2020四年级语文下册第四单元作文我的动物朋友教学课件

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1、四年级语文下册第四单元四年级语文下册第四单元作文指导作文指导 同学们，你喜欢小动物同学们，你喜欢小动物吗？喜欢哪些动物朋友？吗？喜欢哪些动物朋友？ 同学们，有时候，我们同学们，有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。需要向别人介绍自己的动物朋友。如果遇到下列情形，你会怎样向如果遇到下列情形，你会怎样向别人介绍你的动物朋友呢？别人介绍你的动物朋友呢？ 我要跟小伙我要跟小伙伴强调，小羊的伴强调，小羊的左眼圈是黑色的左眼圈是黑色的外形特征外形特征 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我要给邻居

2、讲我要给邻居讲清楚，我家小狗清楚，我家小狗特别爱吃肉特别爱吃肉饮食习惯饮食习惯 我们全家要外出旅行一段时间，我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要给同学讲我要给同学讲一讲小猫的可爱一讲小猫的可爱性格特征性格特征 我们家就要搬到外地去了，我想请一位我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。同学收养我的小猫。 今天，我们就来写一篇作今天，我们就来写一篇作文，把我们的动物朋友向大家文，把我们的动物朋友向大家介绍介绍，好吗？介绍介绍，好吗？看图写话看图写话 习作要求习作要求 我的动物朋友我的动物朋友 有时候，我们需要向有时候，我们需要向别人

3、别人介绍我们的动物朋友。从介绍我们的动物朋友。从上面的情景中选择一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物上面的情景中选择一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有哪写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有哪些特点。些特点。 写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。了动物的特点。1 1、写一个你喜欢的、写一个你喜欢的动物动物。2 2、从几个方面介绍动物的、从几个方面介

4、绍动物的特点特点。比如：。比如： 外形、生活习性外形、生活习性3 3、要写出对它的喜爱，表达自己的、要写出对它的喜爱，表达自己的真情真情 实感实感。指导审题指导审题 读了习读了习读了习读了习作要求，你明作要求，你明作要求，你明作要求，你明白了什么？白了什么？白了什么？白了什么？ 怎样介绍我们的怎样介绍我们的动物朋友呢，我们一起来看动物朋友呢，我们一起来看看我们这个单元学习的课文看我们这个单元学习的课文是怎样写动物的？是怎样写动物的？ 指导写作指导写作猫猫总写：猫的性格实在有些古怪。总写：猫的性格实在有些古怪。分写：分写：老实老实贪玩贪玩尽职尽职高兴的时候高兴的时候不高兴的时候不高兴的时候胆小胆

5、小勇猛勇猛方法：方法：方法：方法： 先用中心句进先用中心句进先用中心句进先用中心句进行总写，再分写特点行总写，再分写特点行总写，再分写特点行总写，再分写特点的表现。的表现。的表现。的表现。写习性写习性 课文课文是怎样介是怎样介绍猫的绍猫的？ 开头：开头：讨厌母讨厌母鸡。鸡。 中间：中间：改变了心思改变了心思最后：最后：不敢再讨厌（敬畏）不敢再讨厌（敬畏）乱叫：嘎嘎、细声细气、乱叫：嘎嘎、细声细气、 扯长了声扯长了声不反抗公鸡、欺负忠实的鸭子、不反抗公鸡、欺负忠实的鸭子、对另一只母鸡下毒手对另一只母鸡下毒手下蛋：恨不得让全世界都知道下蛋：恨不得让全世界都知道负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢

6、、辛苦抑抑扬扬母母鸡鸡方法：方法：方法：方法： 先抑后扬先抑后扬先抑后扬先抑后扬写品性写品性 课文课文是怎样介是怎样介绍母鸡的绍母鸡的？ 鹅的叫声，音调严鹅的叫声，音调严 肃郑重，似厉声呵斥。肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养它的旧主人告诉我：养 鹅等于养狗，它也能看鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。亚于狗的狂吠。方法：方法： 运运用用典典型型事事例例，表现了鹅高傲的特点表现了鹅高傲的特点。写习性

