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1、【人教版】高三生物一轮复习：14.2细胞工程ppt课件第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点2第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点3第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三植物细胞工程 4第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三3.植物组织培养技术(1)原理:细胞的全能性。(3)操作流程6第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例
2、精析考点三4.植物体细胞杂交技术(1)概念:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。7第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三(2)操作流程a.过程为去除细胞壁获得具有活力的原生质体,常用方法是酶解法,所用到的酶是纤维素酶、果胶酶。b.过程是原生质体的融合,人工诱导的物理方法包括离心、振动、电激等;化学方法一般用聚乙二醇作诱导剂。c.过程是原生质体融合后再生出细胞壁,这是原生质体融合成功的标志。d.植物细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性。(3)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。8第第1
3、414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三5.植物细胞工程的实际应用(1)植物繁殖的新途径:微型繁殖、作物脱毒、人工种子。(2)作物新品种的培育:单倍体育种、突变体的利用。(3)细胞产物的工厂化生产。9第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三判一判(1)离体的棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞的全能性。()(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。()(3)外植体通过脱分化和再分化形成愈伤组织。()(4)利用物理法和化学法,可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。()
4、(5)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。()(6)在植物组织培养过程中,可以将愈伤组织经过人工薄膜包装得到人工种子。()10第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三答案及解析(1)(2)提示:植物细胞表现出全能性的首要条件是离体。(3)提示:外植体通过脱分化形成愈伤组织。(4)提示:在原生质体融合之前要首先利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁。(5)(6)提示:人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的。11第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主
5、梳理核心突破典例精析考点三1.植物组织培养技术流程 知识拓展(1)外植体:宜选用幼嫩的组织或含分生组织的部分,脱分化较为容易。(2)消毒:植物组织培养要想取得成功,必须有效防止细菌等的污染,可用体积分数为70%的酒精和体积分数为20%的次氯酸钠对外植体进行消毒。(3)光照:离体的植物细胞、组织和器官脱分化形成愈伤组织时,需避光处理;愈伤组织再分化形成植物幼苗时,需光照处理。12第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三(4)脱分化和再分化的比较13第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例
6、精析考点三(5)植物激素在组织培养中的作用在配制好的MS培养基中,常常需要添加植物激素。其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等,都会影响实验结果。按照不同的顺序使用这两类激素,会得到不同的实验结果。14第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三当同时使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。15第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三2.植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 16第第1414单
7、元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三17第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三例题水稻(二倍体)的花药通过无菌操作,在一定条件下形成试管苗,请回答下列问题。(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得、和小分子有机物等营养物质。(2)要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有和两类激素。(3)愈伤组织再分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具有根、茎和叶的植物体。这一过程必须给予光照,其原因是的形成需要光照。(4)这种利用花药离体培养成的
