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1、第二章第二章第二章第二章 声现象声现象声现象声现象1.声的世界2.想想做做 摸着自己的声带，齐声读课题，体会手上的感觉，说出感觉。 3.想想做做 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 4.想想做做 观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。 5.想想做做 观察比较烧杯中的静水与向烧杯中倒水发声时水的情况。6.思考、讨论问题思考、讨论问题声是由物体的振动产生的。声是由物体的振动产生的。这些物体在发声时，有什这些物体在发声时，有什么共同的特征？么共同的特征？ 发声的物发声的物体都在振动。体都在振动。7.声音是由于声音是由于_产产生的，一切发声的物体都在生的，
2、一切发声的物体都在_，当振动停止时，发，当振动停止时，发声也声也_。物体的振动物体的振动振动振动停止停止8.试一试：说出一些比较新奇的发声现象？试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？是怎样发声的？蝉蝉蝉蝉蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂吉他吉他吉他吉他笛子笛子笛子笛子流水流水流水流水9.二胡是靠二胡是靠二胡是靠二胡是靠 振动发声，振动发声，振动发声，振动发声，军号是靠军号是靠军号是靠军号是靠 振动发声，振动发声，振动发声，振动发声，“ “黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮” ”是是是是 的振动发的振动发的振动发的振动发出声音的。出声音的。出声音的。出声音的。弦弦弦弦空气空气空
3、气空气水水水水10.演示实验教师用小棍敲打桌子，让学生听。教师用小棍敲打桌子，让学生听。思考思考 ：桌子在振动吗？：桌子在振动吗？思考：你有什么方法让人感到桌子在振动？思考：你有什么方法让人感到桌子在振动？通过放一些轻小的物体将微小的振动放大。通过放一些轻小的物体将微小的振动放大。这种研究方法在物理上叫转化法。这种研究方法在物理上叫转化法。11.演示实验敲响音叉，听声音。敲响音叉，听声音。思考：有什么方法可以让人观察到发声的思考：有什么方法可以让人观察到发声的音叉在振动？音叉在振动？学生亲自实验学生亲自实验12.应用：应用：记录声音的振动来记录声音。记录声音的振动来记录声音。记录声音的振动来记
4、录声音。记录声音的振动来记录声音。13. 将一只电铃接通电源放在将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！密封的玻璃罩内！1 1、你听到电铃声了吗？、你听到电铃声了吗？ 你你 看到电铃看到电铃的槌在敲击铃吗？的槌在敲击铃吗？ 2 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？吗？ 声音在真空中能传播吗？声音在真空中能传播吗？能能看到看到减弱减弱不能不能不能不能演示演示14.演示实验把正在响的闹钟用塑料袋包住，放
5、进水中，听声音的情况。表明：液体可以传播声音。表明：液体可以传播声音。15. 两个学生合作，一个学生轻敲桌面或两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。感受听到的声音。 小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？到敲击声吗？ ，此时的声音是，此时的声音是由什么物体传播由什么物体传播 的？的？ 。能能桌子桌子学生实验学生实验结论 固体可以传声 16.固体、液体、气体都能够传播声音。介质：能够传播声音的物质。17.你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_土电话土电话练习练习棉线棉线棉
6、线棉线18.？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材P29第二段。声音在所有介质中都以波的形式传播。19.为什么总是先看到闪电后听到雷声？为什么总是先看到闪电后听到雷声？为什么总是先看到闪电后听到雷声？为什么总是先看到闪电后听到雷声？雷声和闪电是同时出现的吗？雷声和闪电是同时出现的吗？雷声和闪电是同时出现的吗？雷声和闪电是同时出现的吗？你会估测量打闪处与人的距离吗？你会估测量打闪处与人的距离吗？你会估测量打闪处与人的距离吗？你会估测量打闪处与人的距离吗？20.练习某人看到闪电时开始计时，4s后听到雷声，问打闪处与人相距多远？21.回声回声当声波碰到一个障碍物当声波碰到
7、一个障碍物(如悬崖如悬崖)时，它会反射时，它会反射回来，我们会再听到这回来，我们会再听到这个声音这种反射回来个声音这种反射回来的声音称为回声的声音称为回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。22.空气（空气（0oC） 331海水（海水（25oC） 1531空气（空气（15oC） 340冰冰 3230空气（空气（25oC） 346铜（棒）铜（棒） 3750软木软木 500大理石大理石 3810煤油（煤油（25oC） 1324铝（棒）铝（棒） 5000水（常温）水（常温） 1500铁（棒）铁（棒） 520023.
8、24.声速的大小跟声速的大小跟_有关；有关；还跟还跟_有关。有关。一般地，声音在固体中传播最快；一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。液体中次之；气体中最慢。介质的种类介质的种类介质的种类介质的种类 介质的温度介质的温度介质的温度介质的温度25. 一个同学向一口枯井的井底大一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约喊一声，约2s后听到回声，那后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少么这口枯井的深度大约是多少米？米？26.1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，人耳能听到的，人耳能听到的鼓声，是由鼓声，是由_的振动而产生，停止敲的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在击后立
9、即用手轻触鼓面发现它在_，按住鼓，按住鼓面则面则_发声发声.2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声中的发声体分别是体分别是_、_、_。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线这种声音是由于电线_而产生的。而产生的。振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动27.4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A大号大号B笛子笛子C钢琴钢琴D唢呐唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被
10、吓走，这说明（这说明（）A只有空气能传播声音只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音空气和水都能传播声音C水不能传播声音水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播声音在任何条件下都能传播CB28.7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？远处另一端将会听到几次响声？6、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？29.30.一、声音的产生声音是由物体振动产生的。二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。（介质：能够传播声音的物质。）2、声音在所有介质中都以声波形式传播。三、声速1、声音在每秒内传播的距离叫声速。2、声音在固体、液体中比在气体中传播得快。3、15C时空气中的声速为340m/s。4、声速与介质和温度有关。课堂小结：课堂小结：31.
