《礼拜二午睡时刻》课件

上传人:m**** 文档编号:568611618 上传时间:2024-07-25 格式:PPT 页数:13 大小:973.50KB
返回 下载 相关 举报
《礼拜二午睡时刻》课件_第1页
第1页 / 共13页
《礼拜二午睡时刻》课件_第2页
第2页 / 共13页
《礼拜二午睡时刻》课件_第3页
第3页 / 共13页
《礼拜二午睡时刻》课件_第4页
第4页 / 共13页
《礼拜二午睡时刻》课件_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《《礼拜二午睡时刻》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《礼拜二午睡时刻》课件(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、一、导入新课:一、导入新课: 山羊兹拉特为我们讲述了一个人山羊兹拉特为我们讲述了一个人与羊之间情谊深厚、和谐相处的感人故与羊之间情谊深厚、和谐相处的感人故事,那种事,那种“爱爱”的情感经历了一个逐步的情感经历了一个逐步升温、渐次深化的过程。升温、渐次深化的过程。 今天,我们来学习今天,我们来学习礼拜二午睡时礼拜二午睡时刻刻,看看这篇小说讲述了一个怎样的,看看这篇小说讲述了一个怎样的故事,展现人物怎样的故事,展现人物怎样的“情感情感”。 1 1、作家其人、作家其人、作家其人、作家其人 加西亚加西亚加西亚加西亚 马尔克斯马尔克斯马尔克斯马尔克斯(19281928生)生)生)生),哥伦比亚哥伦比亚哥

2、伦比亚哥伦比亚作家,作家,作家,作家,拉丁美洲拉丁美洲拉丁美洲拉丁美洲“ “魔幻现实主义魔幻现实主义魔幻现实主义魔幻现实主义” ”文学的代表作文学的代表作文学的代表作文学的代表作家家家家。代表作:。代表作:。代表作:。代表作:长篇霍乱时期长篇霍乱时期长篇霍乱时期长篇霍乱时期的爱情百年孤独的爱情百年孤独的爱情百年孤独的爱情百年孤独。百。百。百。百年孤独是马尔克斯历时年孤独是马尔克斯历时年孤独是马尔克斯历时年孤独是马尔克斯历时1818年年年年创作的一部长篇小说,也是拉创作的一部长篇小说,也是拉创作的一部长篇小说,也是拉创作的一部长篇小说,也是拉美魔幻现实主义文学的代表作,美魔幻现实主义文学的代表作

3、,美魔幻现实主义文学的代表作,美魔幻现实主义文学的代表作,被誉为被誉为被誉为被誉为“ “再现拉丁美洲历史社再现拉丁美洲历史社再现拉丁美洲历史社再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著会图景的鸿篇巨著会图景的鸿篇巨著会图景的鸿篇巨著” ”。19821982年,马尔克斯荣获诺贝尔文学年,马尔克斯荣获诺贝尔文学年,马尔克斯荣获诺贝尔文学年,马尔克斯荣获诺贝尔文学奖,获奖评语:奖,获奖评语:奖,获奖评语:奖,获奖评语:“ “由于其长篇由于其长篇由于其长篇由于其长篇小说以结构丰富的想象世界,小说以结构丰富的想象世界,小说以结构丰富的想象世界,小说以结构丰富的想象世界,其中糅混着魔幻与现实,反映其中糅混着魔幻与

4、现实,反映其中糅混着魔幻与现实,反映其中糅混着魔幻与现实,反映出整个大陆的生命矛盾。出整个大陆的生命矛盾。出整个大陆的生命矛盾。出整个大陆的生命矛盾。” ”二、相关介绍:二、相关介绍:三、内容探究:三、内容探究:三、内容探究:三、内容探究:(朗读课文,概述情节)(朗读课文,概述情节)(朗读课文,概述情节)(朗读课文,概述情节)问问问问1 1:小说讲述了一个怎样的故事?:小说讲述了一个怎样的故事?:小说讲述了一个怎样的故事?:小说讲述了一个怎样的故事?(一句话简述)(一句话简述)(一句话简述)(一句话简述)明确:明确:明确:明确:一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭被打一位母亲带着年幼的女儿坐火车

