民生，做到两个对立面的效益最大化，这样才能做到，经济与民生的协两个对立面的效益最大化，这样才能做到，经济与民生的协调发展，促进社会和谐与人类进步。调发展，促进社会和谐与人类进步。18技能教育总总 结结 首先，简单介绍了社会主义和谐社会的提出首先，简单介绍了社会主义和谐社会的提出和具有的基本特征。和具有的基本特征。 其次，指导构建社会主义和谐社会的哲学原其次，指导构建社会主义和谐社会的哲学原理理-矛盾的同一性和斗争性关系原理。矛盾的同一性和斗争性关系原理。 最后，应用该原理指导我国构建社会主义和最后，应用该原理指导我国构建社会主义和谐社会。谐社会。19技能教育20技能教育
