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1、高考专题复习高考专题复习语言表达语言表达简明、连贯、得体、简明、连贯、得体、准确、生动、鲜明。准确、生动、鲜明。12017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明简 明 语言表达的语言表达的“简明简明”主要包括主要包括“简简”和和“明明”两个方面。两个方面。 “ “简简”即即“简练简练”，就是话语不能，就是话语不能啰嗦，不说多余的话啰嗦，不说多余的话量的要求；量的要求； “ “明明”即即“明晰明晰”，就是要把意思，就是要把意思表达清楚，使对方能准确理解其含意表达清楚，使对方能准确理解其含意效果要求。效果要求。简简数量，明数量，明效果效果22017河北省新乐市第一中学高考语文
2、专题复习简明连贯得体准确生动鲜明“简明简明”考查形式考查形式提供一个语段，修改不简明的地方；提供一个语段，修改不简明的地方；提供四个选项，判断其中表意简明或提供四个选项，判断其中表意简明或不简明的一项；不简明的一项；提供多处词语，判断哪些词语可去掉。提供多处词语，判断哪些词语可去掉。32017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明（高考真题（高考真题20092009全国卷全国卷2 2）下面文字中画线部分的词语，）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明简明, ,衔接自然，语意连贯。衔接自然，语意连贯
3、。 苏泽广真是哭笑不得，苏泽广真是哭笑不得，苏泽广苏泽广觉得儿子合图还不觉得儿子合图还不懂事，把家托付给懂事，把家托付给他他是徒劳的，便失望地起身。然而是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他刚要离开，他他突然跳下椅子，突然跳下椅子，合图合图吹灭桌前的蜡吹灭桌前的蜡烛，烛，“扑通扑通”一声跪在地上，抱住一声跪在地上，抱住他他的腿，在黑暗中的腿，在黑暗中说：说：“爸爸，你放心吧，爸爸，你放心吧，你你要是不回来，要是不回来，我我管这个管这个家家!” !” 删除或改为删除或改为“他他”就避免语意重复，达到简明的效就避免语意重复，达到简明的效果；果；改为改为“合图合图”使指代明确。使指代明确。“衔接
4、自然衔接自然”就是要求考就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致，持前后一致，改为改为“苏泽广苏泽广”或或“父亲父亲”使指代明确，使前后文连使指代明确，使前后文连贯。贯。42017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明怎样做到简明？怎样做到简明？ 1 1、三个基本要求、三个基本要求简洁、明确、清晰。简洁、明确、清晰。2 2、力求三个避免、力求三个避免避免避免啰啰嗦嗦避免歧义避免歧义避免晦涩避免晦涩不说废话不说废话防止误解防止误解便于理解便于理解52017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯
5、得体准确生动鲜明备考方法指导备考方法指导：1 1、围绕中心，突出重点、围绕中心，突出重点要做到语言简明，首先每一句话要做到语言简明，首先每一句话都要围绕既定中心。节外生枝，游都要围绕既定中心。节外生枝，游离中心话题的内容应删去。同时，离中心话题的内容应删去。同时，还应该突出重点。俗话说还应该突出重点。俗话说“简明扼简明扼要要”，从表达上说，只有扼住，从表达上说，只有扼住“要要”，才能做到简明。，才能做到简明。62017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例：例： 春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。自然的色彩是美好的。人类
6、应该为永葆大人类应该为永葆大自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。入了画家的情感，才能成为审美对象。本段文字谈的是自然色彩美与艺术美的本段文字谈的是自然色彩美与艺术美的关系问题，把握住了这个方向，就可以关系问题，把握住了这个方向，就可以发现发现句是游离句，因为它谈的是环保句是游离句，因为它谈的是环保问题，删
7、掉它，语言就简洁了。问题，删掉它，语言就简洁了。72017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明2 2、善于概括，巧用指代、善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。分，就会啰嗦。82017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例：本
8、着语言简明的原则，完成两题。例：本着语言简明的原则，完成两题。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出品，外出就餐就餐的频率的频率也也高了。高了。常吃生常吃生冷食品和常外出就餐冷食品和常外出就餐都都将将给肠道传染给肠道传染病病的的发生埋下了隐患。发生埋下了隐患。（1 1）应删除的语句是（）应删除的语句是（ ）（2 2）应简略的语句是（）应简略的语句是（ ）可改为（）可改为（ ）这这92017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例：这艘新舰艇，机器性能良例：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延好，如果按照措施上规定的延长机油使
9、用期的办法，来延长长机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。的人力和机油的浪费。 改后示例：改后示例：这艘新舰艇，机器性这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的办法来做，就延长机油使用期的办法来做，就可避免人力和机油的浪费。可避免人力和机油的浪费。102017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明3 3、避免含糊，消除歧义、避免含糊，消除歧义在语言运用中，因兼类词、多义词或在语言运用中，因兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生歧义，从而影响语序不当、标点不当产生歧义，
