《高中语文：48《论无性造人》课件鲁教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文：48《论无性造人》课件鲁教版必修4（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界上第一只克隆羊多利世界上第一只克隆羊多利克隆羊之父威尔莫特克隆羊之父威尔莫特东方网东方网2003年年2月月15日报道：据新华网报道，位于苏日报道：据新华网报道，位于苏格兰的罗斯林研究所日向德新社证实，世界上第一只格兰的罗斯林研究所日向德新社证实，世界上第一只成年体细胞克隆羊多利已经死亡，死因在于肺部感染。成年体细胞克隆羊多利已经死亡，死因在于肺部感染。这家研究所人员介绍说，通常羊的平均寿命是大约年。这家研究所人员介绍说，通常羊的平均寿命是大约年。而年月日出生的多利羊，今年还不满岁。而年月日出生的多利羊，今年还不满岁。克隆绵羊多利的遗体在爱丁堡苏格兰国家博物馆展出。克隆绵羊多利的遗体在爱丁堡
2、苏格兰国家博物馆展出。论无性造人托马斯托托马斯：美国医学教授斯：美国医学教授本文本文选自自水母与水母与蜗牛牛自读课文，疏通字词自读课文，疏通字词一一模模m一一样（模模mm型）型）细 胞胞bo惶惶然惶惶然：恐惧不安的：恐惧不安的样子子青青蛙蛙w/硅硅gu暗淡暗淡：多用来指前景不光明：多用来指前景不光明/黯淡黯淡：仅指光指光线、色彩、色彩敕敕ch令（皇帝下达的命令）令（皇帝下达的命令）茕茕qing孑孑ji立立：形容孤孤：形容孤孤单单，无依无靠，无依无靠/萦绕yng引逗引逗：挑逗，引：挑逗，引诱不可救不可救药：比：比喻人或事物达到无法挽救的地步人或事物达到无法挽救的地步灌灌输 规矩矩ju/循循规蹈蹈
3、矩矩j质询：质疑疑询问/质问：责问，依事，依事实提提问询问滥用用驯良：和良：和顺善良善良 未雨未雨绸缪mo：趁着没下雨，先修：趁着没下雨，先修缮房屋房屋门窗，窗，比比喻事先做好准事先做好准备（纰缪mi因疏忽而引起的因疏忽而引起的错误）/荒荒谬mi居安思危居安思危：处在安定的在安定的环境中想到可能会出境中想到可能会出现的的危危难不同凡响不同凡响：形容事物不平凡：形容事物不平凡辉煌煌胚胚pe胎胎前途未前途未卜卜b初初露露l头角：比角：比喻刚显露出某种才露出某种才华遴遴ln选：泛指挑：泛指挑选（嶙嶙峋）峋）鼓鼓捣dao:反复反复摆弄，挑弄，挑拨理清文章结构层次克隆人是科学缺陷中的一例克隆人是科学缺陷
4、中的一例（1-2）无性造人面无性造人面临的种种困惑的种种困惑论论无无性性造造人人1、人性本质特点的缺（、人性本质特点的缺（3）2、公众的质询（、公众的质询（4）3、时间的局限性（、时间的局限性（5-6）4、整个世界环境的制约、整个世界环境的制约（7-13）5、假设克隆人产生后的烦恼、假设克隆人产生后的烦恼（14-16）发表观点发表观点（17-18）再读课文，思考下列问题：1.什么叫克隆？本文中的什么叫克隆？本文中的“无性造人无性造人”与与“克隆克隆”的概念是否相同？的概念是否相同？2.作者作者认为克隆人的前景如何？克隆人的前景如何？为什么什么？ 3.那么，人能不能那么，人能不能实现“无性造人无性造人”的的目目标呢？呢？4.当我当我们具有以上条件后是否就能具有以上条件后是否就能实现“无性造人无性造人”的目的目标了呢？了呢？5.由此，作者明确了自己的由此，作者明确了自己的观点是什么点是什么？总结本文写法上的特点、特色：本文在写法上有什么特点呢？本文在写法上有什么特点呢？视角新颖独特，分析层层深入，引视角新颖独特，分析层层深入，引人入胜。人入胜。这篇科学随笔在这篇科学随笔在语言语言上有什么特色上有什么特色？优美清新、幽默含蓄、通俗易懂优美清新、幽默含蓄、通俗易懂。