5、去拜祭被打一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭被打一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭被打死的儿子。死的儿子。死的儿子。死的儿子。问问问问2 2:他的儿子是怎么死的?:他的儿子是怎么死的?:他的儿子是怎么死的?:他的儿子是怎么死的?明确:明确:明确:明确:被雷薇卡太太当作撬门的小偷用枪打死的。被雷薇卡太太当作撬门的小偷用枪打死的。被雷薇卡太太当作撬门的小偷用枪打死的。被雷薇卡太太当作撬门的小偷用枪打死的。问问问问3 3:他会是小偷吗?:他会是小偷吗?:他会是小偷吗?:他会是小偷吗?明确:明确:明确:明确:不大可能是。不大可能是。不大可能是。不大可能是。问问问问4 4:为什么?:为什么?:为什么?:

6、为什么?明确:明确:明确:明确:1 1、在外边细雨的淅沥声中、在外边细雨的淅沥声中、在外边细雨的淅沥声中、在外边细雨的淅沥声中雷薇卡太太雷薇卡太太雷薇卡太太雷薇卡太太听见有人从外听见有人从外听见有人从外听见有人从外边撬临街的门;边撬临街的门;边撬临街的门;边撬临街的门;(不太可能听得太清楚)(不太可能听得太清楚)(不太可能听得太清楚)(不太可能听得太清楚) 2 2、雷薇卡太太慌忙摸黑起身,走向大厅时甚至连灯都没开;、雷薇卡太太慌忙摸黑起身,走向大厅时甚至连灯都没开;、雷薇卡太太慌忙摸黑起身,走向大厅时甚至连灯都没开;、雷薇卡太太慌忙摸黑起身,走向大厅时甚至连灯都没开;(情绪紧张,也未能看到什么

7、)(情绪紧张,也未能看到什么)(情绪紧张,也未能看到什么)(情绪紧张,也未能看到什么) 3 3、二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感;、二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感;、二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感;、二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感;(长期寡居,神(长期寡居,神(长期寡居,神(长期寡居,神经脆弱、敏感多疑)经脆弱、敏感多疑)经脆弱、敏感多疑)经脆弱、敏感多疑) 4 4、极度疲惫的呻吟声。、极度疲惫的呻吟声。、极度疲惫的呻吟声。、极度疲惫的呻吟声。(气力全无的人还撬门?)(气力全无的人还撬门?)(气力全无的人还撬门?)(气力全无的人还撬门?) 5 5、小女孩、母亲的讲

8、述。、小女孩、母亲的讲述。、小女孩、母亲的讲述。、小女孩、母亲的讲述。(儿子很听话,肯吃苦,为了生计打拳、拔牙)(儿子很听话,肯吃苦,为了生计打拳、拔牙)(儿子很听话,肯吃苦,为了生计打拳、拔牙)(儿子很听话,肯吃苦,为了生计打拳、拔牙) 由此看来,他不太可能是由此看来,他不太可能是由此看来,他不太可能是由此看来,他不太可能是“ “小偷小偷小偷小偷” ”!不过,这也只是我们!不过,这也只是我们!不过,这也只是我们!不过,这也只是我们的猜测。真相是怎样的呢?的猜测。真相是怎样的呢?的猜测。真相是怎样的呢?的猜测。真相是怎样的呢?(先回答这个问题)(先回答这个问题)(先回答这个问题)(先回答这个问