10、从而影响语意表达。为使语意明确清晰，就要注意语意表达。为使语意明确清晰，就要注意遣词造句，消除歧义，避免语意含糊。遣词造句，消除歧义，避免语意含糊。(1)(1)添加语境法。添加语境法。班长说服了我和王佳一起去爬山。班长说服了我和王佳一起去爬山。后边加上后边加上“他自己却游泳去了他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。，歧义即刻消除。112017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明(2)(2)变换词语法。变换词语法。例：同桌好说话。例：同桌好说话。“好好”改成改成“喜欢喜欢”就消除了歧义。就消除了歧义。(3)(3)加注标点法。加注标点法。例：中国女排打败了例：中国女排打败了/
11、/俄罗斯队俄罗斯队/ /获得冠军。获得冠军。改为改为“中国女排打败了俄罗斯队，获中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军得冠军”表意就明确了。表意就明确了。(4)(4)调整语序法。调整语序法。例：李明是一位博闻强识的例：李明是一位博闻强识的/ /李教授的李教授的/ /得意门生。得意门生。“李明是李教授的一位博闻强识的李明是李教授的一位博闻强识的得意门生得意门生”，歧义就可以消除了。，歧义就可以消除了。122017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明4 4、防止重复，删除多余、防止重复，删除多余辨析语段中的词语是否存辨析语段中的词语是否存在词义在词义包容包容、交叉交叉或或重复重复
12、的情的情况，若有，要考虑删除，还要况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中尽量删除语段中可有可无可有可无的文的文字，以确保表达的简明。字，以确保表达的简明。132017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例：例：市场管理员说：市场管理员说：“目前，个体户目前，个体户收入悬殊很大。他们当中的多数是守收入悬殊很大。他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予了法律制裁。同时还要已经依法给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。那种坑害顾客的思想任其泛滥
13、。”“悬殊悬殊”“很大很大”可删其一；可删其一；“依法依法”和和“法律法律”可删其一；可删其一；“任其任其”有有“让让”的意思，的意思，可删去。可删去。142017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明小结：如何做到简明？小结：如何做到简明？1 1、围绕中心，突出重点。、围绕中心，突出重点。2 2、善于概括，巧用指代。、善于概括，巧用指代。3 3、避免含糊，消除歧义。、避免含糊，消除歧义。4 4、防止重复，删除多余。、防止重复，删除多余。152017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明示例一示例一请拟一以请拟一以“公民义务献血公民义务献血”为为内容
14、的公益广告词：内容的公益广告词：要求主题鲜明，感情真挚，构要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在思新颖，语言简明。（在1020字之间）字之间）示例一示例一真情流淌，血脉相通；真情流淌，血脉相通；一滴血，一片心，一份爱；一滴血，一片心，一份爱；因为您，生命如此绽放；因为您，生命如此绽放；一人献血，全家受益。一人献血，全家受益。其他题型：其他题型：1、拟写公益广告词、拟写公益广告词 162017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明 示例二示例二说说地地道道地地道道普通话，普通话，做做堂堂正正堂堂正正中国人！中国人！说普通话，迎四方宾客；说普通话，迎四方宾客；用文明
15、语，送一片真情。用文明语，送一片真情。 示例二请拟一条以“说普通话说普通话”为内容的公益广告词，要求主题鲜明，态度真诚，构思要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在新颖，语言简明。（在1020字之间）字之间）172017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明示例三 “酒驾酒驾”是近年很热门的话题，请是近年很热门的话题，请拟一条以拟一条以“注意交通安全注意交通安全”为内容的公益广告为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（言简明。（2020个字以内）个字以内） _司机一杯酒，亲人两行泪。司机一杯酒，亲人
16、两行泪。酒后不开车，开车不喝酒。酒后不开车，开车不喝酒。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。酒逢知己千杯少，酒后驾车一口多。酒逢知己千杯少，酒后驾车一口多。饮酒痛快一阵子，闯祸悔恨一辈子。饮酒痛快一阵子，闯祸悔恨一辈子。182017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明2 2、“船已行二日即到船已行二日即到”有歧义，请用有歧义，请用语言表达出其中多种的理解。语言表达出其中多种的理解。 可以有三种理解：可以有三种理解： 船已开了两天，马上就到。船已开了两天，马上就到。 船已启程，两天就到。船已启程，两天就到。 船已启程，二号就到。船已启程，二号
17、就到。 192017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明3 3、某地公路旁有一块标语牌，上面是醒、某地公路旁有一块标语牌，上面是醒目的大字目的大字：“让让出平安，出平安，抢抢出出祸端。祸端。”意在告诫司机朋友要互谅互让，意在告诫司机朋友要互谅互让，不要抢道行车，否则容易出事故、惹祸不要抢道行车，否则容易出事故、惹祸端。但这个句子却有歧义，容易使人产端。但这个句子却有歧义，容易使人产生生“把平安让出去、把祸端抢过来把平安让出去、把祸端抢过来”的的误解。请你帮助修改这条标语，使语意误解。请你帮助修改这条标语，使语意明确。（注意：应使用对称句，可增换明确。（注意：应使用对称句
18、，可增换词语，但不能改变愿意。）词语，但不能改变愿意。）让三分带来平安，抢一秒惹出祸端。让三分带来平安，抢一秒惹出祸端。202017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明4 4、北京卷（、北京卷（2008)“2008)“小葱拌豆腐小葱拌豆腐”本是老本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意，因有积极的比喻为主体图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该意义被采纳了。请你
