《理解文中重要句子含义.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理解文中重要句子含义.ppt（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现代文阅读现代文阅读 理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.14.文中说：文中说：“在我的印象里，瓦是童年的在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句请解释这句话的含意。（话的含意。（4分）分） 06年四川卷乡村的年四川卷乡村的瓦瓦 参考答案参考答案 “瓦瓦”真实记录了真实记录了“我我”的的童年生活，能勾起童年生活，能勾
2、起“我我”对童年时代乡村对童年时代乡村生活的回忆。生活的回忆。题型展示Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标学习目标1 1、探讨并掌握、探讨并掌握“理解文中重要句理解文中重要句子的含意子的含意”的方法。的方法。2 2、学会准确筛选信息，规范答题、学会准确筛选信息，规范答题模式。模式。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl
3、ient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.考纲要求考纲要求l体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。的表现力。l解读：解读：“体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意”，即，即是理解、体会词语，句子的是理解、体会词语，句子的含意含意；“品味品味精彩语句的表现力精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句，即是赏析词语，句子的子的表现力表现力以及以及在文中的作用。在文中的作用。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C
4、lient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l纵观近几年高考试题，纵观近几年高考试题，“重要句子重要句子”通常指以下三种类型语句：通常指以下三种类型语句：l1 1 内涵丰富、耐人寻味的语句内涵丰富、耐人寻味的语句l2 2 使用了修辞、表现手法的语句使用了修辞、表现手法的语句l3 3 结构（层次）比较复杂的句子结构（层次）比较复杂的句子 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
5、.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考回眸高考回眸 “理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。l0808年高考十七套试题年高考十七套试题1111个省市涉及个省市涉及l0909年高考六个省市涉及年高考六个省市涉及l1010年高考五个省市涉及年高考五个省市涉及l1111年高考五个省市涉及年高考五个省市涉及l四川省四川省0606、0707、08 08 及及1111年涉及年涉及Evaluation only.Created with Aspo
6、se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.总结高考常见提问方式总结高考常见提问方式l阅读以下高考题阅读以下高考题（详见学案）（详见学案）总结该总结该类考题常见提问方式：类考题常见提问方式：l08年四川卷我爱水第年四川卷我爱水第16题题l11年全国卷针挑土年全国卷针挑土 第第15题题l11年四川卷锈损了的铁铃铛第年四川卷锈损了的铁铃铛第14题题l11年重庆卷论诚意第年重庆卷论诚意第14题题l11年广东卷梁宗岱先生第年广东卷梁宗岱先生第21题题l11年山东卷审丑第年山东卷审丑第2
7、0题题Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.总结高考常见提问方式总结高考常见提问方式l1联系上下文，应该怎样理解这句联系上下文，应该怎样理解这句话。话。l2请解释这句话在文中的含意。请解释这句话在文中的含意。l3请赏析下面的句子。请赏析下面的句子。(第三种提问第三种提问方式也可以归结到方式也可以归结到“赏析散文的技巧赏析散文的技巧”中中)Evaluation only.Created with Aspose
8、.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l1 1 内涵丰富、耐人内涵丰富、耐人寻味的语句寻味的语句Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.课文链接（理解下面句子的含意）l死是一件不必急于求成的事，死是一个必死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临
9、的节日。然会降临的节日。 l理解：这是史铁生对生死独特的理解与体理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。困难的勇气。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.第一步第一步第二步第二步第三步第三步小结小结 解题思路：解题思路：（找关键（找关键+巧分析巧分析+建答
10、案）建答案）答题模式：句子表层义+情感义分析句子找出句中关键词锁定区间分析句子找出句中关键词锁定区间结合语境分析由表层义到情感义结合语境分析由表层义到情感义 按点组织答案按点组织答案,尽量用上下文中关键尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文词语，忌完全照搬原文Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.例例1（08山东卷）歌德之勺山东卷）歌德之勺“今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话在
11、文中的含意这句话在文中的含意是什么？（是什么？（2分）分）相关语境：相关语境： 今天终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天来今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。神秘，去接通那颗伟人的灵魂。关关 键键 词词 语语答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留答：通
12、过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或：（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。）也可。）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l2 2 使用了修辞、使用了修辞、表现手法的语句表现手法的语
13、句Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.课文连接（理解下面句子的含意）l 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。高楼上渺茫的歌声似的。 本体喻体 理解：作者在此运用通感的修辞手法，把理解：作者在此运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声
14、去感受、品味，将荷香断断续续、若有若去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。点手法表情感析作用Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n第一步分析句子，确定手法第一步分析句子，确定手法n第二步第二步 “还原还原”手法，分析表达手法，分析表达效果效果n第三步组织答案，答