9、题) 问问问问5 5:是小偷?不是小偷?怎样设计,表现主题更深刻?:是小偷?不是小偷?怎样设计,表现主题更深刻?:是小偷?不是小偷?怎样设计,表现主题更深刻?:是小偷?不是小偷?怎样设计,表现主题更深刻? 明确:明确:明确:明确:是小偷是小偷是小偷是小偷,表现主题,表现主题,表现主题,表现主题更深刻更深刻更深刻更深刻。“ “小偷小偷小偷小偷” ”这种人在任何时代这种人在任何时代这种人在任何时代这种人在任何时代和地方都是和地方都是和地方都是和地方都是不光彩不光彩不光彩不光彩的。的。的。的。“ “众口铄金,积毁销骨众口铄金,积毁销骨众口铄金,积毁销骨众口铄金,积毁销骨” ”。闲言碎语,杀。闲言碎语

10、,杀。闲言碎语,杀。闲言碎语,杀人不见血,毁人于无形。忍受着世俗的鄙视,顶着巨大的压力,人不见血,毁人于无形。忍受着世俗的鄙视,顶着巨大的压力,人不见血,毁人于无形。忍受着世俗的鄙视,顶着巨大的压力,人不见血,毁人于无形。忍受着世俗的鄙视,顶着巨大的压力,母亲还是要为儿子扫墓。她爱不爱自己的儿子?她坚不坚强?母亲还是要为儿子扫墓。她爱不爱自己的儿子?她坚不坚强?母亲还是要为儿子扫墓。她爱不爱自己的儿子?她坚不坚强?母亲还是要为儿子扫墓。她爱不爱自己的儿子?她坚不坚强?她伟不伟大?这是一种她伟不伟大?这是一种她伟不伟大?这是一种她伟不伟大?这是一种超越道德的母爱超越道德的母爱超越道德的母爱超越道

11、德的母爱。同学们,母爱就是这。同学们,母爱就是这。同学们,母爱就是这。同学们,母爱就是这么么么么执着执着执着执着。你还会因一点小事而怨恨你的母亲,摔门而出吗?你。你还会因一点小事而怨恨你的母亲,摔门而出吗?你。你还会因一点小事而怨恨你的母亲,摔门而出吗?你。你还会因一点小事而怨恨你的母亲,摔门而出吗?你不觉得你太不懂事了吗?不管你做错了什么,你永远是我的儿不觉得你太不懂事了吗?不管你做错了什么,你永远是我的儿不觉得你太不懂事了吗?不管你做错了什么,你永远是我的儿不觉得你太不懂事了吗?不管你做错了什么,你永远是我的儿子子子子(女儿)(女儿)(女儿)(女儿),母爱就这么,母爱就这么,母爱就这么,母

12、爱就这么简单简单简单简单。 现在,可以告诉你答案了:她的儿子现在,可以告诉你答案了:她的儿子现在,可以告诉你答案了:她的儿子现在,可以告诉你答案了:她的儿子确是小偷确是小偷确是小偷确是小偷!(No problem! No problem! No problem at all!No problem at all!)问问问问6 6:为什么呢?:为什么呢?:为什么呢?:为什么呢?明确:明确:明确:明确:拉美民众信奉天主教,而天主教徒每天都有特定的拉美民众信奉天主教,而天主教徒每天都有特定的拉美民众信奉天主教,而天主教徒每天都有特定的拉美民众信奉天主教,而天主教徒每天都有特定的礼仪。比如:礼拜日,恭敬

13、天主;礼拜二,礼仪。比如:礼拜日,恭敬天主;礼拜二,礼仪。比如:礼拜日,恭敬天主;礼拜二,礼仪。比如:礼拜日,恭敬天主;礼拜二,为生前犯为生前犯为生前犯为生前犯罪的罪的罪的罪的“ “炼灵炼灵炼灵炼灵” ”祈求饶恕祈求饶恕祈求饶恕祈求饶恕。母亲选择这天来扫墓,也就。母亲选择这天来扫墓,也就。母亲选择这天来扫墓,也就。母亲选择这天来扫墓,也就暗示了这一点。暗示了这一点。暗示了这一点。暗示了这一点。公墓的钥匙公墓的钥匙公墓的钥匙公墓的钥匙“ “长满了锈长满了锈长满了锈长满了锈” ”,说明平常很少有人来此,说明平常很少有人来此,说明平常很少有人来此,说明平常很少有人来此扫墓。因为墓地里掩埋着流浪汉或是