19、为该“主体图案主体图案”配配一句恰当、简明的广告语，不少于一句恰当、简明的广告语，不少于8 8字。字。（3 3分）分）清清楚楚做事清清楚楚做事明明白白做人明明白白做人212017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明5、请在下面一段文字的、请在下面一段文字的8处空白处各填一个处空白处各填一个合适的字，使之语言简明，内容恰当而形象。合适的字，使之语言简明，内容恰当而形象。盘古说，我开；共工说，我撞；女娲说，我盘古说，我开；共工说，我撞；女娲说，我补补，夸父说，我追；精卫说，我填；后羿说，我夸父说，我追；精卫说，我填；后羿说，我射射；仓颉；仓颉说，我造；神农说，我尝；燧人说，
20、我说，我造；神农说，我尝；燧人说，我钻钻；有巢说，；有巢说，我搭；黄帝说，我们怎么搞？尧说，我让；舜说，我我搭；黄帝说，我们怎么搞？尧说，我让；舜说，我也让；禹说，我还是让；启说，让让让，什么让，也也让；禹说，我还是让；启说，让让让，什么让，也不看看人家受得了受不了？鲧说，我堵；禹说，我不看看人家受得了受不了？鲧说，我堵；禹说，我疏疏（导（导）；）；盘庚说，我盘庚说，我迁迁；伯夷说，我采；叔齐说，我；伯夷说，我采；叔齐说，我饿；子牙说，我钓；武王说，我饿；子牙说，我钓；武王说，我伐伐；穆王说，我游；穆王说，我游；幽王说，我点；干将说，我铸；鲁班说，我锯；王僚幽王说，我点；干将说，我铸；鲁班说，
21、我锯；王僚说，我砍；荆轲说，我说，我砍；荆轲说，我刺刺；嬴政说，我是始皇帝！孙；嬴政说，我是始皇帝！孙子说，我谋；孔子说，我子说，我谋；孔子说，我仁仁；孟子说，我义；老子说，；孟子说，我义；老子说，无为；庄子说，自在；公孙龙子说，我辨；韩非说，无为；庄子说，自在；公孙龙子说，我辨；韩非说，把你们这此人统统抓起来！所以没了！把你们这此人统统抓起来！所以没了！选自选自简约主义的先秦史简约主义的先秦史222017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明连连 贯贯 考点阐释考点阐释“连贯连贯”是语言表达中句与句之间排是语言表达中句与句之间排列的规则以及加强语言联系与衔接通畅列的规则
22、以及加强语言联系与衔接通畅的方法。即上下文之间要有明显的联系，的方法。即上下文之间要有明显的联系，话题统一，陈述对象一致，句序合理，话题统一，陈述对象一致，句序合理，句子的组合与衔接、呼应自然句子的组合与衔接、呼应自然。还要注。还要注意意语境、句式的协调一致语境、句式的协调一致。232017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明考查题型：考查题型：一是排列句序题，一是排列句序题，二是择句复位题。二是择句复位题。242017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明1 1、保持话题一致、保持话题一致即选用句式紧紧围绕即选用句式紧紧围绕一个中心一个中心，集中
23、，集中表现表现一个事实一个事实、场景场景或思想或思想观点观点。例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好的一项是的一项是 （ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A A妈妈找了好久，最后才发现他妈妈找了好久，最后才发现他 B B但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了使妈妈找了好久，终于把他找到使妈妈找了好久，终于把他找到 D D但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他 B252017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明2 2保持意境氛
24、围一致保持意境氛围一致所选句式中景物及其特征所选句式中景物及其特征( (意境氛围意境氛围) )与与语段所给景物及其特征语段所给景物及其特征( (意境氛围意境氛围) )一致。一致。景物描写的语段，要分析语境因素景物描写的语段，要分析语境因素景物、情调、写法的特点。景物、情调、写法的特点。262017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例：填人下面横线处的语句，衔接最紧密的一项例：填人下面横线处的语句，衔接最紧密的一项是是( )( ) 崖壁下有几处坟地，坟前立着崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江
25、里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。成一道五彩的屏障。B B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削。显得这一带十分瘦削。c c在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸。崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸。D D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁
26、上。半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B272017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明3 3、保持内在逻辑一致、保持内在逻辑一致语段要围绕明确的话题，符合语段要围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。判断时事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理，要注意分要看是否符合事理，要注意分句间的关系、衔接以及整体的句间的关系、衔接以及整体的和谐性。和谐性。 282017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例例: : 填入文末横线上恰当的句子是（填入文末横线上恰当的句子是（ ）我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船
27、，部队渡得更快了。两只船，部队渡得更快了。 。A.A.直到第二天下午，全团才完全渡过河直到第二天下午，全团才完全渡过河B.B.直到第二天下午，全团才能全部渡过河直到第二天下午，全团才能全部渡过河C.C.到第二天下午，全团都渡过了河到第二天下午，全团都渡过了河D.D.到第二天下午，全团就能渡过河到第二天下午，全团就能渡过河C292017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明4 4、保持句式音韵一致、保持句式音韵一致句式一致能收到形式整齐、音节和句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。做题时谐、气势贯通的修辞效果。做题时要瞻前顾后，把握句式结构。要瞻前顾后，把握