7、写习性 课文课文是怎样介是怎样介绍白鹅的绍白鹅的？ 再来看看下面再来看看下面这些文章都是怎样这些文章都是怎样写动物的？写动物的？ 指导写作指导写作方法：方法：方法：方法： 先总后分先总后分先总后分先总后分写外形写外形 一身乌黑光亮的羽毛，一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻快的翅膀，加一对俊俏轻快的翅膀，加 上上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。燕子燕子 课文课文是怎样介是怎样介绍燕子的绍燕子的？ 我我教过教过“王子王子”认字，认字， 可是它连一个字母也没可是它连一个字母也没 学会，不过它倒是挺爱学会，不过它倒是挺爱 上上课课的的。我我教教它它念念“狗狗”

8、的的时时候候，它它叫叫得得最最欢欢。它它准准是是在在想想，这这是是在在说说它它自自己己呀呀！“王王子子”还还会会数数数数，不不过过总共才会数到二。总共才会数到二。写故事写故事我家的小狗我家的小狗 课文课文是怎样介是怎样介绍小狗的绍小狗的？一、写一、写外形外形二、写二、写习性习性（头部头部 四肢四肢 尾巴尾巴 毛发等毛发等）（喜好喜好 活动活动 饮食饮食 脾气脾气 睡眠睡眠 生活生活环境等）环境等） （ 自己和动物之间发生的趣事。）自己和动物之间发生的趣事。）三、写故事三、写故事 怎样介绍怎样介绍怎样介绍怎样介绍一种动物？一种动物？一种动物？一种动物？ 你打算你打算你打算你打算怎样介绍你的怎样介

9、绍你的动物朋友呢动物朋友呢？ 我写写我和我的动我写写我和我的动物朋友之间发生的故事！物朋友之间发生的故事！ 我要介绍介绍动物朋我要介绍介绍动物朋友的生活习性。友的生活习性。 我要按照从整体到局部，我要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序介绍或者从上到下的顺序介绍动物的外形特征动物的外形特征 我要加入比喻、拟人、我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文排比等修辞，让我的作文更生动！更生动！指导写作指导写作怎样拟题目怎样拟题目一、以动物名命题一、以动物名命题如：小猫、大公鸡如：小猫、大公鸡 二、动物特点动物名二、动物特点动物名如：可爱的小猫、美丽的大公鸡如：可爱的小猫、美丽的大公鸡 三、动物名动

10、物昵称三、动物名动物昵称如：小兔如：小兔“ “跳跳跳跳” ”、小狗、小狗“ “旺旺旺旺” ” 题题目目开头开头：中间：中间：结尾结尾：开篇点题开篇点题 总领全篇总领全篇结尾抒情结尾抒情 点明中心点明中心写外形写外形写习性写习性写故事写故事（略）（略）（总写）（总写）（略）（略）（详）（详）（分写）（分写）（总写）（总写）（整体（整体部分部分）（总（总分分）我的动物朋友写作提纲我的动物朋友写作提纲（头（头尾尾）介绍动物介绍动物开头怎样写开头怎样写指导写作指导写作 作文的开头要作文的开头要简单明简单明了了，紧扣题目紧扣题目，引人入胜。，引人入胜。这样才能吸引人，激发人这样才能吸引人，激发人们读下去

11、的欲望。们读下去的欲望。 小狗小狗 如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他毫不犹豫地告诉他小狗。我喜欢它的原因很多，小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。且听我细细道来。 小猫小猫 我最喜欢的动物是小猫。我最喜欢的动物是小猫。（一）开门见山法。（一）开门见山法。 有哪些有哪些有哪些有哪些作文开头的方作文开头的方作文开头的方作文开头的方法呢法呢法呢法呢？ 小狗小狗 有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。

12、的是我家可爱的小狗。 （二）对比法。（二）对比法。 有哪些有哪些有哪些有哪些作文开头的方作文开头的方作文开头的方作文开头的方法呢法呢法呢法呢？ 小白兔小白兔 “ “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。胆子小，青菜萝卜吃个饱。” ”你们猜，这是什么？你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫给它取了个名字，叫“ “雪球雪球” ”。 （三）引用法。（三）引用法。 有哪些有哪些有哪些有哪些作文开头的方作文开头的方作文开头的方作文开头的方法呢法呢法呢法呢

