《鄂教版语文七年级上册第16课恐龙无处不在ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版语文七年级上册第16课恐龙无处不在ppt课件1（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、l听读课文，并结合大屏听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作内容，理清作者的写作思路。思路。全文感知：全文感知：本文依据本文依据_的事实，证明的事实，证明了了_假说。假说。在南极发现恐龙化石在南极发现恐龙化石大陆漂移大陆漂移课文说明的对象涉及两个学科，即：课文说明的对象涉及两个学科，即：_ _生物学（恐龙）生物学（恐龙） 地质学（板块理论）地质学（板块理论）从中我们明白一个什么道理：从中我们明白一个什么道理： 不同学科领域之间是紧密相连的。在一个不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。科学领域里的发现肯定会对其他领
2、域产生影响。南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙无处不有恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙大陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石不同科不同科学领域学领域间是紧间是紧密相连密相连(总起总起)大大陆陆漂漂移移学学说说成成立立(具体说明具体说明)(总结总结)南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙无处不有恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙大陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石阅读阅读5 59 9节：节： 1 1、体会下列说法的正误：、体会下列说法的正误： A.A.板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起板块构造理论：地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动
3、的大板块构成的。一些板块被拉但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起开，而另一些则挤压在一起 B.B.泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆泛大陆：每隔一段时间，板块会将所有的大陆拼合起来，而地球则仅由一个陆地构成，人们称拼合起来，而地球则仅由一个陆地构成，人们称之为之为“泛大陆泛大陆”。 C.C.恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆 的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环的各个地方，而那些泛大陆都处在热带和温带环境，适合恐龙生活。境，适合恐龙生活。（）（）（）2“大陆漂移大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而使恐龙遍布
4、世界的说法由何而来来? 科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即结论，即“恐龙无处不在恐龙无处不在”。他们就此产生了。他们就此产生了更多的疑问，如更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存恐龙何以在南极生存?”“?”“恐恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”?”深入研究得出的结论是深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带是大陆漂移把恐龙带到了南极到了南极”。启示一：看问题从多个角度去研究启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三启示四：学会举一反三一一. 由科学家研究问题的方式，得到哪些启示？由科学家研究问题的方式，得到哪些启示？展示介绍关于恐龙的资料展示介绍关于恐龙的资料原角龙鹦鹉嘴龙梁 龙鸭嘴龙三角龙甲 龙慈慈 母母 龙龙双双冠冠龙龙恐爪龙与栉节龙恐爪龙与栉节龙异 特 龙霸霸 王王 龙龙翼翼龙龙比较阅读比较阅读被压扁的沙子被压扁的沙子
