小班预防手足口病教案

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1、小班预防手足口病教案小班预防手足口病教案活动目标 1、让幼儿简单认识手足口病，并了解其传播途径。 2、让幼儿知道怎样预防手足口病。 3、教会幼儿正确的洗手方法。养成勤洗手的好习惯。活动重、难点： 1、 了解手足口病的传播和预防的措施。 2、 让幼儿学会正确的洗手方法。活动准备：PPT自制水龙头活动过程：一、开始部分出示晨检时的图片导入师：孩子们，看看大屏幕上这些照片，知道老师和小朋友在干什么吗？师：对，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，有的还需要量体温，谁知道这是为什么？二、基本部分 1.认识手足口病，介绍手足口病的基本知识师：看来小朋友们对手足口病多少都有些了解，前段时间，我们幼儿园的一位小

2、朋友得了手足口病，也有一些小朋友被怀疑得了手足口病，那我们在座的小朋友认识手足口病吗？得了手足口病哪里会不舒服？把你知道的先和旁边的小朋友交流一下，看谁懂得最多，再介绍给大家。师小结：得了手足口病发现不及时往往会先出现发烧症状，有的还头疼、嗓子疼，手上、脚上、屁股上长疱疹，还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐，病重的还会引起脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。师：下面我们来看看医生给得了手足口病的小朋友拍的照片 3. 了解手足口病的传播途径师：看来得了手足口病的小朋友肯定浑身不舒服，那他们是怎么得的这

3、种病呢？师小结：大家说的对，其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，大家听听这个小故事就知道为什么有小朋友得手足口病了！师：现在知道为什么有小朋友得手足口病了吧？师小结：传播途径：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但 3-11 月份多见，6-8 月份为高峰期。这种病传播速度极快。 4. 知道预防手足口病的方法师：我们怎样做才能不让手足口病毒这个大坏蛋靠近呢？师小结：预防措施：注意保持口腔卫生，饭后漱口。早上入

4、园洗手，饭前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡。健康幼儿可口服抗病毒的药物预防。不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。饭前用 84 抹布擦餐桌， 不吃生冷食物； 夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力师： 除了做到以上几点， 老师这里还有个 15 字咒语呢，记住 15 字咒语，手足口病毒就不会靠近你。看一看，读一读，接龙记忆勤洗手吃熟食喝开水勤通风晒太阳手足口病来不了。 5.教幼儿正确洗手师：咒语里第一句，勤洗手，找个小朋友来示范一下

5、，你平时是怎样洗手的？怎样才能把小手洗干净？看老师怎样做。幼儿跟着老师做，看大屏幕，听音乐洗手歌徒手练习一遍出示自制水龙头，实地演练，师幼一起洗手比比谁的小手最干净三、结束部分师：哎呀，瞧我们今天学了那么多知识，更多地了解了手足口病毒知识，知道怎样预防远离手足口，还学会了正确洗手方法，我们快上一年级了，马上离开幼儿园，我们赶紧把正确的洗手方法教给中小班的弟弟妹妹，不让病毒靠近他们，走吧六步洗手法儿歌小朋友，来洗手，六步洗手记心头；排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，关上龙头再搓手；手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，上下互换磨前后；十指交叉擦擦掌扣实小手扭一扭；拇指为轴

6、转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤；重开龙头接流水，冲净双手病菌溜；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦净手；小手洗得白加净；身体倍棒阳光秀。手足口病防治健康教育教案教学目标： 1、让在校师生了解手足口病。2、儿童知道怎样预防手足口病。3、教会儿童掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。教学重难点： 1、重点：怎样预防手足口病 、难点：教会幼儿正确的洗手方法教具准备： 。教学过程：一、开始部分： 1、多媒体展示课题：”手足口病防治知识”。 2、导入：小朋友们好！最近我们在进学校的时候。都要量体温、看嘴巴和手掌。你们知道这是为什么吗？，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上学了，不仅

7、影响学习，还影响长身体呢。所以，我们一定要讲究卫生，远离手足口病。下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病。二、基本部分：学习内容 1、讲解什么是手足口病?出示 P2: 强调知识点 2、介绍手足口病的症状，出示P3-P8：引导幼儿观察手足口病的主要症状。提问：手足口病有哪些主要症状？找个别幼儿回答。提醒：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。 3、 出示 P9 和 P10: 总结症状和略讲诊断就不会患手足口病。重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。幼儿跟着念几遍，熟记。出示 P14-P18,让幼儿加深对 1

8、5 字方针的记忆。小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。我在晨检时，发现有的小朋友小手洗的特别干净，但是有的小朋友小手脏兮兮的就来幼儿园。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，。让手干净的一个小朋友给大家看看手，你们是自己洗的，还是妈妈给你们洗的？是不是不会洗手呀？下面老师教你们如何正确洗手。 5、教幼儿正确洗手出示 P19：介绍洗手的步骤：现场示范：出示 P20 教幼儿搓手的方法：手心、手背、指缝相对搓揉 20 秒：掌心相对，手指并拢相互摩擦；手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；弯曲各手指关节

9、，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；搓洗手腕，交换进行。找幼儿演练。强调：五步洗手和搓手的方法。出示 P21 观看动画片你太棒了看看菲菲是怎样洗手的，大家一起和她比赛。 6、出示 P22，告诉幼儿什么时候要洗手。让幼儿观察 P23-P30,熟悉在什么情况下要洗手， 加深印象。三、结束部分 7、小结：小朋友们，咱们今天认识了手足口病，并且知道了怎样预防，还学会了正确的洗手方法。只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天。下面就让你们高兴一下，听听儿歌。 8、出示 P31洗手歌 ，让幼儿多听几遍，熟记歌词，会唱。预防手足口病教案西洛乡松林小学詹俊宇一、教学目标：

10、1、了解手足口病的传染方式、发病症状。 2、能说出预防疾病的方法。 3、增强学生预防疾病的意识.二、教学准备： 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.三、教学过程： 1、疾病概述:该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染 ;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生

11、聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。 2、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染；了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。 推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关。教会学生正确洗手方法。一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉 20 秒。掌心相对，手指并拢相互摩擦。手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。搓洗手腕，交换进行。三、冲： 用清水把手冲洗干净。四、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。五、擦：用干净的毛巾擦干。 3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。