28、句式结构。例：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全例：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一项是都恰当的一项是 ( )( )他身体魁伟，他身体魁伟，(a(a粗黑的眉毛粗黑的眉毛b b眉毛粗而黑眉毛粗而黑) )，两颊微微，两颊微微陷下去。陷下去。天山连绵几千里，天山连绵几千里，(a(a不论高山、深谷，不论草原、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流湖泊，不论森林、溪流b b不论高山、深谷，不论草原、森不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊林，不论溪流、湖泊) )，处处有丰饶的物产。，处处有丰饶的物产。 A A、aa Baa B、abab C C、ba Db
29、a D、bbbbD302017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下例：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。色彩绚丽，美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林叠翠白云缭绕，层林叠翠层林叠翠，白云缭绕层林叠翠，白
30、云缭绕A B A B C DC DD312017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明5 5、保持语脉相承一致、保持语脉相承一致例：与下面句子衔接自然的句子是（例：与下面句子衔接自然的句子是（ ） 生产衬衫的关键是上领子和袖子。二生产衬衫的关键是上领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长。厂和三厂这两家衬衫厂各有所长。 。 A.A.二厂上领子的技术比三厂强；三二厂上领子的技术比三厂强；三厂上袖子的技术比二厂强。厂上袖子的技术比二厂强。 B.B.三厂上领子的技术没有二厂强，三厂上领子的技术没有二厂强，上袖子的技术比二厂强。上袖子的技术比二厂强。 C.C.三厂上领子的技术没
31、有二厂强；三厂上领子的技术没有二厂强；二厂上袖子的技术没有三厂强。二厂上袖子的技术没有三厂强。 D.D.二厂上领子的技术比三厂强；上二厂上领子的技术比三厂强；上袖子的技术没有三厂强。袖子的技术没有三厂强。A322017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明6 6、保持中心内容一致、保持中心内容一致例例. .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（最恰当的一组是（ ）“中国结中国结“的全称是的全称是“中国传统装饰结中国传统装饰结”，。， 。 。，因此绳结是中国古，因此绳结是中国古典服饰的重要组成部分。典服饰的重要组成部分。
32、人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结中国结”的起源可以追溯到上古时期的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有的一种手式编织工艺品，具有悠久的历史它是中华民族特有的一种手式编织工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A A B BC C D D D332017河北省新乐市第一中学高考语文专题
33、复习简明连贯得体准确生动鲜明如如何何做做到到连连贯贯1 1、保持陈述话题一致、保持陈述话题一致2 2、保持意境氛围一致、保持意境氛围一致3 3、保持内在逻辑一致、保持内在逻辑一致4 4、保持句式音韵一致、保持句式音韵一致5 5、保持语脉相承一致、保持语脉相承一致6 6、保持中心内容一致、保持中心内容一致342017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明小结：小结： 1 1、陈述对象一致、陈述对象一致 2 2、行文内容一致、行文内容一致 3 3、句式结构一致、句式结构一致 4 4、语句意境一致、语句意境一致 5 5、分类组合一致、分类组合一致 6 6、语句手法一致、语句手法
34、一致 7 7、事理逻辑一致、事理逻辑一致 8 8、音节和谐一致、音节和谐一致 9 9、关联词语一致、关联词语一致 1010、提承照应一致、提承照应一致 其它解题依据：其它解题依据： 1111喻体本体一致喻体本体一致 1212语句结构完整语句结构完整 1313语句色彩一致语句色彩一致 1414句终句首一致句终句首一致 （顶真手法）（顶真手法）352017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明新题型：写节目串台词新题型：写节目串台词示例示例用饱含激情、简洁有力的语言，用饱含激情、简洁有力的语言，为为“青春万岁青春万岁”大型文艺晚会的主持人写大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引
35、出下面的节目。几句串台词，引出下面的节目。（不超进（不超进60个字）个字）下面请听大合唱下面请听大合唱年轻的朋友来年轻的朋友来相会相会362017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明写作串词的原则要求：写作串词的原则要求：简短扼要：简短扼要：A.串联的作用，串联的作用，串台词作用是承上启下，上串下联。串台词作用是承上启下，上串下联。；B.具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。于接受，又感到亲切生动。衔接巧妙自然：衔接巧妙自然：目的：目的：为了节目之间前后过渡妙合无痕，天衣为了节
36、目之间前后过渡妙合无痕，天衣无缝。无缝。巧妙：巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。式上的一致。自然：自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。添足。和谐得体：和谐得体：幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅诗意，提高文化品位。诗意，提高文化品位。372017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明串台词在晚会中的主要作用是承下启下，上串串台词在晚会中的主要作用是承下启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛，在突下联。往
