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1、第一讲细研高考评分标准领会阅卷心得第一讲细研高考评分标准领会阅卷心得 一、高考理综一、高考理综(化学部分化学部分)试卷整体测评及命题程序试卷整体测评及命题程序1试卷整体测评试卷整体测评2014年年广广东东高高考考化化学学试试题题的的命命制制，在在题题型型、题题量量、赋赋分分和和难难度度上上不不会会发发生生较较大大的的变变化化，仍仍会会以以“84”模模式式命命题题。即即第第卷卷为为8道道选选择择题题(6个个单单选选、2个个双双选选、客客观观题题)，第第卷卷为为4道主观题。高考道主观题。高考“84”命题模式实质上是命题模式实质上是“624”模式。模式。2014年年高高考考试试题题的的考考查查仍仍将
2、将以以基基础础知知识识和和基基本本技技能能为为着着力力点点，力力图图知知识识覆覆盖盖面面广广，注注重重基基本本的的化化学学学学科科能能力力和和素素养养，密密切切联联系系生生产产、生生活活、社社会会和和科科技技等等实实际际问问题题，以以考考查查知知识识和和技技能能的的实实用用性性与与可可操操作作性性。整整体体难难度度稳稳定定、梯梯度度分分明明、模模块块功功能的考查指向性会更加清晰。能的考查指向性会更加清晰。2试卷命题程序试卷命题程序对上一年度高考试题进行分析评价对上一年度高考试题进行分析评价确定本年度命题的指导确定本年度命题的指导思想及具体的命题思路思想及具体的命题思路制定双向细目表，通过多种途
3、径获制定双向细目表，通过多种途径获得备用题得备用题筛选、整理征来的试题，组建题库筛选、整理征来的试题，组建题库秘密状态下秘密状态下由教师、学生试做，获得相关数据由教师、学生试做，获得相关数据5月还要为防月还要为防“撞车撞车”进行重审，然后定型高考试卷。所以考生在考场见到的题一进行重审，然后定型高考试卷。所以考生在考场见到的题一般不可能是以前做过的原题。般不可能是以前做过的原题。二、阅卷评分时坚持的二、阅卷评分时坚持的“六大原则六大原则”1“多种答案多种答案”原则原则在在一一些些开开放放性性试试题题中中，答答案案可可能能不不是是唯唯一一的的，合合理理的的均均得得分分；有有错错误误的的，根根据据错
4、错误误的的性性质质，参参照照评评分分参参考考中中相相应应的的规规定定评评分。分。2“倒扣分倒扣分”原则原则一一个个答答案案，经经常常有有考考生生由由于于没没有有足足够够的的把把握握，写写出出一一对对一一错错，或或二二对对一一错错，或或一一对对多多错错的的答答案案。这这种种情情况况反反映映考考生生抱抱有有某某种种程程度度的的投投机机心心理理，把把多多个个可可能能的的答答案案全全部部写写出出，让让评评卷卷教教师师做做出出选选择择。阅阅卷卷一一直直坚坚持持凡凡是是出出现现多多个个答答案案情情况况时时，只只要要有错误的，均要倒扣分，但不出现负分。有错误的，均要倒扣分，但不出现负分。3易于辨别修正清楚原
5、则易于辨别修正清楚原则凡凡是是辨辨别别不不清清的的，皆皆为为“0”分分。所所以以答答题题时时，字字不不一一定定要要很很漂漂亮亮，但但须须十十分分清清晰晰。即即首首先先不不能能过过分分潦潦草草，而而且且要要十十分分清清晰晰，易易于于辨辨认认。有有两两种种情情况况存存在在，其其一一是是学学生生在在修修改改答答案案时时，改改动动不不够够坚坚决决和和清清楚楚，如如由由A改改成成B，由由B又又改改成成D，中中间间修修改改不不清清楚楚，难难以以辨辨认认；其其二二是是不不排排除除考考生生有有投投机机心心理理，让让评评卷卷老老师师去去猜猜。另另外外有有些些学学生生开开始始答答卷卷(题题)时时，没没有有把把握握
