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1、每一门课程都有其独特的教育每一门课程都有其独特的教育价值！价值！学习不能太功利！学习不能太功利！初中阶段的所有课程都是国家初中阶段的所有课程都是国家必修课程，都必须认真对待！必修课程，都必须认真对待！学习生物学的要求学习生物学的要求每节课必须做好课前准备每节课必须做好课前准备课本、学习与评价、实验手册！课本、学习与评价、实验手册！上课认真听讲，积极参与讨论！上课认真听讲，积极参与讨论！小组互相帮助，共同进步！小组互相帮助，共同进步！留连戏蝶时时舞留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼自在娇莺恰恰啼 大家有没有想过，如果我们的周围没有了大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？鸟、没
2、有了动物，将会怎样呢？这是一个这是一个 生机盎然的生机盎然的世界世界-动物在生动物在生物圈中的作用物圈中的作用?快速浏览快速浏览P61-64P61-64维持生态平衡维持生态平衡促进生态系统物质循环促进生态系统物质循环帮助植物传粉、传播种子帮助植物传粉、传播种子 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用第三章第三章学习目标学习目标动物在维持生态系统的平衡有动物在维持生态系统的平衡有什么作用？什么作用？动物在生态系统物质循环中具动物在生态系统物质循环中具有什么作用？有什么作用？动物对植物的生长、繁殖有什动物对植物的生长、繁殖有什么影响？么影响？自主学习自主学习5 5分钟分钟四人小组分工，每人完成其
3、中四人小组分工，每人完成其中一个目标的学习任务，做课堂一个目标的学习任务，做课堂导学的相应练习。组长起协调导学的相应练习。组长起协调作用，并选取难度最大的一个作用，并选取难度最大的一个目标任务，二人共同完成。目标任务，二人共同完成。专家组研讨5分钟各组相同目标任务的各组相同目标任务的“专家专家”聚集在一起，选定专家组组长，聚集在一起，选定专家组组长，互相答疑解惑，找出正确答案。互相答疑解惑，找出正确答案。每个人都要发表见解。每个人都要发表见解。组长自主选择参加某一个组的组长自主选择参加某一个组的研讨。研讨。小组合作学习10分钟各组各组“专家专家”回到本组，负回到本组，负责对本组其它成员讲授自己
4、责对本组其它成员讲授自己负责的目标任务，直至组内负责的目标任务，直至组内成员掌握本课的全部学习内成员掌握本课的全部学习内容。容。擂台赛10分钟将全班四列小组分成二大组，分别为将全班四列小组分成二大组，分别为挑战者和迎战者，每个小组轮流互相挑战者和迎战者，每个小组轮流互相从课堂导学的题目中提问（抽签），从课堂导学的题目中提问（抽签），由迎战者组中由迎战者组中“非专家成员非专家成员”回答问题，回答问题，独立回答正确得独立回答正确得5分，在组内成员帮助分，在组内成员帮助下回答正确得下回答正确得3分。分。动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用一一、在维持、在维持生态平衡生态平衡中起重要作用中起重要作
5、用三三、帮助植物传粉、传播种子、帮助植物传粉、传播种子二、促进生态系统的物质循环二、促进生态系统的物质循环小结本课重点小结本课重点在维持生态平衡中起重要作用在维持生态平衡中起重要作用促进生态系统物质循环促进生态系统物质循环有机物有机物动物动物消化和吸收消化和吸收动物自身的物质动物自身的物质呼吸呼吸产生的能量供产生的能量供动物生命活动动物生命活动二氧化碳二氧化碳光光合合作作用用粪便粪便遗体遗体被分解者分解被分解者分解促进生态系统物质循环促进生态系统物质循环帮助植物传粉、传播种子帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传播种子动物能够帮助植物传播种子, ,有利于有利于植物植物( )( ) A)A)扩
6、大植物的分布范围扩大植物的分布范围 B)B)躲避不良环境躲避不良环境 C)C)进行光合作用进行光合作用 D)D)进行呼吸作用进行呼吸作用A A这些你都会了吗？这些你都会了吗？非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了。枪打狗咬，鸟飞蛋跑不快的渡渡鸟的厄运降临了。枪打狗咬，鸟飞蛋打，没有多少年，渡渡鸟越来越少。打，没有多少年，渡渡鸟越来越少。1681168
7、1年，最后年，最后一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。到渡渡鸟了。奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到似乎患上了不育症。到2020世纪世纪8080年代，毛里求斯只年代，毛里求斯只剩下剩下1313株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了。上消失了。 渡渡鸟和大颅榄树的故事渡渡鸟和大颅榄树的故事大颅榄大颅榄树患不育症树患不育症的原因是什的原因是什么呢？么呢？“飞蝗飞蝗”-明明郭郭敦敦飞飞蝗蝗蔽蔽空空日日无无色色野野老老田
8、田中中泪泪垂垂血血去去年年在在内内蒙蒙古古的的一一些些地地区区当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害情感园地：情感园地：保护动物，保护动物的多样性，保护动物，保护动物的多样性，就是保护我们人类自己就是保护我们人类自己让我们的世界永远充满让我们的世界永远充满 爱爱只只只只要要要要有有有有爱爱爱爱，人人人人与与与与动动动动物物物物就就就就能能能能和和和和谐谐谐谐相相相相处处处处。总结小测验做学习与评价中的做学习与评价中的“本节知识本节知识网络网络”、“练习反馈练习反馈”。1919世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中