13、？ 小乌龟小乌龟 看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地地，就像传说中地“ “大慢虫大慢虫” ”！这就是我！这就是我 家养的两家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。生活中地一举一动。（四）（四）情景法。情景法。 有哪些有哪些有哪些有哪些作文开头的方作文开头的方作文开头的方作文开头的方法呢法

14、呢法呢法呢？中间怎样写中间怎样写指导写作指导写作 这篇作文的中间可以这篇作文的中间可以写动物的写动物的外形外形，生活习性生活习性，还可以写自己和动物之间还可以写自己和动物之间发生的有趣发生的有趣故事故事， 动物的外形就是动物的外形就是动物的外貌动物的外貌动物的外形特动物的外形特征指的是动征指的是动 物的头、身物的头、身体、尾巴、四肢、毛色、体、尾巴、四肢、毛色、形状、体态、大小等方面形状、体态、大小等方面的特点。的特点。指导写作指导写作一、介绍外形一、介绍外形（一）（一）、抓住特征、抓住特征观察动物观察动物头头眼眼睛睛四四肢肢尾尾巴巴毛毛色色嘴嘴鼻鼻子子耳耳朵朵抓住抓住特点特点 怎样介绍怎样介

15、绍怎样介绍怎样介绍种一种动物种一种动物种一种动物种一种动物？ 眼睛眼睛圆溜溜、圆溜溜、绿莹莹的绿莹莹的耳朵耳朵呈三角形呈三角形嘴边长着几根嘴边长着几根八字形的八字形的胡须胡须鼻子鼻子小小的小小的一身淡黄的一身淡黄的毛毛 脚掌脚掌很厚，很厚，常常用来洗脸常常用来洗脸 尾巴尾巴毛毛茸茸的茸茸的观察小猫观察小猫 整体整体局部局部 怎样介绍怎样介绍怎样介绍怎样介绍种一种动物种一种动物种一种动物种一种动物？ 小猫长着一身淡黄的小猫长着一身淡黄的毛，眼睛毛，眼睛圆溜圆溜 溜、绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿石。溜、绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿石。 耳朵耳朵呈三角形，还能自由地的活动。呈三角形，还能自由地的活动

16、。鼻子鼻子 小小的，嗅觉很灵敏。嘴边长着几根八字小小的，嗅觉很灵敏。嘴边长着几根八字 形的形的胡须，胡须，据说那是用来量老鼠洞的大小据说那是用来量老鼠洞的大小的。它的的。它的尾巴尾巴毛茸茸的。毛茸茸的。脚掌脚掌很厚，软绵绵的，常常用来洗很厚，软绵绵的，常常用来洗脸，形状像花瓣，踩在地上的脚印像极了一朵朵梅花。脸，形状像花瓣，踩在地上的脚印像极了一朵朵梅花。1 1、从整体到局部、从整体到局部（二）（二）、按一定、按一定介绍动物的外形介绍动物的外形的顺序的顺序 它长着一对长长的耳朵，一它长着一对长长的耳朵，一 双眼睛远远望去像一对宝石。一双眼睛远远望去像一对宝石。一 张小嘴巴特别有趣，是张小嘴巴特

17、别有趣，是“丫丫”字字形的。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小形的。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。的尾巴远看像个小绒球。 头头尾尾2 2、从头到尾、从头到尾 松鼠是一种美丽的小动松鼠是一种美丽的小动 物，很讨人喜欢。物，很讨人喜欢。一身灰褐一身灰褐 色的毛，光滑得好像搽过油色的毛，光滑得好像搽过油 似的。似的。玲珑的小面孔上，嵌玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。着一对闪闪发光的小眼睛。一条毛茸茸的大尾巴一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。总是向上翘着，显得格外漂亮。 总总分分 3 3、先总后分、先总后分 它它身体身体不大，只有一尺多不大，只有一尺