6、，用用铅铅笔笔答答题题，最最后后也也没没有有用用签签字字笔笔重重新新圈圈定定，导导致致扫扫描描时时图图片不够清晰，造成重大失分。片不够清晰，造成重大失分。4“不许越线不许越线”原则原则试试卷卷上上多多处处有有明明显显的的提提示示，答答题题不不许许越越线线。若若答答错错位位置置或或答答题题超超出出试试卷卷划划定定的的界界限限时时，评评卷卷时时需需切切割割扫扫描描，而而造造成成答答题题内容上下不着边，引起缺失造成失分。内容上下不着边，引起缺失造成失分。5“白纸黑字白纸黑字”原则原则即即凡凡是是试试卷卷上上写写了了的的就就有有，没没有有写写的的就就没没有有。只只凭凭试试卷卷上上的的白白纸纸黑黑字字所
7、所表表达达的的内内容容及及所所提提供供的的信信息息评评分分，才才能能真真正正地地做做到公平公正。到公平公正。6“见空给分见空给分”原则原则在连续多个答案中，为了便于操作，通常采用在连续多个答案中，为了便于操作，通常采用“独立操作，独立操作，互不牵连互不牵连”的原则，即前面一个答案的正确与否，不影响后的原则，即前面一个答案的正确与否，不影响后面答案的给分；同理，如前者正确，而后者错误，也按步骤面答案的给分；同理，如前者正确，而后者错误，也按步骤照样给分。虽然此法可能让部分人占了便宜，但也不能冤枉照样给分。虽然此法可能让部分人占了便宜，但也不能冤枉一些人，而且便于操作。一些人，而且便于操作。(3)
8、离离子子方方程程式式没没有有配配平平，改改写写不不正正确确，违违背背反反应应规规律律，不不注注意意“用量用量”。(4)热热化化学学方方程程式式漏漏写写物物质质的的聚聚集集状状态态，放放热热反反应应或或吸吸热热反反应应的的“”“”“”号写错，反应的数值与化学计量数不对应。号写错，反应的数值与化学计量数不对应。(5)有有机机物物的的结结构构式式(或或结结构构简简式式)书书写写不不规规范范，如如乙乙烯烯的的结结构构简简式式CH2=CH2错写成错写成CH2CH2等。等。(6)语语言言不不够够准准确确，凭凭主主观观想想象象和和猜猜测测来来回回答答。如如：在在回回答答KI溶溶液液中中滴滴加加氯氯水水后后有
9、有什什么么现现象象时时，有有的的同同学学回回答答成成：“有有碘碘生生成成”，也也有有的的回回答答成成：“溶溶液液中中有有紫紫黑黑色色的的沉沉淀淀生生成成”；把把“Zn能能与与盐盐酸酸反反应应置置换换出出氢氢气气”说说成成“Zn能能置置换换出出盐盐酸酸中中的的氢氢气气”等等。等等。(7)专专业业用用语语不不规规范范。常常出出现现的的错错误误有有：错错别别字字，如如“蓝蓝色色”写写成成“兰兰色色”、“坩坩埚埚”写写成成“甘甘(或或钳钳)锅锅”，“苯苯”写写成成“笨笨”，“剧剧毒毒”写写成成“巨巨毒毒”，“铁铁架架台台”写写成成“铁铁夹夹台台”，“过过滤滤”写写成成“过过虑虑”，“滤滤纸纸”写写成成
10、“虑虑纸纸”；用用词词不不当当；混混淆淆概概念念，如如：“无无色色”与与“白白色色”，“广广口口瓶瓶”写写成成“集集气气瓶瓶”，“蒸蒸馏馏烧烧瓶瓶”写写成成“圆圆底底烧烧瓶瓶”；“取取代代反反应应”写写成成“取代取代”等等。等等。(8)不不清清楚楚化化学学原原理理，不不注注意意知知识识前前后后联联系系，表表达达随随意意，所所答答内内容的内涵与设问的外延不吻合，所答非所问。容的内涵与设问的外延不吻合，所答非所问。2常见化学实验中的规范用语常见化学实验中的规范用语(1)测定溶液测定溶液pH的操作的操作用用玻玻璃璃棒棒蘸蘸取取少少量量待待测测液液点点到到pH试试纸纸上上，待待变变色色后后，再再和和标