8、试管苗属于体。要使它繁殖后代必须采取的措施是。18第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三课堂在线1.在植物组织培养中,培养基的成分有哪些?2.愈伤组织再分化形成试管苗时给予光照的目的是。3.回忆单倍体的概念,概述单倍体的特点。提示:在植物组织培养中,培养基的成分有水、无机盐、蔗糖、氨基酸、有机酸及激素(如细胞分裂素、生长素)等。提示:促进试管苗叶绿素的形成提示:单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。具有长得弱小、高度不育的特点。19第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例
9、精析考点三答题步骤第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。回忆植物组织培养的过程及培养条件,明确单倍体的概念。第二步,找准题眼(明确作答方向)。(1)题干中强调水稻为二倍体,由其花药发育来的个体为单倍体,只含一个染色体组,必须使其染色体加倍才能繁殖后代。(2)明确在植物组织培养过程中,再分化必须给予光照。第三步,规范作答(易错、易混提示)。解答此题的关键在于明确植物组织培养过程中各成分的作用以及单倍体的概念。20第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三【答案】(1)水矿质元素(无机盐)(2)生长素细胞分裂素(3)叶绿素(4)单
10、倍用秋水仙素处理21第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三对应训练1下图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作接入试管后,在一定的条件下,形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题。(1)要促进细胞分裂和生长,培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和两类植物激素。(2)此过程依据的原理是。A和B阶段主要进行的分裂方式是,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞等。(3)此过程要无菌操作,主要是指对进行灭菌。B阶段需要光照,原因是。(4)试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶肉细胞具有叶绿素,这是基因的结果。无机物生长素
11、植物细胞的全能性有丝分裂分化培养基芽发育成叶,叶绿素的合成需要光选择性表达点击查看题图关闭22第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三解析:(1)植物组织培养过程中,为了促进细胞的脱分化和再分化过程,培养基中应添加无机物和小分子有机物等营养物质以及细胞分裂素和生长素等植物激素。(2)植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。A过程是脱分化,B过程为再分化,两者细胞都进行有丝分裂。再分化过程中,细胞还进行细胞分化。(3)植物组织培养过程中要对培养基进行灭菌。再分化过程中芽发育成叶,所以需要光照。(4)试管苗的根细胞无叶绿素,而叶肉细胞具
12、有叶绿素,这是基因选择性表达的结果。23第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三对应训练2花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。24第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三据图回答下列问题。(1)过程所需的酶是。(2)过程后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在,这一特征可作
13、为初步筛选杂种细胞的标志。(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是。原生质体经过再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和植株的根尖,通过、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。纤维素酶和果胶酶叶绿体保持原生质体完整性细胞壁双亲(或花椰菜和黑芥)解离漂洗25第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及
14、再生植株14进行PCR扩增的结果。据图判断,再生植株14中一定是杂种植株的有。(6)对杂种植株进行接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。1、2、4黑腐病菌26第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点考点一考点二自主梳理核心突破典例精析考点三解析:(1)据题图分析,为获得有活力原生质体的过程,常用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。(2)过程为诱导原生质体融合,叶肉细胞中含有叶绿体,融合成功的活细胞中肯定含有叶绿体。(3)原生质体在培养液浓度过高时会失水皱缩,在培养液浓度过低时则会吸水涨破;在培养液中加入适宜浓度的甘露醇以保持与原生质体内相同的渗透压,目的是维持原生质体的正常形态,保
15、持其完整性。原生质体再生出新细胞壁后,可经脱分化形成愈伤组织。(4)染色体变异在显微镜下可见,为确定再生植株的变异类型,可选取再生植株与双亲植株根尖分生区细胞,经解离、漂洗、染色、制片后,观察比较它们之间染色体的不同。(5)再生植株1、2、4中既有花椰菜的DNA,又有黑芥的DNA,应为杂种植株。(6)为筛选高抗性的杂种植株,可对杂种植株接种黑腐病菌,据其接种后的表现进行选择。27第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三动物细胞培养与核移植技术1.动物细胞培养(1)过程28第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳
16、理核心突破典例精析考点一考点二考点三(2)培养条件无菌、无毒的环境:对培养液和所用培养用具进行无菌处理,并在培养液中添加抗生素,以防止培养过程中的污染。定期更换培养液以清除代谢产物。营养:除正常的无机营养和有机营养外,加入血清、血浆等天然成分。适宜的温度和pH:温度为36.50.5,pH为7.27.4。气体环境:95%的空气加5%的CO2的混合气体。(3)应用:生物制品的生产、转基因动物的培养、检测有毒物质、医学研究等。29第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三2.动物体细胞核移植(1)概念:将动物一个细胞的细胞核移入一个去核的卵母
17、细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个胚胎最终发育为动物个体。(2)过程30第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(3)应用加速家畜遗传改良的进程,促进优良畜群的繁育。保护濒危物种。生产医用蛋白。作为异种移植的供体。用于组织器官的移植。31第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三判一判(1)植物组织培养常用液体培养基,动物细胞培养常用固体培养基。()(2)具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞是生物克隆的重要条件之一。()(3)在原代培养过程中要定期用胰蛋白酶处理使细胞
18、从瓶壁上脱离,制成悬浮液。()(4)核移植过程中供体理论上是提供细胞核,但操作过程中可以把整个细胞注入去核的卵母细胞中去。()(5)动物细胞培养中,CO2的主要作用是维持培养液的pH。()(6)克隆动物的性状完全与供体动物相同。()32第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三答案及解析(1)提示:植物组织培养常用固体培养基,动物细胞培养常用液体培养基。(2)(3)(4)(5)(6)提示:克隆动物部分细胞质基因来自去核的卵母细胞。所以克隆动物的性状不完全与供体动物相同。33第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳
19、理核心突破典例精析考点一考点二考点三植物组织培养、动物细胞培养和核移植的比较34第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三35第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三例题根据以下资料回答问题。资料:据报道,美国科学家已经在实验室中成功培育出人体膀胱,并顺利移植到7名患者体内。该培育过程是:从患者的膀胱上取下普通邮票一半大小的活细胞样本,膀胱从外到内由三层构成,即肌肉、胶原质和膀胱上皮。将活细胞样本中的胶原质剥下,将肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养,约一周后将这些
20、细胞放在一些海绵形状的可生物降解的由胶原质制成的“支架”上继续培养,再过7周左右,原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右,布满“支架”,膀胱上皮在内,肌肉在外。医生将“新膀胱”移植到患者膀胱上。这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。培育过程如下图所示。36第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三37第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(1)a过程属于细胞工程中的,其培养基与植物组织培养的培养液含有的营养成分的主要不同点是前者含有。(2)b过程由
21、数万个细胞繁殖到15亿个细胞是的结果,上述过程中不但需要无菌、无毒的环境,适宜的营养,还需要适宜的,环境。(3)新器官与老器官的“重组”(填“是”或“不是”)基因重组,因为新器官与老器官的相同。(4)“新膀胱”移植后,会不会成为抗原?。因为新、老器官具有蛋白质等物质。(5)除上述方法外,还可将患者的体细胞核移入去核的中,这是利用体细胞技术,形成相应组织、器官。38第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三课堂在线1.植物组织培养和动物细胞培养有哪些不同点?2.动物细胞培养过程中通过的方式增加细胞数目。3.动物细胞培养的条件有哪些?4.抗
22、原的特性包括、。提示:植物组织培养和动物细胞培养的主要区别是植物组织培养常用固体培养基,培养基中含有植物激素,而动物细胞培养则常用液体培养基,培养基中含有动物血清。提示:有丝分裂提示:动物细胞培养需要满足以下条件:无菌、无毒的环境;营养条件;适宜的温度和pH;气体环境。提示:异物性大分子性特异性39第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三5.体细胞核移植的受体细胞是什么?提示:体细胞核移植的受体细胞最好选用减数第二次分裂中期的卵母细胞。40第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考
23、点三答题步骤第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。结合题干信息,判断图示为细胞工程技术,回忆动物细胞培养的过程及条件;回忆基因重组的类型及抗原的特性。据此作答。第二步,找准题眼(明确作答方向)。(1)通过题干中“原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右”,明确该技术属于动物细胞培养。(2)通过题干中“新器官会继续生长并与老器官重组,取代老器官中丧失功能的部分”,明确新器官不会成为抗原。第三步,规范作答(易错、易混提示)。解答此题的关键在于明确动物细胞培养和植物组织培养的区别。41第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三【答案】
24、(1)动物细胞培养动物血清(2)有丝分裂(细胞分裂)温度和pH气体(3)不是遗传物质(4)不会相同的(5)卵母细胞核移植42第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练下页左上图是动物细胞培养的基本过程示意图,请据图回答下列问题。43第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自。(2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是,然后用酶处理,这是为了使细胞分散开来。这样做的目的是。(3)培养首先在B瓶中进行。瓶中的培养基成分有_