37、往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛，在突出晚会主题，把握基调，增强信息量和调动观众情出晚会主题，把握基调，增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串词运用得体，绪等方面，有着不可替代的作用。串词运用得体，会增加节目的韵味会增加节目的韵味。要善于抓特点、抓特色，用以增加其文采，如要善于抓特点、抓特色，用以增加其文采，如名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等。要力求语言精辟、简练有力、内涵深刻、修辞等。要力求语言精辟、简练有力、内涵深刻、上下贯通。上下贯通。382017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明参考答
38、案参考答案：挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听合唱们正年轻！下面请听合唱年轻的朋年轻的朋友来相会友来相会。392017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明写新闻衔接词写新闻衔接词和晚会节目的串台词一样，新闻类节和晚会节目的串台词一样，新闻类节目也正在悄悄目也正在悄悄“变脸变脸”，更加注重知识性、，更加注重知识性、趣味性、人文性，这主要通过不同新闻之趣味性、人文性，这主要通过不同新闻
39、之间的衔接词体现出来。间的衔接词体现出来。 402017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明1、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（换巧妙。（04全国卷）全国卷）沈阳人要不了多久将有第二个沈阳人要不了多久将有第二个“身份证身份证”，因为沈，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌阳市公安局将把市民的指
40、掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（纹数据库。（华商晨报华商晨报）上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（住行等活动计划。（解放日报解放日报）发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团兵师的起高致病性禽流山区和新疆生产建设兵团兵师的起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封
41、锁被解除。（新华社）感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）参考答案：参考答案：（）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生（）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据了。据解放日报解放日报报道：报道：（）今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭禽（）今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：道：考场支招考场支招先寻找串联点，再确立串词内容，才先寻找串联点，再确立串词内容，才能写好串词。能写好串词。412017河北省
42、新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明2、电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。为电台设计两段这样的话。三亚（海南）晴三亚（海南）晴 2432 2432 漠河（黑龙江）小雪漠河（黑龙江）小雪 -224 -224 大理（云南）多云转小雨大理（云南）多云转小雨 1224 1224 (2004 (2004高考广西、海南、内蒙古卷第高考广西、海南、内蒙古卷第232
43、3题题) )解析解析：本题贵在体现知识性、趣味性：本题贵在体现知识性、趣味性和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突出转换时要结合三地的天气状况突出“以人以人为本为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。，体现人文关怀，要点不能遗漏。422017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明参考答案：参考答案：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的漠河却是另一派风光，飞舞
44、的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：服，以防感冒。具体天气情况是：漠河（黑龙江）小雪漠河（黑龙江）小雪-224北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则温柔的小雨期待您的光临，加而西南的大理则温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：带上雨伞。大理具体天气情况是：大理（云南）多云转小雨大
45、理（云南）多云转小雨1224432017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明得体得体 得体就是根据语境条件使用语言，即得体就是根据语境条件使用语言，即根据内根据内部语境部语境（上下文）（上下文）和外部语境和外部语境（语言交际的各（语言交际的各种情境条件），种情境条件），选用恰当的语句选用恰当的语句来表情达意。来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎
46、么说效果不好。效果好，怎么说效果不好。442017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明得得 体体语言表达要做到得体既要考虑说话者自语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。得体、恰到好处。452017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明关于
47、语言的得体主要考查：关于语言的得体主要考查：能辨析语言不得体的地方并加以改正。能辨析语言不得体的地方并加以改正。根据不同场合、时代、对象、意图和根据不同场合、时代、对象、意图和文体来选择所应用的语言。文体来选择所应用的语言。462017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明1 1、用词得体，如谦词和敬称。、用词得体，如谦词和敬称。472017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明 例例1 1、下面句子中都有不得体的地方，、下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正请指出并改正. .他来拜访我，使我受宠若惊。他来拜访我，使我受宠若惊。我们荣幸地莅临母校参