11、标准准比比色色卡卡对对照照，读读出出对对应应的的pH。(注注意意广广范范pH试试纸纸读读取取整整数数)(2)有机实验中长导管的作用有机实验中长导管的作用冷凝回流，提高反应物的利用率。冷凝回流，提高反应物的利用率。(3)氢氧化铁胶体的制备氢氧化铁胶体的制备往往沸沸腾腾的的蒸蒸馏馏水水中中逐逐滴滴滴滴加加饱饱和和FeCl3溶溶液液，继继续续煮煮沸沸直直到到溶液变为红褐色时，立即停止加热。溶液变为红褐色时，立即停止加热。(4)焰色反应的操作焰色反应的操作先先将将铂铂丝丝蘸蘸取取盐盐酸酸在在酒酒精精灯灯火火焰焰上上灼灼烧烧，反反复复几几次次，直直到到与与酒酒精精灯灯火火焰焰颜颜色色接接近近为为止止，然
12、然后后用用铂铂丝丝蘸蘸取取少少量量待待测测液液，在在酒酒精精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含灯火焰上灼烧，观察火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含Na；若透过蓝色钴玻璃观察呈紫色，则说明溶液中含；若透过蓝色钴玻璃观察呈紫色，则说明溶液中含K。(5)证明沉淀完全的操作证明沉淀完全的操作如如往往含含SO的的溶溶液液中中加加BaCl2溶溶液液，将将沉沉淀淀静静置置，取取少少量量上上层层清清液液于于洁洁净净的的试试管管中中，再再滴滴加加BaCl2溶溶液液，若若无无白白色色沉沉淀淀生生成成，说说明明SO已经沉淀完全。已经沉淀完全。(6)洗涤沉淀操作洗涤沉淀操作把把蒸蒸馏馏水水沿沿着着玻
13、玻璃璃棒棒注注入入到到过过滤滤器器中中至至浸浸没没沉沉淀淀，静静置置，使使蒸蒸馏水自然滤出，重复馏水自然滤出，重复23次即可。次即可。(7)渗析操作渗析操作将将胶胶体体装装到到半半透透膜膜袋袋中中，用用线线将将半半透透膜膜扎扎好好后后系系在在玻玻璃璃棒棒上上，浸在烧杯的蒸馏水中，并及时更换蒸馏水。浸在烧杯的蒸馏水中，并及时更换蒸馏水。(8)萃取分液操作萃取分液操作关关闭闭分分液液漏漏斗斗活活塞塞，将将混混合合液液倒倒入入分分液液漏漏斗斗中中，充充分分振振荡荡、静静置置、分分层层，在在漏漏斗斗下下面面放放一一个个小小烧烧杯杯，打打开开分分液液漏漏斗斗活活塞塞，使使下层液体从下口沿烧杯壁流下，上层
14、液体从上口倒出。下层液体从下口沿烧杯壁流下，上层液体从上口倒出。(9)酸碱中和滴定终点判断酸碱中和滴定终点判断如如用用强强酸酸滴滴定定强强碱碱，用用酚酚酞酞指指示示剂剂，当当最最后后一一滴滴酸酸滴滴到到锥锥形形瓶瓶中，溶液由红色变为无色，且半分钟内不变色即为终点。中，溶液由红色变为无色，且半分钟内不变色即为终点。(10)装置气密性的检查装置气密性的检查简简易易装装置置。将将导导气气管管一一端端插插入入水水中中(液液封封气气体体)，用用手手捂捂住住或或加加热热试试管管，观观察察导导管管口口有有气气泡泡冒冒出出，冷冷却却到到室室温温后后，导导管管口口有有一一段段稳稳定定的的水水柱柱，表表明明装装置
15、置气气密密性性良良好好。有有分分液液漏漏斗斗的的装装置置。先先关关闭闭分分液液漏漏斗斗活活塞塞，将将导导气气管管一一端端放放入入水水中中(液液封封气气体体)，用用手手捂捂住住或或用用酒酒精精灯灯微微热热烧烧瓶瓶，观观察察导导管管口口有有气气泡泡冒冒出出，冷冷却却到到室室温温后后，导导管管口口有有一一段段稳稳定定的的水水柱柱，则则装装置置气气密密性性良良好好。有有长长颈颈漏漏斗斗的的装装置置、启启普普发发生生器器型型装装置置。关关闭闭导导气气管管出出口口，往往长长颈颈漏漏斗斗中中加加适适量量水水后后，若若长长颈颈漏漏斗斗和和试试管管(烧烧瓶瓶)中中形形成成液液面面差差，而而且液面差不变化，说明装