9、松杉挺拔耸立，生机勃勃。大约有拔耸立，生机勃勃。大约有40004000只可爱的鹿在林间只可爱的鹿在林间出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威胁，引起了美国总统西奥多胁，引起了美国总统西奥多罗斯福的关心。罗斯福的关心。19061906年年他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼倒在血泊中，倒在血泊中，“镇压镇压”持续了持续了2525年，受到保护的鹿，年，受到保护的鹿，在这个在这个“自由王国自由王国”中自由自在地繁
10、殖，鹿群总数中自由自在地繁殖，鹿群总数很快超过了很快超过了1010万只。万只。重庆遇罕见蝗灾重庆遇罕见蝗灾 20012001年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机收割机一样把当地一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。看数年心血就要化为泡影。古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？请你帮助请你帮助然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得越来越不可爱了，灌木、小
11、树、树皮，几乎一切越来越不可爱了，灌木、小树、树皮，几乎一切可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短短两个寒冬，鹿群就减少到短两个寒冬，鹿群就减少到4 4万头。到万头。到19421942年，凯年，凯巴伯森林中只剩下巴伯森林中只剩下40004000只病鹿了。只病鹿了。总统的初衷是让更多的鹿更好总统的初衷是让更多的鹿更好地生活，可事与愿违，地生活，可事与愿违，40004000只只可爱的
12、鹿最后变为可爱的鹿最后变为40004000只病鹿，只病鹿，大家想一想，美国总统到底错大家想一想，美国总统到底错在哪里？在哪里？古老城紧急呼救古老城紧急呼救请支援我们请支援我们 2020万只青蛙，万只青蛙，2 2万只麻雀和万只麻雀和50005000条蛇。条蛇。动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系日常日常生活生活现代生物现代生物科学技术科学技术动物在人类日常生活中的作用动物在人类日常生活中的作用提供肉、蛋、奶、毛皮等提供肉、蛋、奶、毛皮等作为中药材作为中药材供人们观赏供人们观赏作为工业原料作为工业原料动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系日常日常生活生活现代生物现代生物科学技术科学技术仿生仿
13、生动物与仿生动物与仿生 模仿动物的某些结构和功能来模仿动物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备。发明创造各种仪器设备。仿生仿生:抗抗荷荷服服 长颈鹿的血液循环系统人类的载人航长颈鹿的血液循环系统人类的载人航天事业起了至关重要的作用天事业起了至关重要的作用模仿萤火虫制造冷光灯模仿萤火虫制造冷光灯蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰到障碍物后被反射回来，利用耳到障碍物后被反射回来，利用耳朵接收回声朵接收回声乌龟的背甲与薄壳建筑乌龟的背甲与薄壳建筑模仿乌龟的背模仿乌龟的背甲设计的薄壳甲设计的薄壳建筑不仅用料建筑不仅用料少，跨度大，少，跨度大，且坚固耐用。且坚固耐用。航空专家们
14、根据苍蝇平衡棒的原理,研制出了一种叫“振动陀螺仪”的导航仪器,广泛应用在火箭和飞机上，它能自动纠正倾斜或偏离航向的动作。 苍蝇的平衡棒蜻蜒的飞行行为简蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学不停地拍打。科学家据此结构基础研家据此结构基础研制成功了直升飞机。制成功了直升飞机。 蜻蜻蜓蜓与与仿仿生生动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系1、提供衣、食、住、行、用等生活用品。、提供衣、食、住、行、用等生活用品。2、发展畜牧养殖业、渔业等带动经济。、发展畜牧养殖业、渔业等带动经济。4、仿生学、仿生学3、观赏、娱乐。、观赏、娱乐。相信你能行！相信你能行！乌龟的背甲乌龟的背甲雷达
15、雷达连线：请把下列设备与生物正确连接起来。连线：请把下列设备与生物正确连接起来。飞机上的平衡棒飞机上的平衡棒电子蛙眼电子蛙眼人的大脑人的大脑人工智能计算机人工智能计算机薄壳建筑薄壳建筑苍蝇的平衡棒苍蝇的平衡棒蝙蝠的回声定位蝙蝠的回声定位青蛙的眼睛青蛙的眼睛挑战赛10分钟将各组长名字纸条放进二个盒子中，将各组长名字纸条放进二个盒子中，分别为分别为“挑战者挑战者”和和“迎战者迎战者”，先，先由老师抽出一组由老师抽出一组“挑战者挑战者”，挑战者，挑战者抽出抽出“迎战者迎战者”并从课堂导学的题目并从课堂导学的题目中提问，由迎战者组中中提问，由迎战者组中“非专家成员非专家成员”回答问题，回答正确得回答问题，回答正确得5分。接着由迎分。接着由迎战者抽出下一组题目和迎战者战者抽出下一组题目和迎战者