14、跟他类似的犯了扫墓。因为墓地里掩埋着流浪汉或是跟他类似的犯了扫墓。因为墓地里掩埋着流浪汉或是跟他类似的犯了扫墓。因为墓地里掩埋着流浪汉或是跟他类似的犯了不光彩罪行的人。不光彩罪行的人。不光彩罪行的人。不光彩罪行的人。埋在公墓的人要么没有亲人祭拜,埋在公墓的人要么没有亲人祭拜,埋在公墓的人要么没有亲人祭拜,埋在公墓的人要么没有亲人祭拜,要么是亲人不愿意来祭拜要么是亲人不愿意来祭拜要么是亲人不愿意来祭拜要么是亲人不愿意来祭拜,因为,因为,因为,因为世人对待他们的态度世人对待他们的态度世人对待他们的态度世人对待他们的态度是是是是歧视和冷落歧视和冷落歧视和冷落歧视和冷落哪怕是自己至亲至爱的人哪怕是自己

15、至亲至爱的人哪怕是自己至亲至爱的人哪怕是自己至亲至爱的人! !母亲的回话母亲的回话母亲的回话母亲的回话。 (“ “就是上礼拜在这儿就是上礼拜在这儿就是上礼拜在这儿就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷被人打死的那个小偷被人打死的那个小偷被人打死的那个小偷” ”。横线处改为。横线处改为。横线处改为。横线处改为“ “被当做小偷打死的被当做小偷打死的被当做小偷打死的被当做小偷打死的人人人人” ”,意思上有何差别?),意思上有何差别?),意思上有何差别?),意思上有何差别?)死者当时的情形死者当时的情形死者当时的情形死者当时的情形。 “ “腰间系着一根麻绳,光着脚。镇上没有人认识他是谁。腰间系着一根麻绳,

16、光着脚。镇上没有人认识他是谁。腰间系着一根麻绳,光着脚。镇上没有人认识他是谁。腰间系着一根麻绳,光着脚。镇上没有人认识他是谁。” ” 一个生活贫困的流浪汉,半夜三更撬别人的门。不是小偷,又是什么?一个生活贫困的流浪汉,半夜三更撬别人的门。不是小偷,又是什么?一个生活贫困的流浪汉,半夜三更撬别人的门。不是小偷,又是什么?一个生活贫困的流浪汉,半夜三更撬别人的门。不是小偷,又是什么? 或许饿得慌的他,仅仅就是为了找一点吃的。或许饿得慌的他,仅仅就是为了找一点吃的。或许饿得慌的他,仅仅就是为了找一点吃的。或许饿得慌的他,仅仅就是为了找一点吃的。 被打死后,无人认领,就埋在了公墓里。被打死后,无人认领

17、,就埋在了公墓里。被打死后,无人认领,就埋在了公墓里。被打死后,无人认领,就埋在了公墓里。问问问问7 7:神父为什么会:神父为什么会:神父为什么会:神父为什么会“ “脸红脸红脸红脸红”“”“冒汗冒汗冒汗冒汗” ”?明确:明确:明确:明确:要注意此处的语境要注意此处的语境要注意此处的语境要注意此处的语境神父连问两遍、听不神父连问两遍、听不神父连问两遍、听不神父连问两遍、听不明白,是因为明白,是因为明白,是因为明白,是因为“ “小偷小偷小偷小偷” ”受世人鄙视,神父根本没有受世人鄙视,神父根本没有受世人鄙视,神父根本没有受世人鄙视,神父根本没有想到想到想到想到“ “小偷小偷小偷小偷” ”的母亲的母