48、加校庆活动。我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。明天我准时去，你务必在家恭候。明天我准时去，你务必在家恭候。你家令尊还在公司当经理吗？你家令尊还在公司当经理吗？ 拜访拜访 改为改为 看望看望 莅临莅临 改为改为 回到回到 务必、恭候务必、恭候 改为改为 请、等候请、等候 删去删去你家你家482017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例例2、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（字的敬辞谦语。（05黑吉桂卷）黑吉桂卷
49、）示例：探望朋友，可以说示例：探望朋友，可以说特意来看您特意来看您，更文雅一点，更文雅一点，也可以说也可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以主产）想托人办事，可以主产请您帮帮忙请您帮帮忙，也可以说，也可以说“您了您了”。（2）请人原谅，可以说）请人原谅，可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”，也，也可以说可以说“请您请您”。（3）询问长者年龄，可以说）询问长者年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也可说，也可说“您老人家您老人家”。本题答案：本题答案：拜托拜托包涵包涵高寿高寿考场支招考场支招积累是第一要著。同时要注意这些词积累是第一要著。同时要注意这些词语的使用场合。语的
50、使用场合。492017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明2 2、用语要看对象、用语要看对象例如：例如：祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。 对儿童，对儿童，对年轻人，对年轻人，对老年人，对老年人，则可祝他永远健康、快乐；则可祝他永远健康、快乐；则可祝他永远年轻、漂亮；则可祝他永远年轻、漂亮；则可祝他健康、长寿。则可祝他健康、长寿。 502017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明生活中常有这样的现象，生活中常有这样的现象，你知道为什么吗？你知道为什么吗？用语不看对象。用语不看对象。512017河北省新乐市
51、第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明3 3、用语要看场合、用语要看场合俗话说俗话说“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”，即在不同，即在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。地点、环境氛围下，应有不同的说法。正式场合，说话要庄重、规范，正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；用书面语；工作场合，用语准确、简要，常工作场合，用语准确、简要，常用术语；用术语；生活场合，说话自然、灵活，多生活场合，说话自然、灵活，多用口语。用口语。522017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明
52、例例1:1:在北京八宝山火葬场入口处贴上在北京八宝山火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降下来经济搞上去，人口降下来”的标语，让的标语，让人看了就觉得不舒服。因为，控制人口增人看了就觉得不舒服。因为，控制人口增长，只能搞计划生育，而不能靠多死人去长，只能搞计划生育，而不能靠多死人去实现。若此标语竖在火葬场门口，自然就实现。若此标语竖在火葬场门口，自然就会引起人们的误解和反感。会引起人们的误解和反感。532017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明4 4、用语要看语体、用语要看语体文学语体要具有形象性文学语体要具有形象性科学语体要具有精确性和严密性科学语体要具有精确性和严密
53、性广播稿、演讲词要求明白、口语化广播稿、演讲词要求明白、口语化新闻稿要求简明扼要、概括性强新闻稿要求简明扼要、概括性强合同要求措辞严密、表述清晰合同要求措辞严密、表述清晰贺词要求热情、庄重贺词要求热情、庄重讣告要求严肃、郑重而沉郁等。讣告要求严肃、郑重而沉郁等。 542017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明例例1、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文不出现真实姓名，正文50个字左右。个字左右。参考答案：参考答案
54、：爸爸：今天是您的生日，您在千里之外为事业、为爸爸：今天是您的生日，您在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。得起自己。祝您生日快乐！祝您生日快乐！考场支招考场支招在一定的语境中，按照一定的要求，合在一定的语境中，按照一定的要求，合情合理合体合序地表达是语言能力的较高要求，情合理合体合序地表达是语言能力的较高要求，不少考生不能兼顾几个方面。不少考生不能兼顾几个方面。552017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简
55、明连贯得体准确生动鲜明例例2、阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛、阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。病并修改。请请 柬柬老师：老师： 您好！您好！我校定于我校定于1 1月月2020日下午日下午3 3时在校图书馆报告厅时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。准时出席。此致此致敬礼敬礼 中学校长办公室中学校长办公室20112011年月年月1313日日562017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明 例例3199531995年高考题年高考题3030下面是周华同学给博物馆金下面是周华同学给博物
