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1、Unit 3 Australia Period 3 Grammar & Writing 课件（人教版选修课件（人教版选修9，课标通用），课标通用）表语表语一、表语的定义一、表语的定义表表语是是连系系动词之之后后表表示示主主语的的性性质、特特征征、状状态或或身身份份的的部分。部分。二、表语的构成成分二、表语的构成成分表表语通通常常由由名名词、代代词、形形容容词、副副词、数数词、介介词短短语以以及及动词不不定定式式、动名名词、分分词或或从从句句担担任任，其其位位置置在在连系系动词之之后，构成主系表后，构成主系表结构构(SVP)“主主语连系系动词表表语”。1名词作表语名词作表语(表示主语的身份、职业
2、、内容等表示主语的身份、职业、内容等)His father is a lawyer.他的父亲是位律师。他的父亲是位律师。She is a Japanese.她是日本人。她是日本人。2代词作表语代词作表语This dictionary is mine，not hers.这本词典是我的，不是她的。这本词典是我的，不是她的。3形容词作表语形容词作表语(表示主语的特征、状态表示主语的特征、状态)Time is precious to everyone.时间对于每个人来说都是宝贵的。时间对于每个人来说都是宝贵的。In time of danger，he remains calm.在危险时刻，他仍然保持镇
3、定。在危险时刻，他仍然保持镇定。They stood still，saying nothing.他们站着不动，什么都不说。他们站着不动，什么都不说。4副词作表语副词作表语The football match is on.足球赛正在进行。足球赛正在进行。The manager is out to dinner with the customers.经理陪客户出去吃饭了。经理陪客户出去吃饭了。5数词作表语数词作表语Your number is 42.你的号码是你的号码是42。6介词短语作表语介词短语作表语All the pupils are on the playground.学生们都在操场上。学
4、生们都在操场上。The people of London are of one voice in their determination to hold an extraordinary Olympics in 2012.全全体体伦伦敦敦人人民民异异口口同同声声表表明明他他们们的的决决心心，即即2012年年将将举举办办一一个个非非同寻常的奥运会。同寻常的奥运会。7不定式作表语不定式作表语Her job is to look after the children.她的工作是照看孩子。她的工作是照看孩子。He seems to be very strong.他看起来很强壮。他看起来很强壮。8动名词
5、作表语动名词作表语His job is teaching you how to use the machine.他的工作是教你们怎样使用这台机器。他的工作是教你们怎样使用这台机器。His work is training animals.他的工作是训练动物。他的工作是训练动物。9分词作表语分词作表语He seemed surprised at the news.他对这消息似乎感到吃惊。他对这消息似乎感到吃惊。The football match was quite exciting.那场足球比赛相当激烈。那场足球比赛相当激烈。10从句作表语从句作表语引导表语从句的连词有：引导表语从句的连词有：
6、that，whether，as if连接代词：连接代词：who，whom，whose，which，what连连接接副副词词及及词词组组：where，why，how，how long，how soon，how many，how much，etc.This is how I cook the fish.这就是我烧鱼的方法。这就是我烧鱼的方法。The question is whether he will come or not.问题是他会不会来。问题是他会不会来。This is where my parents used to work.这就是我父母从前工作就是我父母从前工作过的地方。的地方。Th
7、e question is who will be the next speaker.问题是是谁接着接着发言。言。The reason why he failed the exam is that he played too much.他考他考试不及格的原因是他太不及格的原因是他太贪玩。玩。表语从句属于名词性从句的一种，要用陈述句的语序。关于表语表语从句属于名词性从句的一种，要用陈述句的语序。关于表语从句要注意以下考点：从句要注意以下考点：( (1) )连系动词连系动词appear，seem，look等之后可以跟表语从句。等之后可以跟表语从句。It appears that he wants
8、to teach us all he knows.他好像要把他知道的都教给我们。他好像要把他知道的都教给我们。( (2) )表语从句的引导词有：表语从句的引导词有：that没有实在意义，不作句子成分，有时可以省去。没有实在意义，不作句子成分，有时可以省去。The problem is that neither of us has experience of doing business.问题是我们在做生意上都没有经验。问题是我们在做生意上都没有经验。【归纳拓展归纳拓展】whether意为意为“是否是否”，不作句子成分，不可省略。注意，不作句子成分，不可省略。注意if不可不可引导表语从句。引导表
9、语从句。What I doubt is whether he can catch up with the other students after having been ill for so long a time.我不知道他在病了那么长时间后是否还能赶上其他同学。我不知道他在病了那么长时间后是否还能赶上其他同学。as，as if，as though,Things are not always as they seem to be.事情并不总是像它们表面看起来那样。事情并不总是像它们表面看起来那样。Walking slowly with his head down，he looks as i