18、亲的母亲的母亲有勇气来扫墓有勇气来扫墓有勇气来扫墓有勇气来扫墓,他怀疑自己听,他怀疑自己听,他怀疑自己听,他怀疑自己听错了,这是第一个错了,这是第一个错了,这是第一个错了,这是第一个“ “没想到没想到没想到没想到” ”; 母亲不但来了而且是直截了当、母亲不但来了而且是直截了当、母亲不但来了而且是直截了当、母亲不但来了而且是直截了当、毫不掩饰地亮明毫不掩饰地亮明毫不掩饰地亮明毫不掩饰地亮明身份身份身份身份,这是第二个,这是第二个,这是第二个,这是第二个“ “没想到没想到没想到没想到” ”; 母亲母亲母亲母亲“ “两眼直直地盯着神父两眼直直地盯着神父两眼直直地盯着神父两眼直直地盯着神父” ”,丝毫

19、不回避丝毫不回避丝毫不回避丝毫不回避,眼,眼,眼,眼神是如此坦然,这是第三个神是如此坦然,这是第三个神是如此坦然,这是第三个神是如此坦然,这是第三个“ “没想到没想到没想到没想到” ”; “ “毫不迟疑、详尽准确地答话毫不迟疑、详尽准确地答话毫不迟疑、详尽准确地答话毫不迟疑、详尽准确地答话” ”,语气是那么,语气是那么,语气是那么,语气是那么镇定镇定镇定镇定,这是第四个这是第四个这是第四个这是第四个“ “没想到没想到没想到没想到” ”。 母亲的母亲的母亲的母亲的勇气勇气勇气勇气、镇定镇定镇定镇定和和和和坦然坦然坦然坦然太出人意料了,这种超太出人意料了,这种超太出人意料了,这种超太出人意料了,这

20、种超越道德和伦理的母爱深深震撼了神父,神父为自己先越道德和伦理的母爱深深震撼了神父,神父为自己先越道德和伦理的母爱深深震撼了神父,神父为自己先越道德和伦理的母爱深深震撼了神父,神父为自己先前前前前“ “用世俗的眼光看待小偷及小偷的母亲用世俗的眼光看待小偷及小偷的母亲用世俗的眼光看待小偷及小偷的母亲用世俗的眼光看待小偷及小偷的母亲” ”感到感到感到感到羞愧羞愧羞愧羞愧。问问7:神父让母亲签字时说:神父让母亲签字时说:“您从来没有想过您从来没有想过要把他引上正道吗?要把他引上正道吗?”这句话带有怎样的意味?这句话带有怎样的意味?明确:明确:神父的话语中带着些许的神父的话语中带着些许的责备责备,他在

21、责备,他在责备母亲没有尽到教育儿子的责任。母亲没有尽到教育儿子的责任。问问8:在介绍完儿子的情况之后,神父说:在介绍完儿子的情况之后,神父说:“哎!哎!上帝的意志是难以捉摸的。上帝的意志是难以捉摸的。”这句话应当如何理这句话应当如何理解?解?明确:明确:在母亲的讲述中,儿子确实是一个很好的在母亲的讲述中,儿子确实是一个很好的人人(很听话、能吃苦)(很听话、能吃苦)(很听话、能吃苦)(很听话、能吃苦),如此好的一个人,为什么会送了,如此好的一个人,为什么会送了性命?宗教里宣扬性命?宗教里宣扬“好人有好报好人有好报”,可现实却不,可现实却不是这样,于是神父感叹是这样,于是神父感叹“上帝的意志难以捉

22、摸上帝的意志难以捉摸”,成为一个,成为一个怀疑怀疑主义者了。主义者了。问问问问9 9:神父有几次:神父有几次:神父有几次:神父有几次“ “劝阻母亲去墓地劝阻母亲去墓地劝阻母亲去墓地劝阻母亲去墓地” ”?这几句话的?这几句话的?这几句话的?这几句话的情感内涵相同吗?试作简要分析。情感内涵相同吗?试作简要分析。情感内涵相同吗?试作简要分析。情感内涵相同吗?试作简要分析。明确:明确:明确:明确:三次三次三次三次。情感内涵。情感内涵。情感内涵。情感内涵不尽相同不尽相同不尽相同不尽相同。第一次第一次第一次第一次“天太热了,你们可以等到太阳落山嘛!天太热了,你们可以等到太阳落山嘛!天太热了,你们可以等到太

