《歌曲《DO-RE-MI》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歌曲《DO-RE-MI》（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、以歌曲以歌曲Do-Re-Mi乐句为例乐句为例执教：广州市天河区第113中学 符蓉学生：七年级版本：花城版“走进音乐世界”节奏：节奏：音程：音程：三三 度度 模进：又称模进：又称移位移位，即将歌曲的主旋律，即将歌曲的主旋律或其他乐句的旋律或其他乐句的旋律重复出现时，重复出现时，每一次的高度都不相同。每一次的高度都不相同。 123 方方 向：上行模进或下行模进向：上行模进或下行模进 例例:上上行行下下 行行（一）（一）（二）（二） 音程关系：二度、三度、音程关系：二度、三度、 四度、五度模进四度、五度模进例例:三度三度三度三度游戏一共分为三关，请同学们根据模进游戏一共分为三关，请同学们根据模进的概
2、念，进行模进的识别、分类和填充。的概念，进行模进的识别、分类和填充。要求：是模进请打“ ”，不是请打“”，并说明原因猜猜看：以下两组旋律是否构成模进猜猜看：以下两组旋律是否构成模进第一组第一组 第二组第二组 要求：是模进请打“ ”，不是请打“”，并说明原因 说说看：以下模进旋律，分别是说说看：以下模进旋律，分别是 上行模进还是下行模进上行模进还是下行模进要求：上行模进请“拍手拍手”，下行模进请“拍拍腿腿”要求：上行模进请“拍手拍手”，下行模进请“拍拍腿腿”想想看：请将旋律空白部分填充完整想想看：请将旋律空白部分填充完整要求：比较以下旋律的节奏节奏和音程关系音程关系，将模进旋律补充完整、并能准确视唱旋律424 2 上上 行行下下 行行要求：比较以下旋律的节奏节奏和音程关系音程关系，将模进旋律补充完整、并能准确视唱旋律535 3 123