18、多 长，长着一身黄色点缀着一团长，长着一身黄色点缀着一团 团白色花纹团白色花纹毛毛，像擦过油一样，像擦过油一样光滑、闪亮。光滑、闪亮。脑袋脑袋圆圆的。圆圆的。嘴巴嘴巴很像狐狸嘴巴，只是没有狐很像狐狸嘴巴，只是没有狐狸那么尖。两只狸那么尖。两只眼睛眼睛就像是两颗黑色的珍珠，又黑又亮。它就像是两颗黑色的珍珠，又黑又亮。它的的四肢四肢又短又小，可跑得很快。一条毛茸茸的又短又小，可跑得很快。一条毛茸茸的尾巴尾巴向上翘着，向上翘着，就像竖起的一面旗帜。就像竖起的一面旗帜。（三）（三）、用修辞展示动物的外形美、用修辞展示动物的外形美 怎样介绍怎样介绍怎样介绍怎样介绍种一种动物种一种动物种一种动物种一种动物

19、？ 比喻比喻 动物的生活动物的生活习性是指动物在吃习性是指动物在吃食、活动、睡觉等食、活动、睡觉等方面的特征。方面的特征。指导写作指导写作二、介绍习性二、介绍习性 猫的作息时间与我们不同。猫的作息时间与我们不同。白天，白天， 猫猫整天呼噜呼噜地睡大觉，任凭你怎么整天呼噜呼噜地睡大觉，任凭你怎么 叫它叫它都不理你。都不理你。 但但到了到了晚上，我晚上，我们都睡觉了，它却睁着一双机们都睡觉了，它却睁着一双机警的大眼睛，精神十足地寻觅警的大眼睛，精神十足地寻觅着老鼠的踪迹，是那么得尽职着老鼠的踪迹，是那么得尽职尽责尽责。 总总分分一、按先总后分的顺序介绍动物的生活习性一、按先总后分的顺序介绍动物的生

20、活习性二、按动静结合的方法介绍动物的生活习性二、按动静结合的方法介绍动物的生活习性 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在 天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻 田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的 横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看 到波纹一圈一圈地荡漾开去。到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成

21、了音符，谱出一五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。支正待演奏的春天的赞歌。 动静结合动静结合 还可以写一些还可以写一些日常生活中，你和你日常生活中，你和你的动物朋友之间发生的动物朋友之间发生的有趣的故事。的有趣的故事。指导写作指导写作三、介绍故事三、介绍故事结尾怎样写结尾怎样写指导写作指导写作 作文的结尾要对全文做作文的结尾要对全文做一个一个总结总结，使作文的主题得，使作文的主题得到升华。通常可以到升华。通常可以抒发一下抒发一下自己的思想感情或者赞美一自己的思想感情或者赞美一下所写的动物下所写的动物。 XXXX是我最好的动物伙伴，它给我的生是我最好的动物伙伴，它给我的生

22、活带来了欢乐。我会好好爱护它，与它一起快活带来了欢乐。我会好好爱护它，与它一起快快乐乐地相伴成长。快乐乐地相伴成长。 XX XX是一种是一种的动物，我真喜欢它！的动物，我真喜欢它！ 从我家从我家XXXX身上，我看到了身上，我看到了，它给了，它给了我启示，让我明白了很多。我启示，让我明白了很多。 有哪些有哪些有哪些有哪些作文开头的作文开头的作文开头的作文开头的方法呢方法呢方法呢方法呢？ 写小动写小动物还应该注物还应该注意什么？意什么？1 1要突出重点。要突出重点。 可以侧重写小动可以侧重写小动物的外形特点，也可物的外形特点，也可以侧重写小动物的习以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都性。无论怎样写

23、，都要抓住要抓住最典型的特点最典型的特点来写。来写。2 2要细致地描写。要细致地描写。 准确地使用准确地使用形容词、形容词、动词动词，展示小动物外，展示小动物外形特点和活动情景形特点和活动情景3 3要条理清楚，要条理清楚，有顺序。有顺序。我我的的小小狗狗欢欢欢欢开头开头：中间：中间：结尾结尾：外出旅游，清理邻居帮忙喂养小狗外出旅游，清理邻居帮忙喂养小狗结尾抒情结尾抒情 赞美小狗，表达愿望赞美小狗，表达愿望写习性：爱吃肉写习性：爱吃肉写故事写故事（略）（略）（略）（略）（详）（详）介绍小狗介绍小狗我的小狗我的小狗“欢欢欢欢”写作提纲写作提纲写作范例写作范例梳毛梳毛装死游戏装死游戏我的小狗我的小狗

