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1、咬文嚼字朱光潜、形容过分地推敲字句、形容过分地推敲字句、形容掉书袋或卖弄才学、形容掉书袋或卖弄才学、谓不重视实质，只在某些字、谓不重视实质，只在某些字句上纠缠句上纠缠在在汉语大词典汉语大词典中，中，“咬咬文嚼字文嚼字”有三个义项：有三个义项：在在现代代汉语词典典中的原中的原义：过度地斟酌字句（多用来度地斟酌字句（多用来讽刺死刺死抠字眼儿，而不字眼儿，而不领会精神会精神实质）。）。在在这篇篇课文中它被文中它被赋予了新的涵予了新的涵义。元代无名氏元代无名氏杀狗劝夫杀狗劝夫：“哎，使哎，使不得你咬文嚼字。不得你咬文嚼字。”朱光潜朱光潜（18971986）安徽桐城人，现代美学家、文艺理论家。清代，桐城
2、派出了安徽桐城人，现代美学家、文艺理论家。清代，桐城派出了以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，成为以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，成为“桐城派桐城派”。起文章特点在于简洁，朱光潜早年。起文章特点在于简洁，朱光潜早年在桐城派古文学私塾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。曾在武昌高等师范学校、香港大学、中读书，旧学功底很深。曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常
3、务理事、中国社会科学院学部委员、香中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职代表作有：港大学名誉教授等职代表作有：文艺心理学文艺心理学诗论诗论谈文学谈文学西方美学史西方美学史等。等。中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究美学研究工作，工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力。他的判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的
4、努力。他的西方西方美学史美学史成为第一部系统论述西方美学历史的著作。成为第一部系统论述西方美学历史的著作。请同学们浏览课文，并做到以下几点：请同学们浏览课文，并做到以下几点：、画出下列词语，借助课本及工具书准确、画出下列词语，借助课本及工具书准确掌握它们的音、形、义。掌握它们的音、形、义。援例锱铢必较斟酌镞岑寂援例锱铢必较斟酌镞岑寂词藻蕴藉付梓尺牍陈言务去词藻蕴藉付梓尺牍陈言务去、给各自然段标号，并分段，概括段落大、给各自然段标号，并分段，概括段落大意（全文一共段，大致可分为三个部分）。意（全文一共段，大致可分为三个部分）。咬文嚼字一一（）、举例说明文字和思想的密切关（）、举例说明文字和思想的
5、密切关系系（共有三个例子，分别从不同角度论述）。（共有三个例子，分别从不同角度论述）。二二（）讲文字联想意义的使用有正负两面（）讲文字联想意义的使用有正负两面（共有两个例子，一正一反）。（共有两个例子，一正一反）。三三（）总结全文，提倡人们创作和欣赏作品中（）总结全文，提倡人们创作和欣赏作品中要咬文嚼字。要咬文嚼字。郭老改字郭老改字引引咬文嚼字（正）李广射虎（正）李广射虎（正）贾岛吟诗（正）贾岛吟诗阅阅读读要要苏轼写诗（正）苏轼写诗（正）套板反应（反）套板反应（反）写写作作要要结结达到艺术美思考：思考：一、课文第一部分各自然段之间是什么关一、课文第一部分各自然段之间是什么关系？系？二、课文第二
6、部分与第一部分之间是什么二、课文第二部分与第一部分之间是什么关系？关系？三、课文第三部分强调的是什么？三、课文第三部分强调的是什么？（层层递进）（层层递进）解说，具体化解说，具体化指出阅读和写作所要追求的最高目标指出阅读和写作所要追求的最高目标“达到艺术达到艺术的美的美”，并进一步强调为了达到此目标应养成的习惯，并进一步强调为了达到此目标应养成的习惯“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合的精炼与吻合”。这是一是一对孪生小姐妹，看生小姐妹，看样子也就子也就十十岁左右，个子左右，个子长得差不多高矮，得差不多高矮，穿戴也都完全一穿戴也都完全一样
7、，两个人都是苹，两个人都是苹果果脸儿，儿，樱桃嘴儿，桃嘴儿，浓黑的眉毛下黑的眉毛下镶嵌着一双嵌着一双乌黑的杏核儿眼，一笑黑的杏核儿眼，一笑两个小酒两个小酒窝，两个人都扎着两个羊，两个人都扎着两个羊角角辫儿，儿，辫上都扎着粉上都扎着粉红绸结两个小姑娘个两个小姑娘个头一般高，模一般高，模样差不差不多，都穿着粉多，都穿着粉红色色连衣裙，都扎着衣裙，都扎着马尾尾辫儿，儿，辫上扎着两个上扎着两个红绸蝴蝶蝴蝶结，跑起来就像一，跑起来就像一对蝴蝶追着两蝴蝶追着两朵鲜花花飞。这是一是一对孪生小姐妹，不生小姐妹，不细看很看很难分清分清谁是姐姐是姐姐谁是妹妹；是妹妹；一个眼睛一个眼睛虽大，却大，却显得沉静秀气，得