23、阳落山嘛!天太热了,你们可以等到太阳落山嘛!” ”背景:背景:背景:背景:这位母亲固执地将那位刚躺下仅五分钟的这位母亲固执地将那位刚躺下仅五分钟的这位母亲固执地将那位刚躺下仅五分钟的这位母亲固执地将那位刚躺下仅五分钟的神父叫起,说自己要借用公墓的钥匙。神父打量了神父叫起,说自己要借用公墓的钥匙。神父打量了神父叫起,说自己要借用公墓的钥匙。神父打量了神父叫起,说自己要借用公墓的钥匙。神父打量了母女俩,随即母女俩,随即母女俩,随即母女俩,随即“ “透过纱窗望了望万里无云的明朗的透过纱窗望了望万里无云的明朗的透过纱窗望了望万里无云的明朗的透过纱窗望了望万里无云的明朗的天空天空天空天空” ”,然后说的

24、这句话。,然后说的这句话。,然后说的这句话。,然后说的这句话。解读:解读:解读:解读:这句话流露出了一种关切,更多的是自己不这句话流露出了一种关切,更多的是自己不这句话流露出了一种关切,更多的是自己不这句话流露出了一种关切,更多的是自己不愿意耽搁休息时间去办理繁琐的手续。愿意耽搁休息时间去办理繁琐的手续。愿意耽搁休息时间去办理繁琐的手续。愿意耽搁休息时间去办理繁琐的手续。第二次第二次第二次第二次“等一会儿走吧!等一会儿走吧!等一会儿走吧!等一会儿走吧!” ”背景:背景:背景:背景:有孩子好奇地透过纱窗向里张望,大街上也有孩子好奇地透过纱窗向里张望,大街上也有孩子好奇地透过纱窗向里张望,大街上也

25、有孩子好奇地透过纱窗向里张望,大街上也站满了沸沸扬扬的围观者,神父在看到这种情况、站满了沸沸扬扬的围观者,神父在看到这种情况、站满了沸沸扬扬的围观者,神父在看到这种情况、站满了沸沸扬扬的围观者,神父在看到这种情况、悄悄地把大门关上之后说的这句话。悄悄地把大门关上之后说的这句话。悄悄地把大门关上之后说的这句话。悄悄地把大门关上之后说的这句话。解读:解读:解读:解读:他是为了避免母女俩受到伤害才劝阻她们,他是为了避免母女俩受到伤害才劝阻她们,他是为了避免母女俩受到伤害才劝阻她们,他是为了避免母女俩受到伤害才劝阻她们,话语中暗含了神父对这对母女的话语中暗含了神父对这对母女的话语中暗含了神父对这对母女

26、的话语中暗含了神父对这对母女的关切关切关切关切。第三次第三次第三次第三次“等到太阳落山再去吧!等到太阳落山再去吧!等到太阳落山再去吧!等到太阳落山再去吧!” ”背景:背景:背景:背景:明知道外面有很多人围观,闲言碎语,母亲明知道外面有很多人围观,闲言碎语,母亲明知道外面有很多人围观,闲言碎语,母亲明知道外面有很多人围观,闲言碎语,母亲还是从女孩手中夺过鲜花向大门走去,就在这种情还是从女孩手中夺过鲜花向大门走去,就在这种情还是从女孩手中夺过鲜花向大门走去,就在这种情还是从女孩手中夺过鲜花向大门走去,就在这种情形下神父说的这句话。形下神父说的这句话。形下神父说的这句话。形下神父说的这句话。解读:解