24、“ “欢欢欢欢” ” 我们我们全家要外出旅游一段时间，只好请全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗“欢欢欢欢”，王阿姨爽快地答应了。，王阿姨爽快地答应了。 为了为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我得好好给王阿姨介绍一下我们家我得好好给王阿姨介绍一下我们家“欢欢欢欢”。 开头开头交代让王阿交代让王阿姨代养小狗姨代养小狗的背景的背景。 过渡过渡段，引出下段，引出下文对小狗特文对小狗特点的具体介点的具体介绍。绍。过渡段过渡段过渡段过渡段 “欢欢欢欢”特别爱吃肉。每次我们家一做肉，特别爱吃肉。每次我们

25、家一做肉，欢欢一闻到味儿就早早地蹲在厨房门前等着了。欢欢一闻到味儿就早早地蹲在厨房门前等着了。我吃肉时，它会蹲在我面前，用它那两只水汪我吃肉时，它会蹲在我面前，用它那两只水汪汪的小眼睛眼巴巴地望着我，好像在说：汪的小眼睛眼巴巴地望着我，好像在说：“小小主人，给一点儿主人，给一点儿我吃我吃吧，就一点！吧，就一点！”。每次我。每次我一看到它这幅可怜的样子，就一看到它这幅可怜的样子，就会会忍不住扔给它忍不住扔给它一根带肉的骨头，让它也尝一尝。欢欢每次得一根带肉的骨头，让它也尝一尝。欢欢每次得到骨头，总是先高兴得大叫一声，好像在向我到骨头，总是先高兴得大叫一声，好像在向我道谢。然后迅速把骨头叼在嘴里，

26、用两只前爪道谢。然后迅速把骨头叼在嘴里，用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来。紧紧按住，津津有味地吃了起来。 用神态、用神态、动作、心理动作、心理描写，将小描写，将小狗欢欢馋嘴狗欢欢馋嘴和吃肉的样和吃肉的样子写得活灵子写得活灵活现。活现。中心句中心句神神神神态态态态描描描描写写写写动动动动作作作作描描描描写写写写心心心心理理理理描描描描写写写写 “欢欢欢欢”很聪明，特别善解人意。它常很聪明，特别善解人意。它常常温顺地让我用毛刷给它梳毛。我只要用手常温顺地让我用毛刷给它梳毛。我只要用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上。这时一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上。这时候，我就会用毛刷慢慢地给它刷毛，它

27、会很候，我就会用毛刷慢慢地给它刷毛，它会很灵活地随着你刷的地方的变换不断地调整姿灵活地随着你刷的地方的变换不断地调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，每每这时，它闭着眼睛，流露出一副很理，每每这时，它闭着眼睛，流露出一副很享受的表情。享受的表情。中心句中心句 用先总用先总后分的顺序后分的顺序介绍了介绍了“我我”给狗刷毛给狗刷毛的故事。的故事。 我最喜欢和我最喜欢和“欢欢欢欢”玩的游戏是玩的游戏是“装死装死”。这个这个游戏是我们两个练了很久它才学会的。我游戏是我们两个练了很久它才学会的。我用右手比成枪的样子对着它，嘴里说用右手比成枪的样子对着它，嘴

28、里说“啪啪”，它就应声倒下，一动也不动，不时拿眼睛偷偷它就应声倒下，一动也不动，不时拿眼睛偷偷窥视我一下。过一会儿，我说：窥视我一下。过一会儿，我说：“起来吧！起来吧！”它立刻翻身一跃而起，好玩儿极了它立刻翻身一跃而起，好玩儿极了。 我的狗狗我的狗狗“欢欢欢欢”真的太可爱了！听真的太可爱了！听了我了我的介绍，我相信王阿姨一定也会喜欢它，好好的介绍，我相信王阿姨一定也会喜欢它，好好照顾它的。照顾它的。 结尾总结结尾总结全文，表达自全文，表达自己的感受，突己的感受，突出文章主题。出文章主题。中心句中心句动动动动作作作作描描描描写写写写 形象生形象生动地介绍了动地介绍了“我我”和狗和狗玩玩“装死装死

