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1、执教：密山市实验小学执教：密山市实验小学 杜玉霞杜玉霞教科版二年级语文下册n简介列宁：简介列宁： 列宁：前苏联人民的伟大领列宁：前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师袖，全世界无产阶级的伟大导师和领袖。列宁把一生献给了无产和领袖。列宁把一生献给了无产阶级的解放事业，献给了建设社阶级的解放事业，献给了建设社会主义的事业，同各种敌人进行会主义的事业，同各种敌人进行了坚决无情的斗争。了坚决无情的斗争。 1.1.自由读文自由读文, ,预习预习时没有认熟的字，借时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。到不丢字、不加字。我会认我会认：莫莫 斯斯 附附 派派 聊聊 敲
2、敲 讶讶 志志读一读莫斯科莫斯科 惊讶惊讶 附近附近派人派人 聊天聊天 敲门敲门同志同志 果然果然 常常常常2.2.同桌分自然读课文。同桌分自然读课文。要求互相正音，对方要求互相正音，对方读不通顺的地方，提读不通顺的地方，提示对方读通顺。示对方读通顺。 3.3.读第一段课文，读第一段课文，边读边想：你知道什边读边想：你知道什么？么？板书：莫斯科、小山、小房子。自由读第自由读第2 2自然段，思自然段，思考：列宁又想找养蜂考：列宁又想找养蜂人，这次他遇到了什人，这次他遇到了什么困难？么困难？理解“往常”的意思。 板书：山路，遇到问题。 哪段写了哪段写了列宁列宁找找到了到了养蜂人养蜂人？列宁找？列宁
3、找到养蜂人说明他是个到养蜂人说明他是个怎样的人？怎样的人？理解“惊讶” “向导”的意思。再说说养蜂人为什么感到惊讶？ 分角色有语气地读第4段。板书：解决问题 列宁是个善列宁是个善于观察、善于动于观察、善于动脑思考的人。脑思考的人。 画一画：画一画： 画出能体现列宁画出能体现列宁善于发现、善于思考善于发现、善于思考的词语。的词语。 想一想：当时列宁想一想：当时列宁会是怎样想的？会是怎样想的？ 列宁发现许多采蜜的蜜蜂后，就仔细地列宁发现许多采蜜的蜜蜂后，就仔细地观察起蜜蜂来，因为他想到了蜜蜂和养蜂人观察起蜜蜂来，因为他想到了蜜蜂和养蜂人的关系，蜜蜂采了蜜是要飞回蜂房的。接着，的关系，蜜蜂采了蜜是要
4、飞回蜂房的。接着，他根据蜜蜂往回飞的路线观察到了花丛、园他根据蜜蜂往回飞的路线观察到了花丛、园子、小房子，他看见蜜蜂飞进了园子，小房子、小房子，他看见蜜蜂飞进了园子，小房子就在园子旁边，所以他想养蜂人一定住在子就在园子旁边，所以他想养蜂人一定住在蜂房的附近，这座小房子可能就是养蜂人的蜂房的附近，这座小房子可能就是养蜂人的住处。住处。 你应该学习列宁的你应该学习列宁的什么品质？什么品质？ 爱动脑筋、善于发爱动脑筋、善于发现和思考的品质。现和思考的品质。n形近字组词：形近字组词：n峰（峰（ ）采）采 （ ） 密密 （ ）n蜂（蜂（ ）彩）彩 （ ） 蜜蜜 （ )写出下列个字的近义词：写出下列个字的近义词：引路引路（ ）往常）往常（ ）惊讶惊讶（ ）附近）附近（ ）
