《青岛版科学五四制四下第3课谁热得快课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学五四制四下第3课谁热得快课件2（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、颜色的深浅与物体颜色的深浅与物体吸热本领的大小真吸热本领的大小真的有关系吗？的有关系吗？1.带上不同颜色的手套在太阳带上不同颜色的手套在太阳下感受温度的不同。下感受温度的不同。2.用温度计测量放在阳光下的用温度计测量放在阳光下的黑白锥形瓶内的温度。黑白锥形瓶内的温度。3.对比不同颜色的纸套在阳光对比不同颜色的纸套在阳光下吸热本领的强弱。下吸热本领的强弱。 小小组组交交流流一一下下，根根据据实实验验现现象象，你你能能得得出出什什么么结结论论？颜色深的物体吸热快，颜色浅的物体吸热慢。简易太阳能热水器简易太阳能热水器我们探究得出的结论是：我们探究得出的结论是：物物体吸收太阳光的本领与体吸收太阳光的本
2、领与物体的颜色有关：物体的颜色有关：物体物体的颜色越深，吸收太的颜色越深，吸收太阳光能量（太阳能）阳光能量（太阳能）的本领越强！的本领越强！爱斯基摩人的冰屋爱斯基摩人的冰屋冰是冷的象征，一提到它，冰是冷的象征，一提到它，人们就会不寒而栗。但是，在人们就会不寒而栗。但是，在冰雪凛冽的冬天，生活在北极冰雪凛冽的冬天，生活在北极圈里的爱斯基摩人，却凭着用圈里的爱斯基摩人，却凭着用冰垒成的房屋，熬过严寒的冬冰垒成的房屋，熬过严寒的冬天。天。爱斯基摩人的冰屋是怎样起到爱斯基摩人的冰屋是怎样起到保暖防寒作用的呢？保暖防寒作用的呢？首先，由于冰屋结实首先，由于冰屋结实不透风不透风，能够把，能够把寒风拒之屋外
3、，所以住在冰屋里的人，寒风拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒风的袭击。可以免受寒风的袭击。其次，冰是其次，冰是热的不良导体热的不良导体，能很好，能很好地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外。传导到屋外。再次，冻结成一体的冰屋，没有窗子，再次，冻结成一体的冰屋，没有窗子，门口挂着兽皮门帘，这样可以大大门口挂着兽皮门帘，这样可以大大减减少屋内外空气的对流少屋内外空气的对流。正因为如此，冰屋内的温度可正因为如此，冰屋内的温度可以保持在零下几度到十几度，这相以保持在零下几度到十几度，这相对于零下对于零下50多度的屋外，要暖和多多度的屋外，要暖和多了。爱斯基
4、摩人穿上皮衣，在这样了。爱斯基摩人穿上皮衣，在这样的冰屋里完全可以安全过冬了。当的冰屋里完全可以安全过冬了。当然，冰屋里的温度比起我们冬天的然，冰屋里的温度比起我们冬天的室内温度要低得多，而且冰屋里也室内温度要低得多，而且冰屋里也不允许生火取暖，因为冰在不允许生火取暖，因为冰在0以以上就会融解成水。上就会融解成水。我来填一填。我来填一填。（1）在阳光下，双手分别戴上黑手套和白手）在阳光下，双手分别戴上黑手套和白手套，两只手感觉到的温度套，两只手感觉到的温度。（2）黑色物体比白色物体吸热能力）黑色物体比白色物体吸热能力。（3）夏天，人们多穿浅色的衣服，这是因为）夏天，人们多穿浅色的衣服，这是因为
5、。当好小法官。当好小法官。（1）黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的）黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的物体吸收辐射热慢。（物体吸收辐射热慢。（）（2）物体与光线垂直，吸收的太阳能多。）物体与光线垂直，吸收的太阳能多。（）（3）物体受热面积大，吸收的太阳能越少。）物体受热面积大，吸收的太阳能越少。（）不同，黑的热，白的凉。不同，黑的热，白的凉。强强吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。科学探究：谁热得快。科学探究：谁热得快。1、研究一：取三个相同的易拉罐，倒入等温、等量、研究一：取三个相同的易拉罐，倒入等温、等量的水，将口封好。分别按垂直、水平、的水
6、，将口封好。分别按垂直、水平、45度倾斜的位度倾斜的位置摆好，在阳光下晒一小时，用温度计测量易拉罐中置摆好，在阳光下晒一小时，用温度计测量易拉罐中的水温。的水温。研究二：将三个相同的易拉罐的表面分别涂上红、黑、研究二：将三个相同的易拉罐的表面分别涂上红、黑、绿三种颜色，灌上等温、等量的水，分别平放在地面绿三种颜色，灌上等温、等量的水，分别平放在地面上，在阳光下晒上，在阳光下晒1小时后，用温度计测量易拉罐中的小时后，用温度计测量易拉罐中的水温。水温。我的研究发现：我的研究发现：2、冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为、冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？什么？煤渣可以快速吸收太阳的热辐射，温度提高煤渣可以快速吸收太阳的热辐射，温度提高把积雪融化。把积雪融化。