27、读:解读:解读:母亲的母亲的母亲的母亲的“ “固执固执固执固执” ”在前面执意要见神父的举动在前面执意要见神父的举动在前面执意要见神父的举动在前面执意要见神父的举动中就已经显露无遗,神父此时的劝阻还是出于中就已经显露无遗,神父此时的劝阻还是出于中就已经显露无遗,神父此时的劝阻还是出于中就已经显露无遗,神父此时的劝阻还是出于关切关切关切关切,不过却又显得那么苍白、无奈。不过却又显得那么苍白、无奈。不过却又显得那么苍白、无奈。不过却又显得那么苍白、无奈。【小结】【小结】【小结】【小结】 在母亲与神父的接触过程中,神父的心理经历了在母亲与神父的接触过程中,神父的心理经历了在母亲与神父的接触过程中,神

28、父的心理经历了在母亲与神父的接触过程中,神父的心理经历了一个一个一个一个“ “羞愧羞愧羞愧羞愧责备责备责备责备怀疑怀疑怀疑怀疑关切关切关切关切” ”的变化过的变化过的变化过的变化过程,神父程,神父程,神父程,神父“ “超越道德的悲悯情怀超越道德的悲悯情怀超越道德的悲悯情怀超越道德的悲悯情怀” ”也从中逐步显露也从中逐步显露也从中逐步显露也从中逐步显露出来。出来。出来。出来。问问问问1010:为什么要是:为什么要是:为什么要是:为什么要是“ “午睡时刻午睡时刻午睡时刻午睡时刻” ”?明确:明确:明确:明确:1 1、由于自己是、由于自己是、由于自己是、由于自己是 “ “小偷小偷小偷小偷” ”的母亲

29、,受世人鄙视,所以的母亲,受世人鄙视,所以的母亲,受世人鄙视,所以的母亲,受世人鄙视,所以选择人们午睡的时刻扫墓,可以选择人们午睡的时刻扫墓,可以选择人们午睡的时刻扫墓,可以选择人们午睡的时刻扫墓,可以回避众人的目光回避众人的目光回避众人的目光回避众人的目光。2 2、午睡时刻的环境气氛是、午睡时刻的环境气氛是、午睡时刻的环境气氛是、午睡时刻的环境气氛是闷热、沉寂闷热、沉寂闷热、沉寂闷热、沉寂的,正好烘托的,正好烘托的,正好烘托的,正好烘托母亲母亲母亲母亲悲痛、压抑悲痛、压抑悲痛、压抑悲痛、压抑的心情。的心情。的心情。的心情。3 3、有利于突出人物的形象特点有利于突出人物的形象特点有利于突出人物

30、的形象特点有利于突出人物的形象特点。母亲:母亲:母亲:母亲:执拗执拗执拗执拗(执意在午睡时叫醒神父)(执意在午睡时叫醒神父)(执意在午睡时叫醒神父)(执意在午睡时叫醒神父)、坚强、自尊坚强、自尊坚强、自尊坚强、自尊(谢绝好意,(谢绝好意,(谢绝好意,(谢绝好意,顶着烈日,直面世人)顶着烈日,直面世人)顶着烈日,直面世人)顶着烈日,直面世人);神父:三次以神父:三次以神父:三次以神父:三次以“ “天气炎热天气炎热天气炎热天气炎热” ”为由劝阻母女俩,含蓄为由劝阻母女俩,含蓄为由劝阻母女俩,含蓄为由劝阻母女俩,含蓄地表达了自己的地表达了自己的地表达了自己的地表达了自己的同情和关切同情和关切同情和关切同情和关切。问问11:小说的主题是什么?:小说的主题是什么?明确:明确:小说通过叙写母亲带着年幼的女儿坐火小说通过叙写母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭被打死的儿子的故事,含蓄地展现了车去拜祭被打死的儿子的故事,含蓄地展现了“情感与道德情感与道德”的纠结的纠结母亲母亲“超越道德的超越道德的爱子情怀爱子情怀”、神父神父“超越道德的悲悯情怀超越道德的悲悯情怀”,表现了人性中那份固有的表现了人性中那份固有的“真爱真爱”。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号