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1、第二单元：永远的童年日 期：3月 日祖父的园子学案星期姓名： _总评得分：_学习目标：1.认识 3个生字，会写 9个生字。（重点）2.正确流利有感情地朗读课文。（重点）3. 理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感悄，并揣摩表达方 法。（重点、难点）4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。（难点）课前积累：3分钟第 6课雨【今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚 雨止，风吹云散，明月初出。】第 7课雪【冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成 群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际， 顿为银世界，真奇观也。】学习过程:1、齐读学习目标，明确学习内容。
2、（1分钟）二、检查预习效果。（4分钟）1、把你认为重要的或者运用好的词语写在下面的横线上，并说说理山。2、概述课文冬阳童年 骆驼队的主要内容。三、 品读课文，理解课文。（8分钟）1、 自由朗读课文，做到正确、流利。2、 我能有感悄地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感悄。3、 品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。四、 理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）1、作者围绕着童年写了哪些生活片段？都是围绕着什么写的？2、 作者描写这些童年的往事，表达了作者怎么样的思想感情？3、 学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与 同学讨论解决。我的疑问：我的理解:五
3、、仿写练笔（3分钟）作者童年那些日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，在回忆中，发现童 年的一切并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切 乂在心头出现。请仿写一段童年的往事，表达对童年的留恋。课堂检测、练习巩固（8分钟）得分:一、看拼音写词语。（16分）zhan mao xiQ m6i jiao cud ydu zhisha md jl md tu6 r6ng sha shl)()()()()()(二、写出下列句子的空口处加上合适的标点符号。（4分）1、我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙那样安静的态度2、爸爸想了想笑笑说也许你哦的想法更美些三、比一
4、比，再组词。（32分）毡（( )毯（( )）袄（）漠（）卸）袍（）寞（）却四、根据课文内容填空（12分）1、本文作恶是台湾著名作彖,此文是小说的序言。2、作者回忆了自己童年生活中的儿个片段A:C:她是以B:D:为顺序展开叙述的， 其中最有趣的事惜是3、有哪些“傻事” “我”也不会再做了？结合整篇课文内容，补写句子。夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还 了。我不会做了；我不会做了;我不会做了；挑战大舞台1、同一个人或者一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”“一 群人”一行人”等。试试看，在下列名词中，你能填出五个以上的数量词吗？说明“花”的量词：说明“画”的量词：说明“纸”的量词：2、下面是文艺界著名的人士的名字或者笔名，有人巧妙地利用他们编写了一对联。你能写出下联吗？碧野 巴金 冰心 牛得草白杨田间林里马识途 流 沙河上联是：碧野田间牛得草下联是：学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（）颗副