25、等。在此瓶中培养一段时间后,有许多细胞衰老死亡,这时已培养到第代,到这时的培养称为。(4)为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中,用处理,然后制成,再分装。(5)在C瓶中正常培养了一段时间后,发现细胞全部死亡,原因是。动物胚胎或幼龄动物的器官或组织剪碎胰蛋白使细胞与培养液充分接触糖、氨基酸、无机盐、动物血清、促生长因子和微量元素10原代培养胰蛋白酶细胞悬液细胞正常衰老死亡且没有发生癌变44第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三解析:(1)培养的动物细胞一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官或组织,其原因是这部分细胞的分化程度低,增殖能力强,更易于
26、培养。(2)在进行培养时应尽量分散成单个细胞,便于与培养液充分接触进行物质交换,使其分散需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。(3)动物细胞培养过程中尽量使培养基成分与体内基本相同,所以需要添加糖、氨基酸、无机盐、动物血清、促生长因子和微量元素等。培养的过程分为原代培养和传代培养,当培养到第10代后就不易传下去了,到这时的培养为原代培养。(4)到第10代左右需要用胰蛋白酶处理,使细胞分散,从玻璃瓶壁上脱离下来,制成细胞悬液继续培养。(5)在C瓶中的培养属于传代培养,在传代培养过程中,大部分细胞会死亡,有些细胞可能发生遗传物质的改变,能继续增殖即发生癌变。如果无此现象,则说明细胞遗传物质没有改变,无癌
27、变的特点。45第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三动物细胞融合与单克隆抗体的制备1.动物细胞融合(1)概念:动物细胞融合也叫细胞杂交,是指两个或多个细胞结合形成一个细胞的过程。(2)原理:细胞膜具有一定的流动性。(4)意义:突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能,也为制备单克隆抗体开辟了新的途径。46第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三2.单克隆抗体的制备(1)过程(2)优点:特异性强、灵敏度高,可大量制备。(3)用途:作为诊断试剂;用于治疗疾病和运载药物。47
28、第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三判一判(1)植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理相同,融合的方法也相同。()(2)必须是经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后才可以产生单克隆抗体。()(3)单克隆抗体制备过程中,每次筛选的方法是相同的。()(4)单克隆抗体的优点是灵敏度高、特异性强,并可大量制备。()48第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三答案及解析(1)提示:用灭活的病毒诱导细胞融合是动物细胞融合特有的方法。(2)(3)提示:单克隆抗体制备过程中,第一次筛选用选择
29、性培养基,之后的筛选方法为克隆化培养和抗体检测。(4)49第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三1.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较 50第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三错混辨析(1)植物体细胞杂交的目的是获得杂种植株,而动物细胞融合的目的是获得杂交细胞。(2)植物体细胞杂交所使用的工具酶是纤维素酶和果胶酶,动物细胞培养使用的工具酶为胰蛋白酶,动物细胞融合不需要工具酶。51第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二
30、考点三2.单克隆抗体的制备(1)原理:一种B淋巴细胞只产生一种特异性抗体,肿瘤细胞可无限增殖。两种细胞融合产生的杂交瘤细胞可以保持亲代双方的特点:既能无限增殖,又能产生单一抗体。(2)制备流程52第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(3)单克隆抗体的优点:特异性强、灵敏度高,能大量制备。知识拓展单克隆抗体制备过程中经过两类筛选(1)筛选出杂交瘤细胞:在特定的选择培养基中进行筛选,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核型的细胞都会死亡,只有经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂种细胞才能生长。(2)抗体检测:利用专一抗体检验阳性,
31、筛选出能够产生所需特异性抗体的杂交瘤细胞群。53第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三例题人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答问题。54第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(1)制备单克隆抗体过程中要用到细胞工程中的和技术。(2)制备单克隆抗体过程中,给小鼠注射的HCG相当于,使小鼠产生分泌相应的淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的免疫。(3)在细
