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1、技巧二快速构思布局技巧二快速构思布局考试是有时间限制的考试是有时间限制的, ,考生写考场作文必须快速构思考生写考场作文必须快速构思, ,列出实用的写作列出实用的写作提纲提纲, ,然后留出足够的时间润色成文。然后留出足够的时间润色成文。一要快速审题一要快速审题, ,确定文体。确定文体。新材料作文一般文体不限新材料作文一般文体不限, ,但考生应该根据材料、自己的特长快速确定文体。但考生应该根据材料、自己的特长快速确定文体。确定是写人还是记事确定是写人还是记事, ,是议论还是抒情。是议论还是抒情。二要快速立意。二要快速立意。 “ “意在笔先意在笔先”, ,有好的立意才能写出好的文章。如何快速立意呢有
2、好的立意才能写出好的文章。如何快速立意呢? ?应该注应该注重联想重联想: :有哪些围绕该话题或题目的观点有哪些围绕该话题或题目的观点? ?有哪些相关的名言警句有哪些相关的名言警句? ?有哪些相有哪些相关的名人典故、新闻事件、时代潮流关的名人典故、新闻事件、时代潮流? ? 确定立意的原则确定立意的原则: :立意尽可能新颖立意尽可能新颖, ,要融入时代的活水要融入时代的活水, ,注入生活的源泉注入生活的源泉; ;不能因循守旧不能因循守旧, ,落入俗套。落入俗套。名师传道名师传道 三要快速列出实用提纲。三要快速列出实用提纲。 主要步骤包括主要步骤包括: :(1)(1)题目。题目。(2)(2)主要内容
3、和中心。题目下面简要地写出作文的主要内容或中心论点。主要内容和中心。题目下面简要地写出作文的主要内容或中心论点。(3)(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分结构安排。这是作文提纲最主要的部分:材料的组织顺序。先写什么、材料的组织顺序。先写什么、后写什么后写什么, ,全文一共准备分为几大段全文一共准备分为几大段, ,以小标题的形式、按照一定的以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。顺序把材料组织起来。 确定重点内容。要依据中心的需要确定重点内容。要依据中心的需要, ,确定哪些内确定哪些内容是主要的容是主要的, ,哪些内容是次要的哪些内容是次要的, ,标明标明“详详”“”“次详次详”“”“
4、略略”的字样。的字样。依依据文章选用的材料及要表达的中心思想据文章选用的材料及要表达的中心思想, ,确定好开头方法确定好开头方法, ,并在提纲中简单并在提纲中简单注明。注明。(4)(4)列完提纲要认真推敲、修改。立意是否明确、深刻列完提纲要认真推敲、修改。立意是否明确、深刻? ?选材是否切题选材是否切题? ?还需还需进一步做哪些取舍进一步做哪些取舍? ?文章的亮点在哪里文章的亮点在哪里? ?推敲后推敲后, ,做出必要的修改。自己满意做出必要的修改。自己满意了了, ,才可以动笔行文。才可以动笔行文。阅读下面的材料阅读下面的材料, ,按要求立意。按要求立意。巴尔蒙特说巴尔蒙特说:“:“我来到这个世
5、界我来到这个世界, ,为的是看太阳和蔚蓝色的原野为的是看太阳和蔚蓝色的原野; ;我来到这我来到这个世界个世界, ,为的是看太阳和对面的群山。为的是看太阳和对面的群山。”阳光打在脸上阳光打在脸上, ,温暖留在心里。这个世温暖留在心里。这个世界的美丽与感动就像太阳一样界的美丽与感动就像太阳一样, ,虽然有时候会被乌云遮住虽然有时候会被乌云遮住, ,但是她存在着但是她存在着, ,永远永远把我们的道路照亮。把我们的道路照亮。请根据你对以上材料的理解和体会请根据你对以上材料的理解和体会, ,选准角度选准角度, ,写一篇作文。要求写一篇作文。要求: :自选文自选文体体, ,自拟标题自拟标题, ,不少于不少
6、于800800字。字。写作指导写作指导: :材料分为两个层次。第一层材料分为两个层次。第一层, ,巴尔蒙特的话说明包括巴尔蒙特的话说明包括“太阳太阳”在内的自然之物对人生的重要性在内的自然之物对人生的重要性; ;第二层第二层, ,进一步阐释进一步阐释“太阳太阳”的内涵的内涵,“,“美丽美丽与感动就像太阳一样与感动就像太阳一样”, ,并说明它的永恒性。这样看来并说明它的永恒性。这样看来,“,“太阳太阳”应该是作文的应该是作文的话题。话题。实战演练实战演练在文中在文中“太阳太阳”既可实指既可实指, ,也可虚指。分析也可虚指。分析“太阳太阳”的特征的特征珍贵、纯珍贵、纯净、明亮、多彩、温暖、导向、不
7、停地散发光与热净、明亮、多彩、温暖、导向、不停地散发光与热, ,可象征自由、圣洁、纯粹、可象征自由、圣洁、纯粹、光明、希望光明、希望( (乐观、自信乐观、自信) )、多彩的生活、多彩的生活, ,爱、理想、奉献精神等美好的事物爱、理想、奉献精神等美好的事物, ,从从而表达赞颂之情。而表达赞颂之情。文体及立意文体及立意: :一、记叙文。要选择其中一个角度立意一、记叙文。要选择其中一个角度立意, ,提取生活中最触动心灵的故事。提取生活中最触动心灵的故事。如如: :写母爱如温暖的阳光驱散写母爱如温暖的阳光驱散“我我”心底的阴霾心底的阴霾, ,可突出可突出“我我”的心理描写的心理描写, ,母母亲的神态、
8、动作等细节描写亲的神态、动作等细节描写, ,并结合并结合“太阳太阳”的景物描写的景物描写, ,把把“我我”心理的变化心理的变化过程与母亲的关怀写细腻过程与母亲的关怀写细腻, ,围绕话题围绕话题, ,展现母爱的伟大力量展现母爱的伟大力量; ;也可采用先抑后扬也可采用先抑后扬的手法的手法, ,先写不理解母亲对先写不理解母亲对“我我”的严格要求的严格要求, ,甚至反感甚至反感, ,再写隔膜消除后的感再写隔膜消除后的感动动, ,使文章叙述有波澜使文章叙述有波澜; ;亦可写几件事亦可写几件事, ,从不同方面从不同方面, ,突出母爱的伟大。突出母爱的伟大。二、议论文。可选择一个角度或多个角度立意二、议论文
9、。可选择一个角度或多个角度立意, ,对论据要有深入的分析对论据要有深入的分析: :可可采用意义分析法采用意义分析法, ,高度评价其价值高度评价其价值; ;也可采用假设分析法也可采用假设分析法, ,使正反对比使正反对比, ,突出其美突出其美好好; ;也可采用并列式结构也可采用并列式结构, ,从爱心、孝心、忠心三个角度写人性的光辉刺破黑暗从爱心、孝心、忠心三个角度写人性的光辉刺破黑暗, ,驱散人心底的寒冷。驱散人心底的寒冷。三、哲理散文。不能止于对三、哲理散文。不能止于对“太阳太阳”的热情赞颂的热情赞颂, ,要联系现实深化意蕴要联系现实深化意蕴, ,可可运用对比运用对比, ,突出主题。如描写讴歌阳光的纯净突出主题。如描写讴歌阳光的纯净, ,可与现实生活中人与人之间尔虞可与现实生活中人与人之间尔虞我诈、唯利是图进行对比我诈、唯利是图进行对比, ,表达对简单和谐的人际关系的向往。表达对简单和谐的人际关系的向往。