56、馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。他修改。金馆长：金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。改在何时，另行磋商。 周华周华 5 5月月1818日日 要求：找出并改正用得不得体的词，有几要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。个找几个。到（去）到（去）不得不（只好、只能）不得不（只好、只能）商量（商议、商定）商量（商议、商定）582017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得
57、体准确生动鲜明5 5、用语要看目的、用语要看目的同一内容，因表达目的不同，在内容同一内容，因表达目的不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。取舍和侧重点方面也应有所不同。如：广播稿是念给人听的，所以要多用短句、如：广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等。口语和不容易引起歧义的词等。再如，失物招领启事语言要简洁，寻物启事语再如，失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。言要较详细等。同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果
58、你失去这只文具盒想拟功能多、价格低；如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。形状、材料以及盒内的文具等。592017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明如：某电视台招聘业余记者、业余播音员各如：某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过每句不超过2020
59、个字。个字。应聘记者：应聘记者： 。应聘播音员：应聘播音员： 。 审题：记者主要以文字审题：记者主要以文字( (文章文章) )与读者见面，因而想应聘记与读者见面，因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力能力( (采访采访) )；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵
60、水平高；三是相貌端庄。标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。602017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明6 6、注意面陈和转述、注意面陈和转述 当面陈述和请人转述是两种不同的当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。表达方式，要恰当运用。 面陈，要根据双方的关系，把陈述面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清，这种表达方式简单一些。的内容讲清，这种表达方式简单一些。 请人代转，涉及第三人，不仅叙述请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考变了。这种表达方式复杂一些，必须
61、考虑变化了的各因素，综合运用以上各种虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。方法恰当表述。 612017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：材料：徐凡，男，江苏南京人徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教东方大学文学院教授授。系我系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考大观园人物论大观园人物论导导读读（获优秀教育图书奖），（获优秀教育图书奖），他在海内外享有盛誉。要求：他在海内外享有盛誉
62、。要求：内容适当。内容适当。表达得体。表达得体。符合口语特点。符合口语特点。将转述的将转述的话写在相应的横线上。话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身份向同学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：学们介绍说：答案：答案：这位是徐凡先生，江苏南京人。这位是徐凡先生，江苏南京人。东方大学文东方大学文学院的教授。学院的教授。是我国红学界的研究专家，尤其在考证是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。曹雪芹身世方面有专长。他有他有曹雪芹家世考曹雪芹家世考大大观园大物论观园大物论以及获优秀教育图书奖的以及获优秀教育图书奖的导读导读等专著，在海
63、内外享有盛誉。等专著，在海内外享有盛誉。622017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平拍好。拍好。”丙听到乙的嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问丙听到乙的嘀咕什么，很敏感，找个机会悄悄问甲：甲：“他刚才
64、说我什么？他刚才说我什么？”如果你是甲，将如何转述乙的如果你是甲，将如何转述乙的话？话？要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20个字。个字。答案：他说，换个角度拍才能表现出你的美。答案：他说，换个角度拍才能表现出你的美。642017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明2 2、用语要看对象、用语要看对象3 3、用语要看场合、用语要看场合4 4、用语要看语体、用语要看语体5 5、用语要看目的、用语要看目的6 6、注意面陈和转述、注意面陈和转述1 1、用词得体，如谦词和敬称。、用词得体，如谦词和敬称。652017
65、河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明准确鲜明生动准确鲜明生动 “准确准确”指在正确理解文意、句意的指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要容要点、中心思想，按照题目的要求，使在词语运用、句式选择等方求，使在词语运用、句式选择等方面完全符合表达目的。面完全符合表达目的。662017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明“准确准确”在语言运用题的各种题型在语言运用题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，定的情境，符合特