15、出作用第三步组织答案，答出作用情情感态度感态度小结小结 解题思路：解题思路：答题模式：点明手法答题模式：点明手法+作用作用+(情感情感)Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.例例2（0808重庆高考）时间怎样地行走怎样理解重庆高考）时间怎样地行走怎样理解“它在清晨的它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。在文中的含意。（4 4分）分）相关语境
16、：相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。分析分析:挑主干挑主干，“它刺痛了我的眼睛它刺痛了我的眼睛”，“它它”指指“白发白发” 析修辞析修辞，比喻，本体是，比喻，本体是“白发白发”，。，。 抓关键词抓关键词，“刺痛刺痛”，表吃惊
17、、哀叹之情。，表吃惊、哀叹之情。“刺痛刺痛”的仅的仅仅是眼睛？仅是眼睛？答案：答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。的流逝。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l3 3 结构（层次）结构（层次）比较复杂的句子比较复杂的句子Eva
18、luation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.课文链接 （理解下面句子的含意）l 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等
19、；所以，直接的政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。反。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
20、ile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.l这个句子的主干是这个句子的主干是“马克思发现了人类马克思发现了人类历史的发展规律历史的发展规律”；“正像达尔文发现正像达尔文发现有机界的发展规律一样有机界的发展规律一样”在句中担任在句中担任状语状语；冒号以后的文字，与冒号以后的文字，与“简单事实简单事实”构成构成复指成分复指成分。l理解：此句论述了马克思在社会科学理论上的伟大贡献，即发现了人类历史的发展规律，赞颂马克思伟大的历史功绩，抒发对他的景仰之情。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .
21、NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n第一步分析句子，理清结构第一步分析句子，理清结构n第二步结合语境对每个分句一一分析第二步结合语境对每个分句一一分析n第三步按次序组织答案第三步按次序组织答案小结小结 解题思路：解题思路：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.例例3、怎样理解第二部分划线句子的含意？（、怎样理解
22、第二部分划线句子的含意？（4分）分） 刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！ 柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、
23、包容过我！太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！你可以你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。抱怨，但你不能仅限于抱怨。人要尽力而为，要竭尽全人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！有的黯淡无光，这没有什么错！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .
24、NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.【参考答案】【参考答案】面对世道的不公正和诸多不如意，可以面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（抱怨发牢骚。（1分）分）更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己的人生位置。（的人生位置。（2分）分）真的无能为力也要顺其自然，承认人与真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（人的差异性。（1分）分）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
25、Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n第一步分析句子第一步分析句子n第二步结合语境（上下文）一一对应解释第二步结合语境（上下文）一一对应解释n第三步组织答案第三步组织答案总结总结 解题思路：解题思路：理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 找关键词语找关键词语看修辞手法看修辞手法理清结构理清结构全面作答不漏点（分点全面作答不漏点（分点作答）作答）（手法）（手法）+ +表层意表层意+ +语语境意（情感）境意（情感）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5
26、Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.注意：注意：n1 1、对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，、对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有要有“整体意识整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即，不能脱离具体的语言环境，即上下文。上下文。n2 2、任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要、任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保持一种始终保持一种“中心意识中心意识”，作者的情感或主旨就，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。或多或少的成为了答案的一部分。n3 3、重要句子往往不是很简单
27、的，所以我们在做题时，、重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，不能把几种方法割裂开来，要综合运用。不能把几种方法割裂开来，要综合运用。 n4 4、语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去、语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.训练：专题检测训练：专题检测(十四十四) 阅读是一
28、种孤独毕淑敏阅读是一种孤独毕淑敏l1解释下面两句话在文中的含义。解释下面两句话在文中的含义。(6分分)l(1)头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。l(2)快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。的眼睛近视。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.l祝大家金榜题名祝大家金榜题名! !Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