29、”游戏的故事。游戏的故事。可可爱爱的的小小白白兔兔开头开头：中间：中间：结尾结尾：交代白兔的来历交代白兔的来历抒发对小白兔的喜爱之情抒发对小白兔的喜爱之情写小白兔的外形爱写小白兔的外形爱写小白兔偷跑到院子里的事写小白兔偷跑到院子里的事（略写）（略写）（略写）（略写）（详写）（详写）介绍小白兔介绍小白兔可爱的小白兔写作提纲可爱的小白兔写作提纲写作范例写作范例写小白兔的写小白兔的生活习性生活习性 可爱的小白兔可爱的小白兔 最近，我家添了一个新成员，就是隔壁最近，我家添了一个新成员，就是隔壁王伯伯送的一只小白兔。它可爱极了！王伯伯送的一只小白兔。它可爱极了！ 小白兔全身的毛雪白雪白的，茸毛光滑小白兔

30、全身的毛雪白雪白的，茸毛光滑柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石；柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石；头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮的小动物，它会不会就是传说中嫦娥的小玉的小动物，它会不会就是传说中嫦娥的小玉兔呀！兔呀！ 开头开头简要交代小简要交代小白兔的来历白兔的来历。比喻比喻比喻比喻 按从按从整体到局部整体到局部的顺序介绍的顺序介绍小白兔的外小白兔的外形形。 我把小白兔的家安置在小院里，每天早我把小白兔的家安置在小院里，每天早晨我都会很早起来，喂它吃最爱吃的胡萝卜晨我都会很早起来，喂它吃最爱吃的胡萝卜和大白菜，刚开始它和我很生疏，躲在远处和大

31、白菜，刚开始它和我很生疏，躲在远处却生生的望着我。慢慢地熟悉了，一看见我，却生生的望着我。慢慢地熟悉了，一看见我，它就会迫不急待地跑到我面前，用它那红宝它就会迫不急待地跑到我面前，用它那红宝石似的眼睛望着我，好像在说：石似的眼睛望着我，好像在说：“快点，快快点，快点，我饿了。点，我饿了。”我它把食物放在它笼子边，我它把食物放在它笼子边，看着它津津有味地吃，它吃完还会用头蹭蹭看着它津津有味地吃，它吃完还会用头蹭蹭我，和我撒娇。我，和我撒娇。 介绍我介绍我和小白兔的熟和小白兔的熟悉过程悉过程。动动动动作作作作描描描描写写写写比比喻喻句句 写我和写我和小白兔之间小白兔之间的一个小故的一个小故事事。

32、从从“我我”着急的情着急的情形可以看出形可以看出小白兔在我小白兔在我心中的分量心中的分量。 我和小白兔成了好朋友。每天放学回家，我和小白兔成了好朋友。每天放学回家，我第一件事就是到后院去看我的小白兔。有我第一件事就是到后院去看我的小白兔。有一天，我放学回到家里，和往常一样呢，放一天，我放学回到家里，和往常一样呢，放下书包就去看我的小宝贝。可是，笼子里空下书包就去看我的小宝贝。可是，笼子里空空的，小白兔不见了！我急得像热锅上的蚂空的，小白兔不见了！我急得像热锅上的蚂蚁，跑进跑出，四处寻找。最后终于在院子蚁，跑进跑出，四处寻找。最后终于在院子里的盆景边找到了它。我想他一定是天天被里的盆景边找到了它

33、。我想他一定是天天被关在笼子里憋坏了，所以才偷偷钻出来跑到关在笼子里憋坏了，所以才偷偷钻出来跑到院子里来玩吧。你看它像个白色的小毛球，院子里来玩吧。你看它像个白色的小毛球，在院子里一跳一跳的，多可爱呀在院子里一跳一跳的，多可爱呀! ! 我的小白兔真是又漂亮又可爱，我的小白兔真是又漂亮又可爱，它的到来，给我的生活带来无限欢乐。它的到来，给我的生活带来无限欢乐。 总结全文，总结全文，抒发感情。抒发感情。总结总结 我家养着一只白色的小狗，我家养着一只白色的小狗，我们叫它我们叫它“白雪公主白雪公主”，它是我最，它是我最好的玩伴。好的玩伴。 我的我的“白雪公主白雪公主” 开篇点题，开篇点题，直奔主题。直