16、置气密性良好。且液面差不变化，说明装置气密性良好。(11)容量瓶检漏操作容量瓶检漏操作往容量瓶内加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指压住瓶塞，另往容量瓶内加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指压住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180度后塞紧，仍把瓶倒立度后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。化学反应原理的综合应用化学反应原理的综合应用 第第1组实验中，导致反应后组实验中，导致反应后pH
17、升高的原因是升高的原因是_。图图1中中的的A为为_，由由Fe3生生成成A的的过过程程能能显显著著提提高高I的转化率，原因是的转化率，原因是_。编号编号反应物反应物反应前反应前pH反应后反应后pH第第1组组O3I5.211.0第第2组组O3IFe25.24.1第第2组组实实验验进进行行18 s后后，I浓浓度度下下降降，导导致致下下降降的的直直接接原原因因有有(双选双选)_。Ac(H)减小减小 Bc(I)减小减小CI2(g)不断生成不断生成 Dc(Fe3)增加增加(4)据据图图2，计计算算318 s内内第第2组组实实验验中中生生成成I的的平平均均反反应应速速率率(写写出计算过程，结果保留两位有效数
18、字出计算过程，结果保留两位有效数字)。命命题题分分析析本本题题以以碘碘的的提提取取有有关关反反应应为为载载体体，综综合合考考查查了了热热化化学学方方程程式式的的书书写写技技能能、盖盖斯斯定定律律的的应应用用、化化学学反反应应速速率率的的计计算算，有有效效数数字字的的处处理理以以及及外外界界条条件件对对化化学学平平衡衡的的影影响响规规律律，化化学学平平衡图像分析，综合性强，难度大。衡图像分析，综合性强，难度大。评评分分细细则则(1)热热化化学学方方程程式式不不配配平平不不给给分分，漏漏写写反反应应物物和和生生成物的聚集状态不给分，反应热成物的聚集状态不给分，反应热H不对不给分。不对不给分。(2)
19、I2单质在溶液中不是固体，不写进平衡常数表达式不给分。单质在溶液中不是固体，不写进平衡常数表达式不给分。(3)叙叙述述不不全全面面扣扣1分分。不不写写Fe2的的形形式式不不给给分分，叙叙述述不不全全面面扣扣1分分，表表述述意意思思不不明明确确不不给给分分。多多选选、错错选选不不给给分分，只只选选一一个且正确给个且正确给1分。分。(4)不不写写计计算算过过程程、计计算算过过程程中中不不带带单单位位、结结果果不不带带单单位位、有有效效数字不对均扣数字不对均扣1分。分。(2013广东理综，广东理综，32)(15分分)银铜合金广泛用于航空工业，从银铜合金广泛用于航空工业，从切割废料中回收银并制备铜化工
20、产品的工艺如下：切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下：化学工艺流程题的应用化学工艺流程题的应用 (1)电电解解精精炼炼银银时时，阴阴极极反反应应式式为为_；滤滤渣渣A与与稀稀HNO3反反应应，产产生生的的气气体体在在空空气气中中迅迅速速变变为为红红棕棕色色，该该气气体体变变色色的的化化学学反应方程式为反应方程式为_。(2)固固体体混混合合物物B的的组组成成为为_；在在生生成成固固体体B的的过过程程中中，需需控控制制NaOH的的加加入入量量，若若NaOH过过量量，则则因因过过量量引引起起的的反反应应的的离子方程式为离子方程式为_。(4)若若银银铜铜合合金金中中铜铜的的质质量量分分数数为为6