66、定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。确表达范围大小、程度深浅等等。672017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明“鲜明鲜明”是指色彩是指色彩( (感情色彩、事物的感情色彩、事物的形象色彩形象色彩) )分明，观点明确，明确合理分明，观点明确，明确合理地表情达意。地表情达意。 本考点一般出现在概括语句，修改病本考点一般出现在概括语句，修改病句，拟制广告词、邀请信以及致辞、演句，拟制广告词
67、、邀请信以及致辞、演讲稿、点评等需要表明观点态度的题型讲稿、点评等需要表明观点态度的题型中，但有时也出现在描绘场景，仿写、中，但有时也出现在描绘场景，仿写、扩写、改写语句的试题中。扩写、改写语句的试题中。682017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明“生动生动”就是表达能充分调动人就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。们的形象思维，使表达形象可感。 在选用、仿用、变换句式，在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。目中均有体现。692017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明1.1
68、.符合情境符合情境如：轻风扶细柳，淡月失梅花。如：轻风扶细柳，淡月失梅花。其中其中“扶扶”“失失”两字用得相当准两字用得相当准确。确。“扶扶”字把字把“轻风轻风”人格化了，形人格化了，形象地描绘出了清风徐来、柳枝拂然的柔象地描绘出了清风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉照大地，梅花自然没有白天那么显眼，辉照大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一在月光照映下，也就黯然失色了。用一个个“失失”字，就勾画出了月色和梅花相字，就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。互交融的情景。702017河北省新乐市第一中学高考语文专题复
69、习简明连贯得体准确生动鲜明2 2符合事理符合事理例：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，例：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。其中的其中的“砌砌”用得不准确。用得不准确。“砌砌”是层是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成砌成”，不太可能。可把，不太可能。可把“砌砌”换作换作“缀缀”，它有连缀组合和装扮的意思，能形象，它有连缀组合和装扮的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。地描绘出洞庭的新气象。712017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明3 3符合心理符合心理例：近乡情更怯，不敢问来人。例
70、：近乡情更怯，不敢问来人。“更更”字用得准确，写出了字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐家里的变故超乎想象的惶恐和怯情心理。和怯情心理。722017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明4.4.符合程度符合程度例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。收集到几千种远东出产的贝壳。“收集收集”用得不准确。句中有用得不准确。句中有“花花了近十年的心血了近十年的心血”，找寻的程度，找寻的程度应该很重，所以，用应该很重，所以，用“搜集搜集”才才准确。准确。732017河北省
71、新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明5.5.恰当使用修辞手法恰当使用修辞手法语言表达生动就应该选择那些具语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明、以使语言更生动、准确、鲜明、增强语势。增强语势。742017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明如：一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰如：一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克克费洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场费洛斯特的名片。杰克对麦迪
72、生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。打个招呼。( (欧欧亨利亨利警察与赞美诗警察与赞美诗) )语段中把语段中把“枯叶枯叶”比作比作“名片名片”，生动新，生动新颖；把冬天拟人化，使它具有人情味，富颖；把冬天拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。752017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明关注创新题型关注创新题型综合近几年的全国及各省市高考试题，综合近几年的全国及各省市高考试题，“语言表达语言
73、表达”部分是最具创新、最富变化、最能体现考生语言部分是最具创新、最富变化、最能体现考生语言水平的一块水平的一块“实验田实验田”。书本知识与现实生活的连。书本知识与现实生活的连接与沟通，让语言表达散发出阵阵沁人的馨香，也接与沟通，让语言表达散发出阵阵沁人的馨香，也为呆板的高考试卷注入了汩汩清泉。近年来，不论为呆板的高考试卷注入了汩汩清泉。近年来，不论课改区还是非课改区，在高考试卷中都出现了许多课改区还是非课改区，在高考试卷中都出现了许多新的好题型，如新的好题型，如“拟写短评或点评拟写短评或点评”“拟写推介语拟写推介语”“撰写对联撰写对联”“拟写串台词拟写串台词“”拟写画外音拟写画外音“”图文转换图文转换”等不一而足，这提供了一条新的途径，等不一而足，这提供了一条新的途径，也使考查的综合性大大加强，代表着高考语言表达也使考查的综合性大大加强，代表着高考语言表达题考查的新方向，是值得我们关注并认真加以研究题考查的新方向，是值得我们关注并认真加以研究的一种命题形式。的一种命题形式。762017河北省新乐市第一中学高考语文专题复习简明连贯得体准确生动鲜明