10、f hes very tired.他低着头走得很慢，好像很累的样子。他低着头走得很慢，好像很累的样子。because，why,注意：注意：a.because和和why引导的表语从句的区别：引导的表语从句的区别：Thats because.强调原因；强调原因；Thats why.强调结果。强调结果。Thats because they didnt study hard. 那是因为他们学习不努力。那是因为他们学习不努力。Thats why I want to leave this school.那是为什么我想离开这个学校。那是为什么我想离开这个学校。b.名词名词reason作先行词时，后面的定语从
11、句要用作先行词时，后面的定语从句要用that/for which/why引导，不用引导，不用because。The reason why he lost the job was that he often slept when on duty.他失去工作的原因是他在值班期间经常睡觉。他失去工作的原因是他在值班期间经常睡觉。连接代词连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever以及连接副词以及连接副词where，when，how等。等。The question is how we can avoid making the same
12、 mistakes. ( (3) )在某些表示建在某些表示建议、劝告、命令意思的名告、命令意思的名词后的表后的表语从句中，从句中，谓语动词需用需用“should动词原形原形”表示虚表示虚拟语气，气，should可省略。可省略。常常见的的这类名名词有：有：advice，suggestion，request，demand，order，proposal等。等。The order is that all the goods ( (should) ) be shipped to the city on time.命令是所有的命令是所有的货物物应按按时运到城里。运到城里。My suggestion is
13、that we ( (should) ) start early tomorrow.我的建我的建议是明天我是明天我们应提早出提早出发。三、常见的系动词三、常见的系动词(1)表表状状态：be(am，is，are，was，were)，seem，appear，etc.(2)感感官官动词可可用用作作系系动词：look，feel，taste，smell，sound，etc.(3)表表示示状状态变化化的的系系动词：become，turn，get，grow，fall，come，go，etc.(4)表示保持的系表示保持的系动词：remain，keep，continue，stay.完成句子完成句子What I
14、need_ _ (是是 书 )while what she needs_ _(是是钱)The food_ _(吃吃 起起 来来 好好 吃吃 )and_ _(卖起来好起来好卖)_ _ _ _(感感 觉 水水 凉凉 )when I jumped into the pool.The news was_(令令人人振振奋)and we were_(兴奋)at it.My job is_ _ _ _(照看照看这些孩子些孩子)答案答案are books；is moneytastes good；sells wellThe water felt coolexciting；excitedlooking after
15、 the children.翻译句子翻译句子他他想建想建议的是降价促的是降价促销。_新技新技术的目的是使生活更便利，而不是更繁的目的是使生活更便利，而不是更繁琐。_困困难是我是我们缺乏缺乏资金。金。_这是我是我们应当做的。当做的。_那就是我要你在那儿工作的原因。那就是我要你在那儿工作的原因。_答答案案What he wanted to suggest is to cut down the price and increase the sales.The purpose of new technologies is to make life easier，not to make it more
16、difficult.The trouble is that we are short of funds.This is what we should do.Thats why I want you to work there.说明介绍类作文说明介绍类作文说说明明介介绍类作作文文是是近近年年来来高高考考英英语书面面表表达达比比较常常见的的一一种种体体裁裁，其其特特点点是是对事事物物或或做做事事情情的的方方法法进行行客客观地地介介绍，或或说明明事事物物特特征征、本本质及及其其规律律，或或阐述述解解释事事理理、原原因因、含含义、特特点、演点、演变等。等。在在进行行说明文写作明文写作时，同学，同学们应
17、该把握以下三点把握以下三点总的原的原则：1结构要条理清晰；构要条理清晰；2文字尽量客文字尽量客观公正；公正；3时态多采用一般多采用一般现在在时。写写说明明文文宜宜采采用用三三段段式式：第第一一段段主主要要介介绍要要说明明的的对象象及及说明明的的目目的的；第第二二段段说明明事事物物的的主主要要特特征征或或做做事事情情的的方方法法步步骤，注注意意选择合合理理的的说明明顺序序(如如时间顺序序、空空间顺序序或或逻辑顺序序)；第第三段三段进行行总结概括。概括。写作写作时应先仔先仔细审题，理解，理解题目要求和所目要求和所给信息的内在信息的内在联系，系，然后列出关然后列出关键词，之后，之后连词成句，然后再添
18、加恰当的成句，然后再添加恰当的过渡渡词使文使文章条理清晰，最后可增加一些高章条理清晰，最后可增加一些高级词汇和表达法，以使文章增色。和表达法，以使文章增色。【写作任务写作任务】鼠鼠标是是计算算机机时代代最最佳佳的的人人机机交交流流工工具具之之一一。它它极极大大地地方方便便了了人人们的的计算算机机操操作作。但但是是，过分分依依赖鼠鼠标的的习惯也也会会带来来一一些些不不利利影影响响。请你你以以鼠鼠标为切切入入点点，根根据据下下表表所所提提示示的的信信息息，用用英英语写一篇短文。写一篇短文。The mouse is a most effective device used by people to