21、3.5%，理理论论上上5.0 kg废废料料中中的的铜铜可可完完全全转转化化为为_ mol CuAlO2，至至少少需需要要1.0 molL1的的Al2(SO4)3溶液溶液_ L。(5)CuSO4溶溶液液也也可可用用于于制制备备胆胆矾矾，其其基基本本操操作作是是_、过过滤、洗涤和干燥。滤、洗涤和干燥。命命题题分分析析本本题题以以Ag的的回回收收和和CuAlO2的的制制备备为为背背景景，意意在在考考查考生对化学工艺流程的综合分析推理能力。查考生对化学工艺流程的综合分析推理能力。评评分分细细则则(1)电电子子符符号号e漏漏掉掉“”号号扣扣1分分；方方程程式式不不配配平平不给分。不给分。(2)CuO、A
22、l(OH)3漏漏写写一一个个且且正正确确得得1分分，多多写写、错错写写不不给给分分；化学方程式不配平或离子符号写错不给分。化学方程式不配平或离子符号写错不给分。(3)方程式前面化学计量数有错误不得分，方程式前面化学计量数有错误不得分，O2写不对不得分；写不对不得分；(4)数字不对不得分；数字不对不得分；(5)错写、漏写一步均不得分。错写、漏写一步均不得分。(2013广广东东理理综综，33)(17分分)化化学学实实验验有有助助于于理理解解化化学学知知识识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。(1)在实验室中用浓盐酸与在实验室中用浓盐酸与
23、MnO2共热制取共热制取Cl2并进行相关实验。并进行相关实验。下列收集下列收集Cl2的正确装置是的正确装置是_。化学实验综合应用化学实验综合应用 将将Cl2通通入入水水中中，所所得得溶溶液液中中具具有有氧氧化化性性的的含含氯氯粒粒子子是是_。设设计计实实验验比比较较Cl2和和Br2的的氧氧化化性性，操操作作与与现现象象是是：取取少少量量新新制制氯水和氯水和CCl4于试管中，于试管中，_。(2)能能量量之之间间可可相相互互转转化化：电电解解食食盐盐水水制制备备Cl2是是将将电电能能转转化化为为化化学学能能，而而原原电电池池可可将将化化学学能能转转化化为为电电能能。设设计计两两种种类类型型的的原原
24、电电池池，探探究究其其能能量量转转化化效效率率。限限选选材材料料：ZnSO4(aq)，FeSO4(aq)，CuSO4(aq)；铜片，铁片，锌片和导线。；铜片，铁片，锌片和导线。完成原电池甲的装置示意图完成原电池甲的装置示意图(见右图见右图)，并作相应标注，要求：在同一烧杯中，并作相应标注，要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素。电极与溶液含相同的金属元素。以以铜铜片片为为电电极极之之一一，CuSO4(aq)为为电电解解质质溶溶液液，只只在在一一个个烧烧杯杯中中组组装装原原电电池池乙乙，工工作作一一段段时时间间后后，可可观观察察到到负负极极_。甲甲乙乙两两种种原原电电池池可可更更有有效效
25、地地将将化化学学能能转转化化为为电电能能的的是是_，其原因是，其原因是_。(3)根根据据牺牺牲牲阳阳极极的的阴阴极极保保护护法法原原理理，为为减减缓缓电电解解质质溶溶液液中中铁铁片片的腐蚀，在的腐蚀，在(2)的材料中应选的材料中应选_作阳极。作阳极。命题分析命题分析本题考查本题考查Cl2的制备和性质实验、原电池的设计等，的制备和性质实验、原电池的设计等，意在考查考生对意在考查考生对Cl2的制备原理、原电池工作原理的理解能力。的制备原理、原电池工作原理的理解能力。评评分分细细则则(1)错错选选不不得得分分，错错写写、多多写写不不得得分分，少少写写1个个且且正正确确得得1分分，只只写写1个个且且正正确确不不得得分分；叙叙述述不不全全，步步骤骤有有遗遗漏、颜色不对不得分。漏、颜色不对不得分。(2)电电极极名名称称与与电电解解质质溶溶液液不不对对应应不不得得分分，没没有有画画溶溶液液扣扣1分分；没有强调使用盐桥不得分。没有强调使用盐桥不得分。(3)答答“锌锌”或或“Zn”均得分。均得分。