32、胞内DNA的合成一般有两条途径:主要途径是在细胞内以糖和氨基酸等为原料合成核苷酸,进而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻断此途径;另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经酶的催化作用合成DNA,而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径。利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的具有筛选杂交瘤细胞的作用。最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是。(4)此过程产生的单克隆抗体可以与特异性结合,从而诊断早孕。55第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三课堂在线1.制备单克隆抗体用到哪些生物工程技术?2.在细胞免疫中
33、起主要作用的是,而在体液免疫中起主要作用的是。3.在单克隆抗体的制备过程中两类筛选的目的及方法是什么?4.单克隆抗体主要应用于哪些领域?提示:在制备单克隆抗体过程中用到的技术有动物细胞培养技术和动物细胞融合技术。提示:效应T细胞浆细胞提示:在单克隆抗体的制备过程中,第一次筛选利用的是选择性培养基,目的是得到杂交瘤细胞;之后的筛选通过克隆化培养和抗体检测,目的是得到能产生所需抗体的杂交瘤细胞。提示:单克隆抗体的主要应用:作为诊断试剂;用于治疗疾病和运载药物等。56第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三答题步骤第一步,信息提取(提炼题干
34、信息,搜索知识记忆)。回忆单克隆抗体的制备过程,理解第(3)小题中的信息,明确何种成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。第二步,找准题眼(明确作答方向)。(1)结合必修3免疫系统的相关知识,回忆抗体在体液免疫中的产生及作用,解答第(2)小题。(2)根据骨髓瘤细胞的DNA合成没有“在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经酶的催化作用合成DNA”的辅助途径解答第(3)小题。第三步,规范作答(易错、易混提示)。明确细胞免疫和体液免疫的区别,理解单克隆抗体和普通血清抗体的不同。57第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三【答案】(1)动物细胞培养动物
35、细胞融合(2)抗原抗体体液(3)氨基嘌呤能无限增殖并分泌特异性抗体(4)人绒毛膜促性腺激素(或HCG)58第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练1下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是()A.是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T细胞B.中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 答案解析解析关闭是从已免疫的小鼠脾脏中获得的浆细胞,用来和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞,A项错误;诱导动物细胞融合的方法有生物方法(某些灭活的病毒)、
36、化学方法(PEG)、物理方法(离心、振动、电激),B项错误;杂交瘤细胞同时具有浆细胞和骨髓瘤细胞的特点,C项错误;经过筛选培养获得的是既能大量增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞群,D项正确。 答案解析关闭D59第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三对应训练2下图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答问题。60第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(1)若上述过程表示植物体细胞杂交过程,请回答下列问题。A细胞、B细胞到C细胞的过程中,形成杂种细胞的标志是,形成的D细胞还要
37、应用技术,把D细胞培养成植株。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比,前者的主要优势是。如果图中A、B细胞分别为番茄和马铃薯的体细胞,从理论上讲,用融合后的细胞培育出的“番茄马铃薯”植株是(填“可育”或“不可育”)的。获得杂种植株后,若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因,在基因导入时,最好把该基因导入植物的叶绿体或线粒体基因组中,这样做的好处是。再生出新的细胞壁植物组织培养克服远缘杂交不亲和的障碍可育防止因花粉传播造成基因污染61第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三(2)若上述过程表示单克隆抗体制备的过程,请回答下列问题
38、。单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最主要的优点是。动物细胞融合与植物原生质体融合的诱导因素不同的是。在诱导细胞融合后有两次筛选,其中用特定的“选择性培养基”筛选的是。通过“专一抗体阳性检测”筛选的细胞是。动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等,与植物细胞培养基有所不同的是其还含有。灵敏度高、特异性强,可大量制备灭活的病毒杂交瘤细胞能产生特定抗体的细胞动物血清62第第1414单元单元第第2讲细胞工程胞工程考情概览核心考点自主梳理核心突破典例精析考点一考点二考点三解析:(1)植物体细胞杂交形成杂种细胞的标志是再生出新的细胞壁,形成的杂种细胞经植物组织培养形成植株。植物体细胞杂交产生新个体的方式属于无性生殖,与有性生殖相比的主要优势是克服了远缘杂交不亲和的障碍。由于融合后的杂种细胞含有各自的完整的染色体,减数分裂时同源染色体都能联会,故培育出的“番茄马铃薯”植株是可育的。为了防止因花粉传播造成基因污染,要把外源基因导入植物的叶绿体或线粒体基因组中。(2)单克隆抗体最主要的优点是灵敏度高、特异性强、可大量制备。动物细胞融合时除了可用物理方法、化学方法外,还可用灭活的病毒进行诱导。在诱导细胞融合后,用特定的“选择性培养基”筛选的是杂交瘤细胞,通过“专一抗体阳性检测”筛选的细胞是能产生特定抗体的细胞。由于对动物细胞培养液的配方中的某些成分还不清楚,故必须加动物血清。63