34、奔主题。 白雪公主个头不大，白雪公主个头不大，比一只猫大不了多少。一身比一只猫大不了多少。一身雪白的毛光滑而闪亮，仿佛雪白的毛光滑而闪亮，仿佛刚刚擦过油一般。小小的脑刚刚擦过油一般。小小的脑袋上竖着两只三角形的小耳袋上竖着两只三角形的小耳朵，和猫的一模一样。一双朵，和猫的一模一样。一双眼睛眼睛清纯明亮，水清纯明亮，水汪汪的，汪汪的，透透着灵气和机警。着灵气和机警。鼻子鼻子小小的，小小的，黑黑的，和两黑黑的，和两只黑葡萄似的眼睛刚好形成了一个等腰三角只黑葡萄似的眼睛刚好形成了一个等腰三角形。脸颊窄窄的，嘴巴尖尖的，活像一只可形。脸颊窄窄的，嘴巴尖尖的，活像一只可爱的小狐狸。爱的小狐狸。 这一段按

35、这一段按照从整体到局照从整体到局部的顺序介绍部的顺序介绍了了“白雪公主白雪公主”的外形特征。的外形特征。整体整体局部局部 白雪公主是我最好的玩伴，只要我在白雪公主是我最好的玩伴，只要我在家里，它总是和我形影不离，我走到哪儿，家里，它总是和我形影不离，我走到哪儿，它跟到哪儿。我写作业，它就安静地蹲在它跟到哪儿。我写作业，它就安静地蹲在我的书桌旁，歪着脑袋，用那双清纯明亮我的书桌旁，歪着脑袋，用那双清纯明亮的眼睛一瞬不瞬地望着我，好像在说：的眼睛一瞬不瞬地望着我，好像在说：“小主人，快写吧！我等着你，写完了带我小主人，快写吧！我等着你，写完了带我出去玩吧！出去玩吧！” 神神神神态态态态描描描描写写

36、写写 这几个动这几个动词传神地写出词传神地写出了狗的可爱。了狗的可爱。 这个心理这个心理活动中注入了活动中注入了“我我”的情感。的情感。把狗人格化了，把狗人格化了，让狗有了人情让狗有了人情味。写出了狗味。写出了狗的可爱。的可爱。人的情感人的情感 每天早上我去上学，白雪公主总会把我每天早上我去上学，白雪公主总会把我送出很远，每次都要我一再驱赶甚至喝斥，送出很远，每次都要我一再驱赶甚至喝斥，它才会用它那清纯无辜的眼睛可怜巴巴地它才会用它那清纯无辜的眼睛可怜巴巴地望着我，无可奈何地停住脚步，然后极不望着我，无可奈何地停住脚步，然后极不情愿地一步三回头的往回走。晚上，我放情愿地一步三回头的往回走。晚上

37、，我放学回家，大老远的，白雪公主就兴冲冲地学回家，大老远的，白雪公主就兴冲冲地摇着尾巴迎上来了，在我身上这儿嗅嗅，摇着尾巴迎上来了，在我身上这儿嗅嗅，那儿闻闻，好像在说：那儿闻闻，好像在说：“ “小主人，你可回来小主人，你可回来啦，我好想你哟！啦，我好想你哟！” ”动动动动作作作作描描描描写写写写 狗的动作狗的动作中加入中加入这些人这些人性化的词语，性化的词语，把狗人格化了，把狗人格化了，注入了人的情注入了人的情感。让狗有了感。让狗有了人情味，突出人情味，突出了狗的可爱了狗的可爱人的情感人的情感 白雪公主每天陪伴着我，分享着我成白雪公主每天陪伴着我，分享着我成长岁月里的喜怒与哀乐，伴我度过了无数长岁月里的喜怒与哀乐，伴我度过了无数快乐的时光，带给了我无限的欢乐，是我快乐的时光，带给了我无限的欢乐，是我最忠实的玩伴。我多么喜欢我的白雪公主最忠实的玩伴。我多么喜欢我的白雪公主啊！啊！ 总结全文，总结全文，深华主题。深华主题。照应开头照应开头 同学们，赶快同学们，赶快拿起你手中的笔，把拿起你手中的笔，把你的动物朋友介绍跟你的动物朋友介绍跟大家吧大家吧 ！ 实战演习实战演习