19、communicate with a computer.鼠标的必要性鼠标的必要性对多数人来说，操作计算机，上对多数人来说，操作计算机，上网冲浪网冲浪鼠标的便捷性鼠标的便捷性点击、移动、插入、拷贝、删除点击、移动、插入、拷贝、删除编辑文本，搜索信息编辑文本，搜索信息收发邮件，选购商品收发邮件，选购商品点播音乐，下载电影点播音乐，下载电影如果过分依赖鼠标如果过分依赖鼠标(请考生结合自身请考生结合自身感受，列举两到三点感受，列举两到三点)注意：注意：1.对对所所给要点逐一要点逐一陈述，适当述，适当发挥，不要，不要简单翻翻译；2词数数150左右。开左右。开头已已经写好，不写好，不计入入总词数；数；3作
20、文中不得提及考生所在学校和本人姓名。作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。【写作分析写作分析】首首先先审题：本文是提：本文是提纲式式说明文，明文，说明明对象是事物特征。文象是事物特征。文字提示一目了然，只要把所字提示一目了然，只要把所给要点逐条要点逐条陈述，适度述，适度发挥即可；即可；应使用第三人称，一般使用第三人称，一般现在在时。本文三段式的第一段提示。本文三段式的第一段提示词已已给出，出，第二段第二段应具体描述表格中鼠具体描述表格中鼠标的必要性和便捷性，第三段的必要性和便捷性，第三段结合自合自身感受身感受谈过分依分依赖鼠鼠标所所带来的不利影响。写作之前我来的不利影响。写作之前我们可以列可以
21、列出关出关键词，如，如operate a computer，surf the Internet，click，move，insert，copy，delete，download等。等。难点在于部分学生点在于部分学生可能可能对计算机算机专用用词汇不太熟悉，如不太熟悉，如click，insert，delete等，等，这就要求学生平就要求学生平时对热点点话题应有相有相应的的词汇积累。本文并列成分累。本文并列成分较多，可使用多，可使用and，as well as，such as等并列等并列结构构进行有效合并，行有效合并，不要逐一不要逐一罗列；同列；同时应适当使用适当使用逻辑顺序序词 besides，wha
22、ts more，but，however等等进行句、段之行句、段之间的的连接。接。最后一段比最后一段比较开放，只要是开放，只要是谈不利影响，内容不限，但要注意必不利影响，内容不限，但要注意必须谈两到三点，同两到三点，同时还要注意要注意语言尽量客言尽量客观，不然很容易写成，不然很容易写成议论文。要求字数文。要求字数150词左右，学生左右，学生应适当适当发挥。【范文欣赏范文欣赏】 The mouse is the most effective device to communicate with a computer.For most people，its almost impossible to
23、operate a computer without a mouse，let alone surf the Internet.A good mouse is a handy，flexible and convenient means to negotiate with the computer screen.With its functions of inserting，deleting，moving and copying，it enables us to edit texts，browse Web pages and download whatever we want.It also al
24、lows us to download music，movies and PC games.All this can be done with such a simple piece of technology.A convenient tool can certainly make our work easier，but it doesnt always help in a positive way.Too much ready information at our fingertips can be distracting and prevent us giving our attenti
25、on to weightier matters.Of course，this may be a problem of the Internet as a whole.Relying too much on a mouse may make us lazier and less creative.【学生作品学生作品】The mouse is an most effective device used by people to communicate with a computer.Its hard for most people to operate a computer without a m
26、ouse.The mouse is handy，flexible and convenient，and it can help us edit text，browse web page and download what we want.It can give us music，movie and PC games.It also has disadvantages.If we rely on it too much，we will become lazier and less creative.【名师点津名师点津】本本文文作作为一一篇篇说明明文文，基基本本上上符符合合高高考考的的要要求求。但但漏漏掉掉了了收收发邮件件、选购商商品品这一一要要点点，而而且且文文中中简单句句使使用用太太多多，没没有有采采用用三三段段式式，故故文文章章结构构散散乱乱，条条理理不不清清晰晰。建建议多多使使用用高高级表表达达和和复复合合句句，巧巧妙妙地地运运用用不不同同结构构和和句句型型，把把要要点点有有效效地地组织和和合合并，使并，使语言自然、流言自然、流畅、紧凑。凑。