8、沉静秀气，一个大眼睛一个大眼睛乌溜溜地左溜溜地左顾右盼，右盼，显得更天真活得更天真活泼著名画家达著名画家达芬奇初学画的芬奇初学画的时候，老候，老师机机让他画他画鸡蛋，可他画蛋，可他画了一了一阵子，就子，就觉得没意思，不画了。他的老得没意思，不画了。他的老师告告诉他，在不同他，在不同的光的光线下，从不同的角度去下，从不同的角度去观察，都会有不同的察，都会有不同的结果，希望他果，希望他能努力去做。能努力去做。达达芬奇听了之后，按老芬奇听了之后，按老师的的话去做，去做，锻炼了自了自己的己的观察能力，最察能力，最终成成为了一名大画家。了一名大画家。著名的短篇小著名的短篇小说艺术大大师莫泊桑初学写作的莫
9、泊桑初学写作的时候，他的老候，他的老师福福楼拜却告楼拜却告诫他，每个事物的情状的描写，最准确的只有一个他，每个事物的情状的描写，最准确的只有一个词，在写作中运用了在写作中运用了这个个词，文章就最，文章就最简洁。同学同学们，你，你们能用文中朱先生所能用文中朱先生所讲的道理来解的道理来解释一下一下吗？咬文嚼字咬文嚼字艺术的完美艺术的完美一字不肯放松的谨严精神一字不肯放松的谨严精神随随处处留留心心思思索索刻刻苦苦自自励励推推陈陈出出新新时时求求精精炼炼吻吻合合不懒不粗心不自满不懒不粗心不自满两句三年得两句三年得, ,一吟双泪流。一吟双泪流。 唐贾 岛吟安一个字吟安一个字, ,拈断数茎须。拈断数茎须。
10、 唐卢延让古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平平字见奇奇, ,常常字见险险,陈陈字见新新,朴朴字见色色。 清沈德潜 青玉案青玉案 宋贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！絮，梅子黄时雨！ 锦锦瑟瑟 唐李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴
11、蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 组织讨论练习题一、文字与思想有密切关系，有、文字与思想有密切关系，有时连一个字眼都不能一个字眼都不能轻易放易放过；就；就连郭沫郭沫渃那那样的文学家，在用的文学家，在用词上也会有小上也会有小毛病，毛病，这说明提高明提高阅读写作能力得下苦功夫、写作能力得下苦功夫、细功夫，功夫，要不断斟酌文字。要不断斟酌文字。2、文字是好是坏，关、文字是好是坏，关键是看它的表是看它的表达效果，而不是繁达效果，而不是繁简；看似平淡无；看似平淡无奇的奇的语句，也会含有
12、丰富的意思。句，也会含有丰富的意思。3、锤炼文字不能光从字面上着眼，应、锤炼文字不能光从字面上着眼，应重在捕捉、把握已经，推敲文字，实重在捕捉、把握已经，推敲文字，实质就是推敲思想感情。质就是推敲思想感情。4、创作作时要敢于大胆要敢于大胆发挥联想和想象，想和想象，不能不能满足与平淡的表达。足与平淡的表达。5、动辄、动辄“掉书袋掉书袋”并不表示有学问，并不表示有学问，反而可能是思想感情贫乏、文字水平反而可能是思想感情贫乏、文字水平低的反映。低的反映。原文：原文：眼眼看朋辈成新鬼看朋辈成新鬼改文：改文：忍忍看朋辈成新鬼看朋辈成新鬼 “眼看眼看”没有没有“忍着忍着”的悲愤意味。的悲愤意味。 原文：春
13、风又原文：春风又到到江南岸江南岸改文：春风又改文：春风又绿绿江南岸江南岸“绿绿”较之较之“到到”写活了江南的勃勃写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。生机，又流露出喜悦兴奋的心情。 原文：红杏枝头春意浓原文：红杏枝头春意浓改文：红杏枝头春意改文：红杏枝头春意闹闹 非一非一“闹闹”字，不能形容其杏字，不能形容其杏之红，其红之浓。之红，其红之浓。“闹闹”将无将无“声声”的景象随着上有的景象随着上有“声声”的意味。的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通，多层次地将审美的精微彼此打通，多层次地将审美的精微感受传达出来。感受传达出来。 刘公勇在词话里称刘公勇在词话里称“一一闹闹字卓字卓绝千古绝千古”。“闹闹”字好就好在准确、鲜字好就好在准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃生机，并把作者对春天这样一个万物萌生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一个个“闹闹”字表达了出来。作者的感情态字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。度尽含于一个闹字之中。请以下面的以下面的词语写一段文字写一段文字 ，要求，要求写出自己的主写出自己的主观感受。感受。 太阳太阳云云天空天空校园校园人人们小路小路我我树木木飞鸟风写作练习
