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1、最后的常春藤叶最后的常春藤叶美美欧欧享利享利世界三大短篇小说巨匠世界三大短篇小说巨匠俄国俄国契诃夫契诃夫法国法国莫泊桑莫泊桑美国美国欧欧亨利亨利欧欧亨利是十九世纪末美国杰出的短亨利是十九世纪末美国杰出的短篇小说家，他的小说被誉为篇小说家，他的小说被誉为“美国生活美国生活的幽默百科全书的幽默百科全书”。欧欧亨利亨利的作品主要的作品主要以以“含泪的微笑含泪的微笑”的独特艺术风格描写的独特艺术风格描写城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚城市里市民和小人物的悲欢和他们真挚的友情和爱情。完全以情节取胜，故事的友情和爱情。完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。如颇多偶然巧合，结局往往出人意料。
2、如警察与赞美诗警察与赞美诗、麦琪的礼物麦琪的礼物等。等。整体感知整体感知这篇小篇小说讲的是一个什么故的是一个什么故事呢事呢? ?人物人物情节情节环境环境：社会环境社会环境 自然环境自然环境故事的主要情节故事的主要情节 琼珊病重，珊病重，对生活失去信心，如果最生活失去信心，如果最后一片叶子掉了，生命也就后一片叶子掉了，生命也就终结，苏艾告艾告诉贝尔曼。曼。树叶没有掉，叶没有掉，琼珊恢复信心，老珊恢复信心，老贝尔曼病重。曼病重。琼珊脱离危珊脱离危险，老，老贝尔曼离开人世。曼离开人世。我们一起来完成下面的表格我们一起来完成下面的表格时间线索时间线索 病情发展病情发展 十一月十一月 (1)(2) 病病
3、 重重第二天早晨第二天早晨 (3)(4)病病 好好 第二天下午第二天下午 (5)琼珊病倒琼珊病倒一天早晨一天早晨 病病 危危天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 贝尔曼去世贝尔曼去世小说名为小说名为最后的常春藤叶最后的常春藤叶，围绕，围绕“最后一片叶子最后一片叶子”，文章刻画了几个人物，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么样的呢？他们各自的特征是什么样的呢?琼珊穷困，体质差穷困，体质差脆弱，悲观，对生失脆弱，悲观，对生失去信心去信心 重新获得信心重新获得信心 单纯、理想单纯、理想/现实的冲突现实的冲突使她失去了活下去的勇使她失去了活下去的勇气和信心。气和信心。 苏艾穷困，依然细心穷困，依然细心地照料朋友，
4、善意地地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。陪伴她、宽慰她。 贝尔曼贝尔曼外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望被人同情。被人同情。 主导性格主导性格 善良真诚、善良真诚、不求回报不求回报思考思考小小说中最重要的人物是中最重要的人物是谁？作者作者对这个人物的描写运用了那些手法？个人物的描写运用了那些手法？分析分析这个人物的形象特点。个人物的形象特点。主人公评判的标准不应单纯看主人公评判的标准不应
5、单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否对群体中是否具有典型意义，是否对主题思想的表达有关键作用。主题思想的表达有关键作用。贝尔曼是怎样一个人？贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）形象一：（正面描写）外貌描写：外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。郁不得志的失意老画家。语言描写（当他知琼珊的病情后语言描写（当他知琼珊的病情后 ）：）：对这种白痴的想法对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了
6、一阵连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊可怜的琼珊”“”“可恶的叶子可恶的叶子” 善良，有同情心，关心他人。善良，有同情心，关心他人。形象逆转：形象逆转： 人格升华后，我们重新审视人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼初见贝尔曼”，归纳，归纳贝尔曼的典型形象贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。生命代价。 “期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，不得志仍不放弃追求，抱负远大。抱负远大。 形象二
7、：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了有希望了” 苏艾：苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。现。“贝尔曼是一个失败的画家贝尔曼是一个失败的画家 ”吗吗? ?贝尔曼也曼也许至死仍然是一个失至死仍然是一个失败的画的画家，家，这片叶子在片叶子在艺术上依然不是一个上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。成功的作品，但他是一个大写的人。
8、 人人琼珊琼珊苏艾苏艾贝尔曼贝尔曼“人人”这个字就是这个字就是“互相支撑互相支撑”而成的，如果我们每个人都而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的那么，世界才是一个大写的“人人”构成的世界！构成的世界！为什么说最后一片叶子为什么说最后一片叶子“才是贝尔才是贝尔曼的杰作曼的杰作”？（读最后一段）？（读最后一段） 因为这片叶子不因为这片叶子不仅是贝尔曼追求仅是贝尔曼追求40年，年，等待等待25年的艺术结晶，年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝的爱、善、感情和宝贵生命，成为
9、了真正贵生命，成为了真正的不朽杰作。的不朽杰作。“在做艺术家之前在做艺术家之前,先要做一个人。要点先要做一个人。要点是感动是感动,是爱是爱,是希望是希望,战栗战栗,生活。生活。” 罗丹罗丹琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。重新振作起来，直
10、到康复。坚强的信念是生命坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。赖以延续的精神支柱。体体会会欧欧亨亨利利短短篇篇小小说说创创作作的的艺艺术术特特点点艺术鉴赏艺术鉴赏一、语言特色一、语言特色欧欧亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。想感情，在生动活泼中给人启迪。二、结尾特点二、结尾特点结尾是欧结尾是欧享利式的结尾。享利式的结尾。欧欧享利短篇小说享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是的艺术
11、处理上最大的特点就是“意料之外，情意料之外，情理之中理之中”。明明朝着一个方向发展，但结局往。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。探讨探讨 什么是什么是真正的幽默真正的幽默？为世人所看得见的笑料中为世人所看得见的笑料中饱含着为世人所看不见的饱含着为世人所看不见的眼泪眼泪返回返回返回返回最后的常春藤叶最后的常春藤叶主旨是什么？主旨是什么？ 最后的常春藤叶最后的常春藤叶讲述了老画讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强
12、地活下去，在风雨之夜挣扎着家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了生命他为此用生命绘制的杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。而活了下来。 歌颂了艺术家之间相濡以沫的友歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格格舍己救人。舍己救人。品味魔方品味魔方 这篇小说，表面上看像一泓静静的秋水，水面上却拂这篇小说，表面上看像一泓静静的秋水，水面上却拂过一丝透骨的寒意。读着它，就像乘着一叶小舟从秋水上过一丝透骨的寒意
13、。读着它，就像乘着一叶小舟从秋水上划过。但是，当我们弃舟上岸，再来顾盼这秋水时，才发划过。但是，当我们弃舟上岸，再来顾盼这秋水时，才发现在它的底层，奔涌着一股股汹涌的波涛，这涛声撞击着现在它的底层，奔涌着一股股汹涌的波涛，这涛声撞击着你的心弦，拍打着你的肺腑。你的心弦，拍打着你的肺腑。贝尔曼，这位在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所贝尔曼，这位在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成了一幅不朽的杰作。完成了一幅不朽的杰作。课堂小结课堂小结 通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔通过对这篇小说
14、的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又使我们感到一阵曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句：工人唱的一首歌中有这么一句：“天地之间还有真爱天地之间还有真爱”，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做一个大，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做一个大写的写的“人人”，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又应该，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又应该如何回答呢？如何回答呢？应用拓展应用拓展本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道本
15、文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，字数约字数约300300字。字。1 1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2 2、多描写、多描写，少记叙，要求生动形象；，少记叙，要求生动形象；3、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓前的祭奠等。前的祭奠等。
